【高中生物】2023届高三生物一轮复习课件植物细胞工程

1、总复习、双色笔2、分析错因，自纠探究3、标记疑难，以备讨论课前准备

专题2细胞工程细胞工程应用的原理和方法操作的水平研究的目的细胞生物学，分子生物学细胞整体水平或细胞器水平按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品概念分类植物细胞工程动物细胞工程前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术,后者是分子水平上的生物技术。克隆多莉羊技术是

水平上的技术，培育抗虫棉是

水平上的技术。细胞工程与基因工程相比：细胞分子思考:考纲点击热点提示1.植物组织培养Ⅱ2.动物细胞培养和体细胞克隆Ⅰ3.动物细胞融合和单克隆抗体Ⅱ1.植物组织培养、植物体细胞杂交的过程及应用2.动物细胞培养、单克隆抗体的制备及应用3.动物细胞的培养与有毒物质的检测植物细胞工程的理论基础是什么？通常采用的技术手段有哪些？植物细胞工程所采用技术的理论基础植物细胞工程通常采用的技术手段植物组织培养植物体细胞杂交植物细胞的全能性植物组织培养技术在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽、根，最终形成完整的植株(一）概念：植物细胞具有全能性，即：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。（二)原理：生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。2.原因：具有某种生物全套遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。1.定义：4.细胞全能性大小的比较：受精卵生殖细胞体细胞植物细胞动物细胞＞＞＞细胞的全能性3.细胞表现出全能性的必要条件:离体无菌、一定的营养物质、激素、适宜的光照和温度即：细胞分化程度越低，全能性越大1、有关全能性的表述中，不正确的是（）Ａ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能性很高Ｄ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性自我评价C2、在一个生物体内，细胞没有表现出全能性，原因是（）Ａ．细胞失去了全能性Ｂ．细胞中的基因部分丢失Ｃ．细胞中的基因选择性表达Ｄ．细胞中的基因变异不同C离体器官组织细胞植物体愈伤组织脱分化根和芽或胚状体(三）过程：再分化发育脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又重新分化成根或芽等器官已经高度分化的植物细胞经诱导后逐渐失去原来的结构和功能，转变成未分化细胞的过程，即形成愈伤组织。脱分化：再分化：一群排列疏松、高度液泡化、具有分生能力的薄壁细胞。愈伤组织：切取接种愈伤组织的形成试管苗的形成培养室移栽此操作过程需要注意什么事项？注意1.制备外植体首先要消毒，其次要选取有形成层的部分，因形成层细胞易脱分化。2.光照：3.培养基成分矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素和有机添加剂(如甘氨酸、琼脂等)，属于固体培养基1、定义：用两个来自不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，且把杂种细胞培育成新的植物体的方法。2、原理：植物体细胞杂交细胞膜的流动性和细胞的全能性3、过程：杂种植株融合的原生质体AB再生出细胞壁脱分化愈伤组织再分化植物体细胞杂交的过程植物细胞的融合植物组织培养植物细胞A原生质体B原生质体A杂种细胞AB去壁去壁人工诱导方法？促进融合的方法？融合完成的标志植物细胞B打破了不同种生物间的生殖隔离限制;大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。1、植物繁