小学英语教学工作总结-1

第页共页小学英语教学工作总结【推荐】小学英语教学工作总结小学英语教学工作总结1本学期，我担任小学五年级英语教学工作。作为长期从事小学语文教学的我，可以说对英语教学毫无经历，以下是我在本学期的教学情况。一、在教学方面，制订实在可行的教学方案并严格按方案进展教学教学中，备课不充分会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、在课堂上，我尽量活泼课堂气氛，鼓励学生考虑问题，答复下列问题让他们主动参与，注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步稳固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真修改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习气氛。在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓重的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。三、课后，及时培养学生良好的学习习惯课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！小学英语教学工作总结2光阴匆匆，我们走过了20xx年。这个学期对我来说是繁忙却又充实的。付出了许多的艰辛但也收获了满满。这学期担任三个班的教学任务，而且都是要考试班级，任务重了许多。但有了攀登英语的根底，绝大多数学生可以很快适应新的英语课堂形式，但还是有几个学生掉了队。我利用课余时间找他们谈心，理解他们的心理状况，及时与家长沟通。我还利用空余时间单独对他们进展辅导，还特意为他们每人安排了一名小老师帮助学习。经过几个月的努力，一些同学的成绩渐渐有所进步。虽然幅度不大，但每一次的进步我都做记录，表扬鼓励他们。现总结一下这学期的工作：一、常规工作1、课前备课是每位老师的职责，及时完善先前的二次备课和课后及时反思也是促进老师进步的一种手段。我每一项都做到了。2、真钻研教材，对教材的根本思想、指导理论有明确的概念。理解教材的构造、重点与难点。3、解学生原有的知识技能的储藏，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难及采取相应的预防措施。二、专业技能1、良好的课堂常规是一节课至关重要的保证！如假设纪律不行，那不管这位老师如何出色，他/她的课堂都是失败的。所以我始终很重视我的课堂常规，必须狠抓学生的学习习惯及听课习惯。2、课堂上的教学面向全体，没有针对小众！否那么班级两极分化的情况那么会越来越严重。始终要求自己的教学语言要简单易懂，指令要明晰。一个口令发出去学生就能知道我的要求。3、积极参与听课、评课和上公开课。虚心向同仁学习教学方法，博采众长，进步自身教学程度。4、教研会时，虚心听取教育专家、教研员和同行的经历，并提出我的困惑。力求有一个困惑就解决一个困惑。总结这学期的优点，缺点，制定改良方案，将措施落实到下个学期的工作中去。努力使自己做到更加完美，让自己快速成长起来，向着优秀老师的目的迈出坚韧的步伐。崭新的20xx，期待完美的自己！小学英语教学工作总结3工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查、总评价、总分析^p、总研究，并分析^p成绩的缺乏，从而得出引以为戒的经历。为了全面进步学生的素质，更好地施行新课程标准，努力优化课堂教学，进步教育教学质量，进步我校老师的教育教学程度，本学期我校英语科开展了一系列教学和教研活动，总结如下：一、加强业务学习，进步老师自身素质。1、继续组织老师深化学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探究新的教学形式。2、鼓励支持老师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进展教学。3、加强根本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。二、科研促教，努力优化课堂教学，进步课堂教学效率，提升教学质量。1、结合学校的工作方案和要求，积极参加校公开课和优质课比赛2、积极参加教研活动，不断充实自己和进步自己的教学才能。除了参加本校的教研活动外，还积极参加联片教研活动等教学研究活动，从中吸收经历，做到教学相长。平时全校各老师之间互相听课、评课，互相学习，共同进步。3、在个人备课的根底上，加强集体备课，互相商讨，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期四个年级的老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中陈学慧老师在学校执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。4、检查老师的备课、听课和作业修改以及各单元自查情况，各个老师都能按要求做好工作。三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。1、严格要求按方案抓好各方面的教学工作，写好复习方案，施行有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。2、各负责老师按时到班催促，抓实、抓好每天一读。3、按方案上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差获得了一定成绩。四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。2、按方案开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。3、创设英语学习环境和气氛，开展紫藤架下的英语角活动，各班开拓英语角，开展课本剧表演等活动。五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学效劳，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断进步英语教学的程度。六、改良与开展努力方向。回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，繁忙中留下回味。1。学习是我们的本钱，走群众道路是宗旨。每一位老师坚信三人同行，必有我师。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；2。不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学根本技能目的。力求全面进步。是每个老师的开展方向；3。多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；4。使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步进步、深化学习创造好条件、打好根底，学有真正所得所知。5、深化开展高效课堂的研究，施行互助合作学习的课堂教学形式，不断进步教学效率。总之，在全体英语老师的共同努力下，教育教学质量有所进步。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比拟好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。小学英语教学工作总结4一、提早做好教学准备，合理安排学期教学工作。