2020年中考语文古诗词鉴赏真题

2020年中考语文古诗词鉴赏真题1.【2020年北京，7］阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。.近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了的自然之景,抒发了之情。.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。.【2020年天津，5］下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠筒朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。A.首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。B.颔联写出了路疑无而实有,景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。C颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”.古朴的风俗，淳厚的农民，使诗人流连忘返。D.尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆,写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。.【2020年河北省，5］阅读下面两首诗，回答下列各题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！.请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。.阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想象,描绘你体会到的作品情境。4【2020年河南，10】阅读下面一首诗，完成问题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。.诗歌讲述了卖炭翁的悲惨故事。.请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。.【2020年山东青岛，7】阅读下面这首唐诗，理解不正确的一项是（）白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，表达了诗人对边塞奇异壮美风光的喜爱之情。B.“湿罗幕”“锦衾薄”“角弓不得控”“铁衣冷难着”，写出了天气的寒冷和军营将士的艰苦生活。C.“纷纷暮雪下辕门，风犁红旗冻不翻工大雪纷纷、天寒地冻，表现诗人身处恶劣环境的痛苦与悲伤。D.“山回路转不见君，雪上空留马行处:峰回路转，武判官的身影已消失不见，诗人依然深情目送。.【2020年山东滨州，1】阅读下面唐诗，完成问题。绝句漫兴九首（其七）唐杜甫稷①径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉子②无人见,沙上凫雏③傍母眠。［注释］①楼:米粒。②雉子:小野鸡。③凫雏:小野鸭。.诗人在第一、二句中选取“径”、“"”景物，描绘了一幅初夏郊野图。.品析”沙上凫雏傍母眠“中“傍”字的妙处。7.【2020年山东泰安，9］阅读下面的宋词，回答问题。江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄,右擎苍，锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜，又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望，射天狼。1.作者将一个“狂“字贯穿全词，对“狂”字内涵理解有误的一项是（）A.词人此时40岁便自称老夫志得意满，此一狂也。B.太守出猎面须“报”知百姓跟随去看，此二狂也。C.出猎必须射虎，自比孙郎，英姿勃发，此三狂也。D.词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象，此四狂也。2•对这首词的赏析有误的一项是（）A.这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。B.这首词上片写出，下片写请战，由虚而实场面热烈情豪志壮。C.这首词表达了作者要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。D.这首词通篇押“阳韵”，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气派。.【2020年山东临沂，7］阅读下面两首唐诗，完成小题春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。两诗都写夜间“闻笛都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。.【2020年山东东营，7］阅读下面的文字，回答问题。旅夜书怀①杜前细草微风岸,危橘独夜舟。星面平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。纵飘何所似?天地一沙鸥。注:①765年，好友剑南节度使严武去世杜甫失去依靠举家自成都乘船东下，此诗写于漂泊途中。.本诗“书怀”“沉郁凄婉”，试就此谈谈你的理解。.本诗展现出诗人“炉火纯青”的艺术创造力，试任选角度加以赏析。10.【2020年江苏盐城，7］阅读下面这首诗，完成下列各题。咏牡丹（其二）卜元亨草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。自是枯枝存劲节，依依唯恋故人还。【注】①卜元亨,元末明初东溪（今盐城便仓）人,曾任吴王张士诚军部先锋。②枯枝:指枯枝牡丹。③故人还:拒载，诗人被明太祖遣戍辽阳,家中牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云:“夫君有还信，当复再开花。”至永乐元年，花忽大放，元亨果遇赦还。⑴本诗题为“咏牡丹”，却从松菊写起，有何妙处？⑵联系诗人经历，概括诗歌的二、四两句所表达的情感。答案以及解析.答案：1.①白日西斜，广阔天涯;②离愁的无限感慨与豪放洒脱；.龚诗中“落花”本指脱离花枝的花，但是并非没有感情，而是即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情;充分表达诗人的壮怀。孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。解析：译文：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。.答案：D解析：译文：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。.答案：1.折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀。自己拿起来磨光洗净，辨认出是前朝遗物。2.