作文的语言全套解析课件

学案18作文的语言善于运用修辞手法。运用修辞可以化抽象为具体，变枯燥为生动，使语言表达文采斐然，恰到好处、灵活多样、富有创意。“恰到好处”指在应该用的时候用，“灵活多样”指手法多变、运用自如，“富有创意”则指新颖别致、不落窠臼。做到这三点，要从把握和驾驭语境的能力、联想和想象的思维能力入手，使“修辞手法”自然而然地服务于思想内容的表达，而且进入驾轻就熟、应变自如的境地。

文句有意蕴。新课标要求“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶”。作文能否具有深厚的底蕴，很大程度上取决于考生对民族文化借鉴、吸收的多少。如合理借用名言警句，文章会显得很有文学味。借用名句一般是直接引用，大多引在首尾，揭示或深化主旨。第二种情况是化用名句，即对名句加以改造，使之更好地为自己的文章服务，力求风趣活泼。语句风趣能使文章不呆滞。我们可以把反映校园生活的文句很好地运用到作文中，如“真的猛士，敢于直面凄惨的分数，敢于正视严厉的批评”就在机智、幽默中蕴含着一丝“叛逆”，却又洋溢着校园生活的青春气息，庄谐之间个性尽显，读来灵动活泼。篇中有余意、句中有余味能使人玩之者无穷，味之者不厌，这类文章是最受阅卷者青睐的。

1.高考对作文的语言提出了什么样的要求？首先，语言要通顺。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺、通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。可以这样理解，考生在运用语言方面，只要有某一点闪光耀彩的地方，都应该加以肯定和鼓励，以使他们在通顺的基础上所展示的各种语言风采能够得到应有的评价。2.为什么要重视作文的语言？语言是一组神奇的积木，能堆砌出我们心中最美的天堂。古人讲：“言之无文，行而不远。”道出了语言有文采的价值，而高考作文发展等级中的“有文采”以及“感情真挚”等对中学生的作文语言提出了更高的要求。在文中恰当地美化语言，特别是开头、结尾和重点段中的语言，可有力地升华主题和渲染情感，并形成文章浓郁的个性风采。

有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒一定风险的。有的阅卷教师对这类语言很反感，应用后有害无利。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此，考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的语言来写作，最好不用或少用网络语言。针对作文中网络语言的使用，某老师说：“我们阅卷老师不是古董，但是高考作文用语讲究的就是规范，高考是一种传统和严肃的选拔性考试，考生在高考作文中尽量把自己对正规汉语言掌握的情况反映出来，用网络语讨巧难得高分，而且极易吃大亏。”科目一考试/2016年科目一模拟考试题

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安全文明驾驶常识考试最新试题语言“硬伤”是考场作文的大忌，作为一篇考场作文，不要求文采斐然，但文从字顺作为基本的要求是考生必须做到的。可不少考生文章中错字连篇，病句处处，严重影响了阅卷老师对文章的印象。词语的使用也要注意，一不小心是要闹出笑话的。一篇高考作文中有这样的句子，“5·12大地震中，北川县长经大中完全有机会救助埋在废墟下的家人，但他义无反顾，大义灭亲。”“义无反顾”还可以理解，“大义灭亲”真让人匪夷所思了。这样明显的“硬伤”暴露出的是其平时作文训练的缺陷，会严重影响阅卷老师的情绪，进而影响作文评分。

作文语言首先要通顺。“语言通顺”就是要用规范的现代汉语，不能用文言或半文半白的语言行文；遣词造句时，句式选用要贴切，努力克服用词不当、修辞不妥、不合语法逻辑等毛病；词与词之间、句与句之间要上下衔接，一脉贯通，不要尚未理清思路就急于动笔，信口开河，凑字凑句，信手写来；要注意语言表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异，把语言表达得准确、清晰、连贯、得体。在语言通顺的基础上要让高考作文的语言亮起来，语言鲜活有文采，是每个考生都十分渴求的。那么，语言鲜活从何而来？这要从四方面下功夫。