在开学伊始，我们二年级的英语老师就一起钻研教材共同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进展评判，使学生在家长的监视下到达知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进展听并试读，在早读时，老师也会带着学生读一读新课文，使学生对新课有一定的理解，学习时感觉更容易；我们都认真备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，集全体老师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。二、积极开展教学研究，努力进步英语教学程度。本学期，我们进展了十次以上的教研，大家在教研活动中一起讨论教育教学问题，共同思索教学方法。本期我们进展了课题研究，对活动课教学进展不断理论、总结、反思，教学更能激发学生的英语学习兴趣；我们互相听课、评课，在教学中去汲取经历，改良教学，教学程度日渐进步；我们一起对教学疑难进展分析^p，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在老师们的共同力量下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研才能都进一步的进步了。三、注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试。在这一学期的教学中我们更注重了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让学生做练习来检查该模块知识的掌握情况，同时根据练习结果进展教学的及时反应矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测知识掌握情况最直接、最有效的方法，也是我们理解学生学习情况的常用手段。[+小学教学设计网__}这学期我们在每个月都对全年级学生进展定时月考，在期中时进展了半期测试，并认真分析^p和总结了每一次月考以及半期学生的成绩情况，根据学生英语程度对学生进展分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进展一对一的帮扶活动。通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考试后会知道自己哪些知识没掌握，他们就能及时进展再学再练，到达学习成绩的进步；老师通过考试全面理解学生情况，针对试卷进展重难点知识的再次讲解，最终进步学生考试成绩、进步教学质量。缺乏之处：首先是在制定学期进度安排表时，时间上有一定的误差，没有考虑到复习时间的缺乏，因此，期末时教学时间较紧张，复习时亦显得有些仓促；其次是对学生两级分化问题的解决不够理想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在详细的操作中，没有完全落实到位，导致局部后进生的学习进步甚微，成绩仍然落后。今后在教学中，我们要保存我们好的做法、好的经历，汲取教训、改良方法、弥补缺乏，把教学工作做得更好。小学英语教学工作总结5本学期，我担任五年级的英语教学，完成了PEP小学英语五年级上学期的全部教学内容，详细情况总结如下：一、扎实备课，认真上课，不断反思在本学期的英语教学中，课前我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深化理解学生，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用身边资，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有学生都能跳一跳摘到苹果，品味成功的喜悦。一个班上完课我就反思，在另一班改良，再比拟反思，不断改良教学方法和手段，进步课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个学生都有时机成为课堂的主人，既锻炼了学生的交际才能，又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。二、学生英语综合运用才能增强1、从本册开场，每一单元都有两个Let’stry。的内容，让学生在听力中感知新语言。学生的听力才能进步了，能根据所听的一小段话做出正确判断。而且养成了同学之间认真倾听的好习惯2、学生可以而且乐于交流更多自己的信息，如最喜欢的食物、水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培养按意群阅读的习惯。4、能正确书写单词和句子，能写一段完好的话，如自我介绍等。能根本正确地使用大小写字母和标点符号。三、存在问题及改良措施严斌斌等学困生对英语没有兴趣，没有到达教学要求。在下学期的教学中，我为其专门制定可行方案，希望能让其一步步走上来。小学英语教学工作总结6随着期末考试的完毕，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我顺利地完成了六年级下册的英语教学。在学期刚开场时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完本钱册书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书的教学完毕后，拟定一个小学英语的系统的复习方案，根据方案合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的根本知识与根本技能已有初步的理解。同学们的听力才能、口语表达才能、阅读才能等都得到了相当程度的进步。为此我做了一下工作：一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。二、增强上课技能，进步教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。三、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性：对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学：课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、存在的问题：1、在复习阶段，大局部学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们获得进步，我们的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担。2。在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的才能进展选择〔对大局部同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付〕。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识构造，如，更有条理地进展句型分类。六、采取的措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯。4、在往后的教学中，我要更积极地考虑转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的积极性。总之，在本学期的教学工作中，我可以紧紧围绕课程的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经历和教训，发挥优势，改善缺乏。小学英语教学工作总结7在这个学期，我继续担任六〔x〕、六〔x〕班英语教学。在学期刚开场时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完本钱册书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业考试，我必须在本册书的教学完毕后，拟定一个小学英语的系统的复习方案，根据方案合理地安排自查前的复习工作。