《南州六月荔枝丹》教学设计(江苏省县级优课)语文教案_第1页
《南州六月荔枝丹》教学设计(江苏省县级优课)语文教案_第2页
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文档简介

南州六月荔枝丹教学目标

1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。

2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。

3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。教学重难点

1、本文的结构方式

2、本文语言的准确性和科学性课时安排：

一课时导入1.试想，两年后的现在，当你漫步于大学校园，该如何向同学介绍你的高中——震川高级中学呢？2.比较“百度”关于本校的介绍——准确、有序（说明文）作家，字词梳理课文思路1.快读阅读课文，看看课文各个小节是从哪些角度介绍诱人的荔枝的？体现了怎样的说明顺序？2.小结说明文的常见说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序：主——次原因——结果现象——本质整体——局部一般——个别概括——具体3.课堂练习：结合漫画练习说明顺序有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出现了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头向上，没看见地窖，“砰”的一声就掉了进去，后面的两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜拿着拐杖的没掉下去，它哈哈的笑了。图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。（有序，准确）体会科学小品文的可读性、趣味性比较阅读《辞海》关于荔枝的解说，寻找其不同风格荔枝，无患子科。常绿乔木，高可达20米。偶数羽状复叶，小叶长椭圆形或披针形，全缘，革质，侧脉不明显。……花小，无花瓣，呈绿白或淡黄色，有芳香。果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起，鲜红、紫红、青绿或青白色。果肉（假种皮）新鲜时半透明凝脂状，多汁，味甘美而有佳香。《辞海》平实简洁，多用术语《南州》可读性、趣味性结合课文说明其可读性、趣味性体现在哪里开篇引用：从幼年对荔枝干的印象与《荔枝图序》中对荔枝介绍的矛盾设置疑问开始，自然引出对荔枝的介绍。设置疑问就是设置悬念，既增强了情趣，又能吸引读者。介绍壳面形态、外壳色泽、荔枝颜色、果实形态、荔枝种子：打比方引用古籍诗文——更加形象生动荔枝生长的北限引用说明——用史实诗文具体生动说明引用说明的作用：A充实文章内容B使文字生动活泼、具有文字韵味，引起读者兴趣C寓科技知识于文学描写，使读者由文字欣赏而获得科学知识小结科学小品文可读性、趣味性之所在举例子打比方引用说明小结常见的说明方法举例子打比方下定义摹状貌引用说明作诠释分类表列数字列图表五、拓展延伸阅读《鼠年说鼠》，语言特点：幽默风趣、生动活泼，准确

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