在词语上下功夫：高考作文要力求词汇丰富，恰当选用最有表现力的定语、状语、补语等修饰语。

在句式上下功夫：要在文中善于变换多种句式，主要包括长短结合、整散结合、恰当使用变式句等。

在修辞上下功夫：充分运用各种修辞手法是增加文采、提高文章品位的重要手段。

在引用上下功夫：在高考作文中适当引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词、广告语能够增加文采。当然，鲜活语言总是以不同形式显示出力量，这种力量主要来自情感。【例1】阅读下面的材料，根据要求作文。中学时代的生活是丰富多彩的。每当想起与老师、同学、家长在一起的时光，心里总会激动不已，感触很深。

请以“感悟中学生活”为话题写一篇文章。要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。几种美化语言的方法

1.强化修辞意识创造性地运用修辞是美化作文语言最直接、最有效的方法。无论是生动形象的比喻、情深意浓的比拟，还是气势磅礴的排比，都会为文字插上想象的翅膀，给文章抹上迷人的色彩。

2.丰厚文化意蕴⑴引用名言警句或古典诗词，使文章具有丰厚的思想底蕴和文化韵味。⑵融入理性思考，使语句内蕴丰厚，引人深思。

3.追求动人效果在恰当使用修辞的基础上，运用细节描写、景物烘托等手法，使语言产生感人至深的效果。

4.富于思辨色彩在写作中，深入挖掘其中蕴涵的哲理，并通过形象化的语言传达出来，会产生庄重与烂漫相映生辉的语言效果。所以，语言不仅仅是词语的简单组合，其中还闪烁着思维的火花。5.写出个性风采在写作中作者应该根据自己的特点，发挥优势，突出个性，最终形成自己的风格。当然，这里强调的个性应该是既有自己的创新，又符合高水准的审美。1.阅读下面记叙文的文段，分析文段的语言特点。

奶奶依旧用着最原始的柴灶。她说煤火只用来煮饭太浪费，气又太贵，所以还是烧柴好。于是，在那野草疯长的季节里，我和妹妹就跟着爷爷的斧头活跃在山野间，砍倒，捆扎，背回家，排开，晒干，一捆捆的柴草就进了柴房。于是，无数个炊烟袅袅的时刻，我和妹妹就可以在奶奶的灶膛里看到毕毕剥剥的声响里奶奶通红的笑脸。特别是在冬日，爷爷烧火，奶奶做菜，我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。一串串欢声笑语随着炊烟升上天空，诉说着冬日的温暖。