六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的根本知识与根本技能已有初步的理解。同学们的听力才能、口语表达才能、阅读才能等都得到了相当程度的进步。为此我做了一下工作：一、认真备课：不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和不同班级的学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。二、增强上课技能，进步教学质量：在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。三、认真修改作业，布置作业有针对性，有层次性：对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学：在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、存在的问题：1、在复习阶段，大局部学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们获得进步，我的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担。2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。如，五、六年级的内容应该为主，三、四年级的内容应该根据学生的才能进展选择〔对大局部同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付〕。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识构造，如，更有条理地进展句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感兴趣的局部，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培养学生的学习兴趣，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。3、在实际教学过程中，我还应积极理论，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真考虑，不断探究。工作中还存在着很多的`困惑，所授班级的有些学生作业比拟马虎，有小局部学生学习懒散，学习态度差，还有一局部学生学习有困难，局部学生的学习成绩还不够理想。希望今后改良教学方法，向同事们学习好的教学方法，不断进取，以满腔热情投入教育教学。六、采取的措施：1、通过听、说、读、写、做等形式，进展大量的语言操练和练习。2、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。3、在往后的教学中，我要更积极地考虑转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进展内部竞争，激发他们上进的积极性。总之，在本学期的教学工作中，我可以紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，收到一定的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心慎重，扬长避短，继续加强对教材钻研，想多点方法，让学生学得更轻松，争取更上一层楼。小学英语教学工作总结8XX年我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上英语课。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。四、认真修改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。对于三年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能注意所用英语语言的可承受性、简明性、阶段性和实用性。详细做法是：1、给每一个学生起英语名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生答复下列问题。2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到进步。3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有程度。4、力求自己的语音、语调、语言标准和准确。5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用才能的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，进步了他们的听说才能，又深化了教材内容。六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进展兴趣的培养外，对于三年级的学生，培养他们自学的才能，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而进步阅读才能，为四年级打下良好的根底。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩上下，都表达了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我进步，如何共同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。小学英语教学工作总结9又过了一个学期，时间过得非常得快。仿佛这一整个学期，都在忙繁忙碌中度过。回忆这个学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进展总结。教学这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生知识点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并及时登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中打破。这个学期，几乎每堂课我都给学生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多催促，从期末考试学生写单词的情况来看，学生在这一块确实相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起来，原以为学生能读就好，不一定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，假如不要求学生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反，对课文进展背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是进步学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我采用了奖励的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评比，并根据学生的根底将他们分为三个层次，每周对他们进展英语之星的评比和奖励，以此鼓励学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的积极性真正比上学期有了很大的进步，学习的态度也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还辅导她们参加校内外各种各样的比赛，以进步她们的英语综合才能。