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文档简介

老爷爷剪头发幼儿园教案简介活动名称：老爷爷剪头发适用年龄：3-5岁活动目标：帮助幼儿认识不同的发型和头发剪刀等美容工具；培养幼儿的观察能力、判断能力和沟通能力；促进幼儿学习服务态度和关心他人的意识。教学资源：仿真头发剪刀和美容工具；照片或图片展示不同的发型；学生主体读物《小熊剪发店》。活动安排第一课时：认识发型和美容工具教学目标：认识不同的发型和美容工具；培养观察能力和判断能力。教学内容：展示不同的发型的照片或图片；展示不同的美容工具和头发剪刀；阅读《小熊剪发店》。教学过程：通过展示照片或图片，引导幼儿认识不同的发型；介绍不同的美容工具和头发剪刀，让幼儿了解它们的功能；阅读《小熊剪发店》，培养幼儿的观察能力和判断能力。第二课时：剪头发前的准备教学目标：认识剪头发前的准备工作；培养幼儿的服务态度和关心他人的意识。教学内容：清洁美容工具和头发剪刀；询问客人需要的服务内容；换洗美容巾。教学过程：展示如何清洁美容工具和头发剪刀，让幼儿了解剪头发前的准备工作；角色扮演，让部分幼儿扮演顾客，另一部分幼儿扮演理发师，让幼儿体验理发师的服务流程和工作；教师演示如何换洗美容巾，让幼儿了解美容过程中需要注意的细节。第三课时：理发过程教学目标：了解理发的步骤和流程；培养幼儿的观察能力和沟通能力。教学内容：熟悉理发流程；视频展示或教师演示理发过程；幼儿试剪头发。教学过程：通过展示美容工具和头发剪刀，让幼儿了解理发的步骤和流程；视频展示或教师演示理发过程，让幼儿了解具体操作过程；在仿真头上让幼儿试剪头发，培养幼儿的观察能力和沟通能力。第四课时：理发后的服务教学目标：认识理发后的服务内容；培养幼儿的服务态度和关心他人的意识。教学内容：教师演示梳头、洗头等理发后的服务内容；角色扮演，让部分幼儿扮演客人，另一部分幼儿扮演理发师，让幼儿体验理发师的服务流程和工作。教学过程：教师演示梳头、洗头等理发后的服务内容；角色扮演，让部分幼儿扮演客人，另一部分幼儿扮演理发师，让幼儿体验理发师的服务流程和工作；结合《小熊剪发店》的故事，引导幼儿反思自己的服务态度和关心他人的意识。总结通过老爷爷剪头发的活动，幼儿能够更好地认识不同的发型和美

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