小班鲜花朵朵开教案

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小班鲜花朵朵开教案1

活动由来：

小班幼儿喜爱艳丽、绚丽的色调，在平常的散步等活动中孩子们对花这类漂亮的事物格外的留意和喜欢。因此，我抓住幼儿的这一爱好点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件演示和肢体动作帮助教学的基础上，采纳游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探究的爱好，表达喜爱大自然的情感。

活动目标：

1、认识花的特征，知道花的绽放过程。

2、理解儿歌的'内容，会用肢体动作表现花的绽放。

3、表达喜爱大自然的情感，培育幼儿爱科学的情感。

活动重难点：

1、学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。

活动预备：

1、“小蜜蜂手指操”和“花开放”的视频。

2、“鲜花朵朵开”的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。

活动过程：

一、热身活动

1、老师引导幼儿玩手指游戏。

老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：“小伙伴，看看谁来了？”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧！〔一只小蜜蜂，飞到花丛中，花儿齐开放，蜜蜂采蜜忙。〕

老师：小伙伴们真棒！真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是怎样开放的吗？

二、学习新课

1、老师播放“花开放”的视频，幼儿认真观看视频。

老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的！〔播放视频〕

2、老师引导幼儿说一说花开的过程。

老师：刚才，你们看到了什么？〔花……〕

老师：花是一开始就开放了吗？〔不是，先是长出一个小小的花苞〕

老师：花苞是什么颜色的？什么外形的？〔有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……〕

老师：花开了以后是什么样的？〔花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……〕

3、老师用肢体动作来表现花开的过程。

老师：小伙伴，你们看，小花苞就像这样——双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。

老师：春风来了，小花苞，渐渐长大了〔双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状〕，最末，花渐渐地开放了〔双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状〕，好看吗？

4、现在，咱们学一首《鲜花朵朵开》的儿歌！

附儿歌：鲜花朵朵开

小花苞，尖尖嘴，春风吹，笑开了；

鲜花开，张着嘴，一朵朵，真好看！

4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。

老师：小伙伴们，老师的鲜花开的漂不美丽呀？现在全部的小伙伴和老师一起来变魔术吧！让你的小手也可以开花。来，跟着老师一起做！〔老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程〕

老师：小伙伴们的鲜花开得真好看！

三、巩固新知

1、幼儿玩游戏巩固新知识。

现在，咱们玩一个游戏！请小伙伴们围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起唱儿歌，游戏开始，当唱到最末一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，假如小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，那么轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。

四、结束活动

1、好了，小蜜蜂采了许多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧！

温馨提示：

1、幼儿在观看完课件后，老师要引导幼儿开口说花的开放过程，多给幼儿视觉上的感知。

2、假如老师没有课件，可以用图片来代替课件，但是，图片要有明显的改变过程——从一点点的小花苞，到长大的花苞，最末到绽放的花朵。

小班鲜花朵朵开教案2

活动由来：

小班幼儿喜爱艳丽、绚丽的色调，在平常的散步等活动中孩子们对花这类漂亮的事物格外的留意和喜欢。因此，我抓住幼儿的这一爱好点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件演示和肢体动作帮助教学的基础上，采纳游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探究的爱好，表达喜爱大自然的情感。

活动目标：

1、认识花的特征，知道花的绽放过程。

2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。

3、表达喜爱大自然的情感，培育幼儿爱科学的情感。

活动重难点：

1、学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。

活动预备：

1、“小蜜蜂采花蜜”和“鲜花朵朵开”的音乐，录音机1台。

2、“鲜花朵朵开”的教学课件，也可用图片来代替，小蜜蜂的头饰1个。

活动过程：

一、热身活动

1、老师播放“小蜜蜂采花蜜”的音乐，引导幼儿玩手指游戏。

老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：“小伙伴，看看谁来了？”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧！〔双手握拳，伸出小指，使小指自然弯曲，随儿歌节奏做手指游戏——玩法在“小班音乐教案‘小蜜蜂采花蜜’”有详解〕

老师：小伙伴们真棒！真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是怎样开放的吗？

二、学习新课

1、老师播放“鲜花朵朵开”的.教学课件，幼儿认真观看课件。

老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的！〔播放课件〕

2、老师引导幼儿说一说花开的过程。

老师：刚才，你们看到了什么？〔花……〕

老师：花是一开始就开放了吗？〔不是，先是长出一个小小的花苞〕

老师：花苞是什么颜色的？什么外形的？〔有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……〕

老师：花开了以后是什么样的？〔花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……〕

3、老师用肢体动作来表现花开的过程。

老师：小伙伴，你们看，小花苞就像这样——双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。

老师：春风来了，小花苞，渐渐长大了〔双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状〕，最末，花渐渐地开放了〔双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状〕，好看吗？