对于中下生，我尽量进展一对一的辅导。因为我发现，假如把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让自己有耐心起来，因为要是连我都没有耐心的话，学生又怎么会好好听呢？在教学工作之余，我还参加教学科研，坚持参加区和科组的英语教研活动，并参加xx部落的网络教研活动。另外，我还申报了小课题。虽然到最后，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有成功。明年我还要再来。在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从“文本再构”这一理念出发，进展文本和资的整合。尽量把知识点做到深化浅出。第二、对学法缺乏有效的指导。比方学生在平时几次考试中，听力和写作丢分比拟严重，虽然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。小学英语教学工作总结10一学期的教学工作完毕了。在这个学期中，我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。在这个进程中，我首次担负毕业班老师。在学期刚开场时，我所面临的题目，不但是像以往那样，完本钱册的书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业自查，我必须在本册书的教学完毕后，拟定一个小学英语的系统的复习方案，根据方案公正地安排自查前的复习工作。此时，学期完毕了，教学工作如期完成了，我将对本学期的教学工作作出总结，总结本学期教学的根本情况、所获得的成绩及获得的经历、教训。一、本学期教学工作的根本情况与获得的成绩：在本学期教学工作开场之际，我仔细地分析^p了教材，确定本册教材的教学、编写思路和教材的主要特点：教材的主要教学目的是激起学生学习英语的爱好，使学生建立学习英语的自信心；培养学生的英语语感，为往后的英语学习打好语音、腔调、阅读和书写等方面的根底；具有以下一些特点：夸张语言的应用，重视才能的培养，突出爱好的激起，重视双向交换，融会学科内容，得视灵敏扩大，实现整体设计，提供多媒体的配套材料，把知识学习与意识、情感培养结合在一起，如培养学生的爱国情感、环保意识等情感。经过这一系列分析^p后，结合本学期的毕业自查预备工作拟定了教学工作方案，并根据教学方案逐渐施行教学工作。在本册教材教学进程中，根据它的特点与学生的年龄特点，学习风格与爱好爱好，选择了一些教学方法，如情形教学法、游戏法、歌曲法、表演法、交际法等等。另外，在教学中，我特别重视为学生创设单元学习的大情境，让学生在语言情境中进展单词、句型乃至段落学习，收到了良好的教学效果。在完成新知识的教学后，根据教学方案安排，组织学生进展系统地小学英语阶段英语学科的复习。复习阶段，按字词句分类的横向复习与按年级内容的纵向复习并列进展。同时要求同学根据自己的实际程度与学习差异为自己确定学习目的，为学生提供尽可能多的学习方法、复习方法指导，变被动学习为主动学习。采取这一系列教学方法后，学生的学习积极性有一定进步。二、经历和体会：本学期教学工作的完成和获得的成绩给了我很大的鼓舞。我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学经历。固然碰到了很多前所将来的困难与题目，然而，在科组与先辈老师的指导与帮助下，积极考虑解决，在困难与题目中不断成长。以下是我本学期积累下的一些重要经历：1、六年级学生处于一个身心开展的转折阶段，在心理上变化特别大。这类情况对学生的学习状态有一定的影响。我很庆幸能应用在师范学校所学的知识，理解到对老师与学生来讲，这个一个转折期、危险期，同时，对老师来讲，是一个教育的关键期。因此，要捉住这一时期学生的特点，给予及时的教育和引导，引导他们熟悉到学习才是他们的重要任务；继续以学生的需要为动身点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合学生的爱好，开掘教材中学生感爱好的部份，真正地做到教学为学生效劳。这样，一步一步引导学生度过这一时期。2、经过一学期的教学工作，我积累了更多的教学经历。特别是在毕业考前，关于“如何指学生进展系统化复习”，我总结了一些有效的经历和做法。如，在处理新知识〔本册教材〕完成时间与复习时间是非的题目上，我得出这样的结论：假设盲目地只求尽快把新课完毕，由于时间紧急而拼命完成教学，无视了学生的承受程度与学习状态，那是行不通的。新知识的教学要及时完成，然而，我还是主张在显现新知的第一阶段必须“求精而不求快”。对学生来讲，首次接触的新知识能否给他们留下深化的印象，对他们能否纯熟把握是个相当重要的因素。因此，在本学期下半学期，我一开场也是非常迷惑，到底选择尽快完成新知传授，转入复习阶段，还是循序渐进，按学生可承受的程度逐渐进展呢？结果，我还是选择后者。由于我熟悉到：由于行将参加毕业考试，各科老师都会投入更多的精力于教学中，在学生看来，这是一种无形的压力。老师与学生都处在紧张的状态中，学生更是要面临语、数、英三科的作业、作业、练习等等。学习生活变得繁忙，游戏活动时间的减少也会让他们觉得烦躁，情绪波动较大。因此，适当地放慢脚步，让学生一步一步在自己可以控制的范围内渐渐进步。固然我的新课完毕时间比别的老师晚，但是效果却是使人满意的。在这个进程中，我在不断地考虑，如何灵敏地整合新旧知识，才更轻易于让学生在复习中做到事半功倍。无形中，我处理教学内容的才能也有所进步了。在本学期的教学工作中，体会到：六年级教学任务虽是沉重，但却在其中收获很多。三、存在的题目：本学期工作进程中，获得了一定的成绩，积累了很多工作经历，然而，在其中，仍然存在着一些缺乏。在复习阶段，大部份学生在课堂上的学习状态是积极的，但是，我们经常会无视班上那小部份落后生。在我们进展紧张而沉重的复习工作时，最轻易无视他们。缺乏的是，没有更多地关注到落后生的课堂学习情况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每分钟。因此，为了让他们获得进步，我们的做法却是进展“课后辅导”，增加师生的负担。因此，在往后的教学中，我要更积极地考虑转化落后生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，应用竞争机制，在落后生的小圈子内进展内部竞争，激起他们上进的积极性。在复习阶段，由于复习的内容触及到三、四、五、六年级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些缺乏。如，五、六年级的内容应当为主，三、四年级的内容应当根据学生的才能进展选择〔对大部份同学来讲，三、四年级的内容较简单，可应付〕。五、六年级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候候应发挥应有的作用。为学生理顺知识构造，如，更有条理地进展句型分类。另外，不应当为了应付考试，就无视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充份表达本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感爱好的部份，因此，复习阶段，值得应用听和说的活动继续培养学生的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变成生动活泼。另外，小学英语课本中提供的教学素材，很多都能表到达情感、态度和价值观的培养目的，如，爱国情感、环保意识等的培养，对学生有重要的影响。在知识学习的同时，也不能无视情感、态度和价值观的培养。这方面的教育应浸透在课堂教学中。以上是本学期教学中存在的缺乏与缺点，在往后的教学中，继续努力，不断地考虑和施行改良的方法。