【解析】读完这段文字，一种深挚绵长的幸福情味荡漾在我们的心头。作者在这段文字里，表现了一个普通农家的质朴人情和幸福温情，抒写了作者对诗意生活的独特感受和理解。那毕剥作响的柴火，那火光映红的奶奶的笑脸，那爷爷烧火奶奶做菜的温润和谐，还有那“我”和妹妹抢着依偎在爷爷身边取暖的天真可爱的画面，都生动地刻画了一个普通农家诗意洋溢的生活图景。而“一串串欢声笑语随着炊烟升上天空，诉说着冬日的温暖”的句子则为我们留下了深长的意蕴。2.阅读皂下面幸议论硬文的怕文段捉，分升析文汁段的舅语言草特点痛。有一护种“好奇总心”在鲁姓迅的耕文章谢中最梨为常梨见：响那驱弓使国摆民争取先恐邀后看“砍头跨节目”的是瓦好奇费心；蒙那驱锐使乡松邻听调祥林唤嫂哭喝诉的校是好营奇心喊；那狠驱使默阿Q“革命”的亦染是好临奇心其。但王，也荣许这巷些都汁只能隐称为“好奇”罢了导，“心”却是竞失去午了。洒这样假的“好奇”，建投立在被对他唉人痛貌苦的氏窥探赚上，燃建立蚁在“铁屋哲子”一般啦黑暗碰的愚领昧上皆，如易果这高也是正一定纯意义患上的“好奇朝心”，那猪么没哄有，董也罢奸。试问煌：真蛾正的斯好奇丙心又捕为何前物呢言？真正记的好软奇心渡需要牧思考株。如钟帕斯皂卡尔抛所言栽：“思维槐成就私人的刮伟大图，我续们的播一切袍尊严假都在凑于思任考——即使堂你只碌不过听是强模大自昆然下纽奉的苇固草。”如果栏没有撕这种“灵魂保在场”之下念的思敌考，忌那么橡无论杂多少业个苹昼果掉狡下来柱，恐泻怕也厦砸不希出“万有张引力”的发考现；舒无论衫人类付是多扇么费旺尽心债思地虹观察西与学师习，依也难四有一职丝一位毫的津创造游与进谈步。【解析】在第型一自窄然段映中，御作者宫用简榴洁的逮语言登概括员了国选民中朴的某喘些“不良”的好依奇心——鲁迅极所批守判的“看客”的“好奇轻心”，以箩此与沾下文学具体虾论述“真正酸的”“灵魂垃在场乒的”“思考榨的”“好奇版心”形成疼对比望。文画章正遵是以浅这种毁概括罚与具矿体相呆结合胃的写浴法，灰突出怠了作清者所衣强调善的“真正埋的好意奇心”。因么为文子章的似重点惧在立俩论，交所以般对“好奇巧心”的不喇良一离面就带用概围括的胡事例免提供饲对照苦。这闯样，狐文章蛛显得叙张弛宽有度教，显酸示出屈考生荷相当凝的理尝论才妄情。如果捉说好塑的题静材是誉作品谣搏动要的心考脏，霉那么挣，优领美的沸语言禾该是铸美丽殃的面前庞了电。考归生依忽托语类言的奔载体承，向贷阅卷锡老师谱展示翠写作清才华平，语佳言是夕否有责亮点岭、是老否有悼出彩破之处宏，直屠接影育响了集印象肝分的陪判给抖。很宪多阅响卷老薄师说航：“一篇兰作文诞，出舟现月久亮，撇最好尚不过部；如扁果没摩有月勒亮，双群星让璀璨烟也很柄好；翼没有消群星延璀璨迷，出驾现数琴颗星耗星也能就不尽错；靠千千历万万吹不能卷给阅霉卷老绞师看酒的是灶茫茫宰黑夜改、漆辩黑一炊片。”考生背平时霸习作葛中有稳意识事的追拒求，着考试柏中熟戒练的“包装”一些蹄语句导，弄悔出几轮颗明厘亮的“星星”，会烧使自挤己的昂作文当生色法，从脸而赢句得阅哈卷老烟师的条青睐分，取鲁得好祸的成盟绩。作文币的训阶练，坝语言影是基叮础，睁而语征言的摆出彩陡不可编能一汪蹴而痒就。僚笔者秩建议菌，一营方面透，考戴生应智多读吐点千非字名耐家名牛篇，菠读点茎学生盈优秀小作文猪，读坡点报示刊杂厨志（斩如《读者》《青年蔽文摘》《杂文徒报》《故事睛会》），劲以资默借鉴吓；另酬一方耗面，稍不厌柳其烦值地修坚改以熊前的埋一些梢习作扑，并有请老央师批妄阅指府点，东也是款一条鞭切实蓝可行栗的手靠段，湾考生奔不妨裕一试汉。命总题挂走亦向作文坛有文展采是贫指用稀词贴鲜切，钟句式最灵活惑，善苏于运锹用修论辞手疯法，弓文句标有表舟现力迎。“有文室采”是在“语言竞通顺”的基挺础上悄提出粥的高舅一级远语言繁要求流，依泄次说恳明如痕下：“用词蛋贴切”应有证丰富抬的词蚕语做程基础内，如塔果没录有一淡定的橡词汇轰量，艘就很脊难写艇出富伯有文秧采的佣文章偷。当袄然，垒光有福丰富油的词术语还附不够惊，还调要做悟到准品确运苦用，屯否则荡只是赖堆砌桌词语湾。“用词遍贴切”不仅猫包括“生动”，而舍且包有括“准确勾、鲜驴明”，乃雅至语少言表它达的爸简明锤、连冠贯、弯得体座。一阻般说积，“用词传贴切”主要乞靠用开动词唯、形绳容词却增加偶形象奸性，犯也表太现在岩成语幸恰到买好处达的运陶用上及。应失试正技平巧“句式破灵活”，是饰指在里作文容时能馒够根芹据表识达的魄需要依，灵魂活运激用各拒种句挖式，枪并取允得较帖好的挂表达惹效果扔。常很见的幸句式千有：蛾⑴陈陕述句定、疑眉问句炉、祈辰使句牵和感谜叹句倍；⑵砖肯定针句和野否定初句；盈⑶主须动句滔和被援动句亲；⑷肚长句曾和短掩句；厕⑸整氧句和合散句占；⑹欠常式扒句和观变式埋句。浙这些蜡句式门恰到拦好处刘