附儿歌：鲜花朵朵开

小花苞，尖尖嘴，春风吹，笑开了；

鲜花开，张着嘴，一朵朵，真好看！

4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。

老师：小伙伴们，你们的鲜花开了吗？让我们一起来看看鲜花开成什么样了？跟着老师一起做！〔老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程〕

老师：小伙伴们的鲜花开得真好看！让我们笑一笑！

三、巩固新知

1、幼儿玩游戏巩固新知识。

幼儿围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起唱儿歌，游戏开始，当唱到最末一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，假如小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，那么轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。

四、结束活动

1、好了，小蜜蜂采了许多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧！

活动延伸：

1、假如有条件的话，幼儿园可组织幼儿到郊外或花园参观各色各样的鲜花，加深对花的认识，培育幼儿喜爱大自然的情感。

2、老师可在语言区提供有关花的阅读材料或图片，供幼儿观赏，也可让幼儿给花苞和绽放的花朵排序，加深对花开放的认识过程，培育幼儿对花的喜爱之情。

3、在美工区，可给幼儿提供一些操作材料，如供幼儿折的彩纸，并在墙壁上贴上郁金香等花的折纸步骤，供幼儿参照，培育幼儿的动手操作技能。

温馨提示：

1、幼儿在观看完课件后，老师要引导幼儿开口说花的开放过程，多给幼儿视觉上的感知。

2、假如老师没有课件，可以用图片来代替课件，但是，图片要有明显的改变过程——从一点点的小花苞，到长大的花苞，最末到绽放的花朵。

小班鲜花朵朵开教案3

活动由来：

小班幼儿喜爱艳丽、绚丽的色调，在平常的散步等活动中孩子们对花这类漂亮的事物格外的留意和喜欢。因此，我抓住幼儿的这一爱好点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件演示和肢体动作帮助教学的基础上，采纳游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探究的爱好，表达喜爱大自然的情感。幼儿通过观看《花朵开放》视频，发觉大自然中花儿绽放的漂亮，并通过仿照花开来培育幼儿感受美和表现美的技能。

活动目标：

1、认识花的特征，知道花的绽放过程。

2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放，培育幼儿感受美和表现美。

3、表达喜爱大自然的情感，培育幼儿爱科学的情感。

活动重难点：

1、学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。

活动预备：

1、“小蜜蜂手指操”和“花开放”的视频。

2、“鲜花朵朵开”的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。

活动过程：

一、开始部分

1、放《友情花开万里香》音乐带领幼儿进入教室。老师介绍自己〔菊子老师〕利用菊花引入课题。

2、让幼儿观看PPT，了解大自然中花儿的漂亮，培育幼儿学会查找美、发觉美。

二、基本部分

1、利用手指游戏引出新课。

老师引导幼儿玩手指游戏。老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：“小伙伴，看看谁来了？”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧！〔一只小蜜蜂，飞到花丛中，花儿齐开放，蜜蜂采蜜忙。〕

老师：小伙伴们真棒！真是勤劳的小蜜蜂。你们知道花是怎样开放的吗？

2、学习新课

〔1〕老师播放“花开放”的视频，幼儿认真观看视频。

老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的！〔播放视频〕

〔2〕老师引导幼儿说一说花开的过程。

老师：刚才，你们看到了什么？〔花……〕

老师：花是一开始就开放了吗？〔不是，先是长出一个小小的'花苞〕

老师：花苞是什么颜色的？什么外形的？〔有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……〕

老师：花开了以后是什么样的？〔花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……〕

〔3〕老师用肢体动作来表现花开的过程。

老师：小伙伴，你们看，小花苞就像这样——双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。

老师：春风来了，小花苞，渐渐长大了〔双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状〕，最末，花渐渐地开放了〔双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状〕，好看吗？

〔4〕现在，咱们学一首《鲜花朵朵开》的儿歌！

附儿歌：鲜花朵朵开

小花苞，尖尖嘴，春风吹，笑开了；

鲜花开，张着嘴，一朵朵，真好看！

〔5〕幼儿用肢体动作感受花开的过程。

老师：小伙伴们，老师的鲜花开的漂不美丽呀？现在全部的小伙伴和老师一起来变魔术吧！让你的小手也可以