本学期工做美满完毕，总的来讲，在其中，我积累了很多经历，也获得了一定的成绩。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经历和教训，发挥上风，改善缺乏，虚心慎重，继续前行！小学英语教学工作总结11一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况：一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。以身作那么，为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。我坚信拥有安康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范作用。二、英语教学工作我所任教的是五年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以进步教学程度。2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活泼课堂气氛。3、认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。4、坚持听课，认真记录，积极参与联片教研活动，积极评课，学习各组老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式，并抓住每次听课学习的时机，取长补短，收获不少。5积极开展快乐英语社团活动。在本学期，我以英语诗歌为主题，带着社团学生学习，活泼课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习气氛中快乐求知，轻松学习。学生积极参与社团活动，并在12月份制作了有关圣诞节主题的手抄报，在校展出，得到师生的一致好评。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，获得更好成绩。小学英语教学工作总结12光阴荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。本学期我在小学六年级英语教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。不知不觉我在英语教育的岗位上已经7个年头了。我深化地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的细节，也是辉煌的人生。我平时在教学过程中，会根据学生的特点采取不同的教学方法，获得了一点成绩。下面就以下几个方面进展总结一、激发学生学习兴趣英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，尤其是在流动性比拟大的民办学校，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自这个年龄段孩子的好奇心，英勇来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也人教版新目的初二下英语同步辅导〔一〕初中二年级下就没有了自信，没有了希望。调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。二、英语听、说、读、写方面的情况英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言，所以，抓晨读是必要的，两两对话，四人一小组临时结合锻炼，利用身边的任何一次时机尽量进步学生的读，听才能。注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石。由于教学经历还有缺乏，所以在教学过程中也走了不少弯路，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步。“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。让我们团结起来师生共同进步。小学英语教学工作总结13光阴如梭，岁月荏苒。一年的工作已经完毕，在学校各级的正确指导和同事们的共同努力下，圆满的完成了今年的各项教学任务。回忆与同学们一起“战斗”的日子里，有欢笑有泪水有收获也有困惑，现将一年的工作情况以及今后的努力方向总结如下：1、根据学生掌握英语知识和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的衔接。教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。假如我按照教材一步一步地走，势必课时缺乏，而且有些活动并不合适自己的学生。因此我在理解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的根底上灵敏地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开场上好“Learningtolearn”这一课，让学生清楚地理解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地指导教学。2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作。在新课的教学时注重初、高中英语语言知识的互相联络和互相浸透，使学生的由根底知识向语言才能迁移的才能得到进步。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规那么独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆脱处处依赖老师的被动场面，为培养学生自学才能打下根底，同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的才能。3、注意初、高中学生的心理转变，做好英语教学形式的衔接。高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过积极主动的考虑来获取知识，通过自己的创造性思维来获得学习上的成功感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比拟强的教学活动，活泼学生的思维，锻炼学生的才能。4、重视学生非智力因素的培养和衔接。上高中后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我特别注意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信心的培养。同时，重视情感教育，主动与学生建立平等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能愉快地融入我的课堂，积极参与学习活动。以上就是我在本学期的教学工作总结。我所获得的这一切点滴成绩，自于对教育事业的忠诚，也是学校领导、老师以及亲人、朋友的关心帮助密不可分的。在新的一年里，我将更加努力的专研教学方法，严格要求，虚心请教，不断完善自己，进步教学质量，为进步学校的英语教学程度作奉献。小学英语教学工作总结14在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析^p。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析^p讲解、帮助学生解决疑难习题，进步了教学质量。第三、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他老师学习，用心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调