诗人自己登楼远眺，思绪万千，想到了过去、现在和未来;看这茫茫宇宙，虽然无边无际,但看不到一个能赏识人的君主。不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪。抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压榨的境遇。表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。解析：.答案：1.以烧炭卖炭为生却横遭掠夺;2.①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。③表达了对统治阶级罪恶的控诉。或:对底层劳动人民的同情。解析：译文：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白,十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么?买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了,人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊?是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令,吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂,就充当炭的价钱了。.答案：C解析：.答案：1.杨花;溪;荷叶2”傍”，本指靠近、依靠，诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。解析：译文：飘落在小路上的杨花碎片，就像铺开的白毡子，点缀在溪上的嫩荷，像青铜钱似的一个叠着一个。竹林里笋根旁才破土而出的嫩笋，还没有人注重它们，刚刚孵出的小水鸭子，在沙滩上依偎着母鸭甜甜地睡着。.答案：LA;2.B解析：译文：我姑且抒发一下少年的豪情壮志,左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰,戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，我要像孙权一样,亲自射杀猛虎。我痛饮美酒，心胸开阔,胆气更为豪壮,（虽然）两鬓微微发白,（但）这又有何妨?什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪（一样信任我）呢?我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样,朝着西北瞄望，射向西夏军队。8.答案：《春夜洛城闻笛》运用想象和夸张,突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的《折杨柳》表达思乡之情。《夜上受降城闻笛》含蓄蕴藉，将所要抒发的感情蕴涵在对景物的描写之中，借夜风中凄凉幽怨的芦笛声,抒发征人思乡之情。解析：此题考查学生对诗歌写作手法的分析。《春夜洛城闻笛》抒发了作者客居洛阳，夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，笛声“散入春风”“满洛城二仿佛无处不在，无处不闻,这是运用了想象和夸张的手法。第三句点出了《折杨柳》曲，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。听到笛声以后，诗人触动了乡思的情怀。《夜上受降城闻笛》景中寓情,万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声,这笛声使诗人想到:是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁?那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁?在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方。这首诗将诗情、画意与音乐美熔于一炉，含蓄地道出征人思乡之情的深重和急切。9.答案：1.（1）基调凄凉悲怆。本诗刻画了一个独立于天地间的飘零者形象，不但写出了诗人当下旅途情景和孤寂、悲怆心境，而且高度概括诗人一生的坎坷旅途凝聚了壮志难酬的凄怆之情。（2）含情深沉凝重。既有眼前境遇的凄惨，又有人生际遇的悲凉;既有理想难以实现的痛楚,又有年老多病的忧愁。这就令本诗具有了足够的情感重量和深厚的思想意蕴。（3）传情曲折有致。首联将景物浓缩于狭小空间，传达微弱孤寂之情:颔联赞叹“天地壮阔”“江月安详”而使孤寂之情变得强烈;颈联以自解自嘲婉曲抒发抱负不得施展的悲凉;尾联以沙鸥自喻,将寂寥悲凉之情抒发得淋漓尽致。全诗情感迂回曲折，顿挫有致。（4）达情含蓄蕴藉。诗人为传达孤寂、愤懑、悲怆之情，找到了恰当的载体和独特视角，以“细草”和独舟映射孤独之情，以星月、江野映衬寂寥之感,以自嘲隐含债懑之情，以沙鸥自况括尽人生悲苦意思对即可。2,示例一:善于选取和组织意象，营造意境。如由草、风、岸、橘、舟、夜构成的特写镜头与由星、月、江、野构成的远景画面，形成微渺与阔大、孤寂与旷远相融为一的意境。（或如诗人将自我融入自然之境构成雄浑阔大又孤独凄凉的审美意境。或如将不相干的事物联系在一起，构成意境。在“孤独”的统领下，近岸见风草暗夜见橘舟，两者联系在一起，构成萧瑟凄凉的意境）。示例二:情景相生。首联诗人以微渺处境、孤寂心境选取萧索之景,萧索之景乂助添孤寂之情;而“细草微风，，与阔大平野“危橘独舟，，与奔流大江相比照,将诗人微渺、孤寂表现得更为突出。（或借景抒情。颈联由眼前草风橘舟、星月江野触发愤激不平之情;尾联借助飘飘于天地之间的沙鸥传达漂泊无依的感伤）。示例三:善用修辞。衬托。首联以细草等意象正衬诗人孤寂之情和漂泊之感;颔联以宏阔境界既正衬心怀天下之胸襟，又反衬自我形象的微渺、对前途的无奈和孤寂无依的凄怆。（或对比。自然的宏阔与诗人渺小对比。将用以自况的沙鸥等置于宏周境界，形成强烈对比，突出天地辽阔和诗人内心的孤独凄凉。或“赋”中兼“比工诗人是在叙述旅途夜中所见,但景物乂成为诗人的隐喻。细草暗喻诗人身世，任凭风雨侵袭与洗劫;独舟、沙鸥暗喻诗人颠沛流离、孤苦无依。通过隐喻抒发了理想不得实现、报国无门的哀痛与悲怆。或注重字词锤炼。颔联中闪烁的星星在远处与地面相接，是谓之“垂”;月色使水天浑一，又随水而动是谓之“涌工非“垂”不足以见平野之阔，非“涌”无以知大江奔流示例四:构思缜密，描写层次丰富。前两联写所见之景，照应诗题“旅夜”，后两联抒情，照应“书怀”;前两联景物一渺小一宏大尾联“天地一沙鸥”，又一宏大一渺小，与前两联形成关联。全诗结构严谨构思缜密。首联为近景，颔联为远景，层次分明;颔联一动一静，动静相谐。描写层次丰富。意思对即可。其他答案符合题意亦可。＜B解析：1.考查对诗歌写作风格的理解与分析。这首诗既写旅途风情，更感伤老年多病、漂泊无依的心境。首联写江夜近景，刻画了孤舟月夜的寂寞境界。颔联写远景，雄浑阔大,“星垂”烘托出原野之广阔，“月涌'’渲染出江流的气势，以乐景写哀情,反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。颈联正话反说，抒发休官的忧愤。诗人的名声因文章