小学美术教案模板集合7篇

第页共页小学美术教案模板集合7篇小学美术教案篇11．学习各种草的表现方法和画面的前后处理命题画草丛中；2．培养学生热爱生活、关心生活、细致地观察生活，命题画草丛中敢于描绘命题画草丛中生活的良好学习习惯。二、教学重点:画面的前后处理。三、教学难点:各种草的表现方法命题画草丛中。四、教学准备1．搜集有关“草丛中”的类似照片或图片；2．制作绘画步骤幻灯片三张；3．布置学生课外细致观察草丛，注意各种草的不同之处，并试着画画速写。五、教学程序(一)启发学生的发散思维。命题画草丛中1．老师先告诉学生：老师这里画了一幅画，大家看看这是画的什么地方?接着老师把课前画好的“草丛中”的幻灯片打出来。命题画草丛中学生答复后再板书课题。2．“草丛中”发生了一个故事。是一个什么故事呢?大家想想看。老师用语言激发大家考虑。3．学生答复各自的想象：在草丛中读书、在草丛中捉迷藏、在草丛中埋“地雷”……这样就丰富了学生描绘的素材。4．老师肯定学生丰富的想象，并设问：怎样把刚刚的想象描画出来呢?这就是我们今天这堂课重点要解决的问题。(引起学生注意)(二)讲授描绘的方法。1．先画近处的草(画近景)。(板书)选择几种不同的草细致地描绘下来。先用幻灯打出步骤图①，再在黑板上示范画出来。告诉学生要根据自己的观察、记忆、想象去画，线条要流畅，各种草的生长方式要有所变化，比方：高矮、粗细、疏密等等。2．在空隙处画人物或其它物体(画中景)。(板书)老师用幻灯打出步骤图②，再示范中景人或物的处理方法，被遮挡的地方就不要画出来。3．在远处添画更多的草(画远景)。(板书)老师用幻灯打出步骤图③，再一边板画一边提醒学生注意远处的草要画得小而密，这样才能更好地表达出画面的空间感。(三)指导学生练习。1．翻开教材第28页，学生默看步骤和方法，进一步加深印象。2．欣赏老师课前搜集的有关“草丛中”的美术作品或图，开阔学生眼界。3．学生练习，老师巡视个别指导。(四)总结全课，展示优秀作业。1．在教室内提出作业要求：(1)仔细观察，选择自己喜欢的形态的草进展写生，描画细致。(2)在想象、添加时注意前后遮挡、穿插关系，画面画得饱满。2．学生到室外练习，老师巡回指导。(五)练习完毕，组织学生回教室进展课堂小结。今天我们用线描的方法创作了一幅很美的作品，只要我们做生活中的有心人，注意观察，勤动脑筋，就一定能找到很多的有趣的创作途径和方法，画出生动漂亮的画面来。小学美术教案篇2教学用具：油画棒、示范画、图片教学过程：一、板题示标，谈话导入：生活当中我们遇到不顺心的事时，我们会出示学习目的〔口述〕二、出示自学指导〔并考虑一下问题〕1、你生气时是什么表情？2、这幅画中我们应该先画人物的哪个部位？画在纸的什么位置？3、背景应怎样添加？〔5分钟后比谁说得好〕三、检测：学生大胆发表自己的意见。四、后教局部强调：1、画面干净整洁。2、头发线条自然流畅。五、学生作画，师辅导。六、展示作品1、同学互评2、老师点评小学美术教案篇3教学目的：1、利用废旧材料，设计制作会爬的玩具。2、培养学生动手动脑才能和协作精神。教学重难点：开展学生的创造性思维和动手理论的才能。如何种使玩具爬起来。教具学具：旧挂历纸、包装纸、彩笔、剪刀、胶、彩纸等教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入：出示会爬的玩具，同学们仔细观察和考虑，和我们以前制作的有什么不同？2、新授：师：我们的小玩具会爬，可是它为什么会爬呢，还有什么其他的方法让小玩具爬起来么？示范说明集中会爬的玩具的详细方法和步骤。师：通过同学们的观察，大家发现了，要玩具爬动，必须是腹部贴地挪动身体。而我们今天制作会爬的玩具的小机密是什么呢？三、布置作业：我们已经知道制作会爬的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其别人不一样的会爬的玩具。四、学生制作，老师辅导小学美术教案篇4课前准备：教学光盘教学目的：1.可以选取恰当的表现形式，大胆表现对大自然的感受。2.使学生逐渐形成关注自然的意识，同时树立防灾、减灾意识。教学过程：一、组织教学二、授新课1、看课本和光盘，从而加深学生对于自然变化的认识和感受。2、把重点放在对事物的认识和感受上，对于一些科学知识等非美术学科本体的东西作简单的理解就可以了，切莫要喧宾夺主。对于一些给人带来灾难的自然现象的交流时，要浸透防灾减灾的意识，不要给学生造成心灵上的恐慌。3、学生作业，老师辅导。在进展美术创作时，看光盘中学生的作品。注意表现材料和方法的指导。老师可以充分利用教材的学生作品进展分析^p。引导学生考虑，作品表现的是怎样的自然变化？假如是你会选取怎样的表现角度？作品选取了怎样的表现形式和工具，表现形式和工具是否很好地突出了主题？假如是你会采用哪些好的方法等等。通过引导使学生理解创作的一般方法。三、课后小结可以将学生的作品和搜集的知识资料布置成壁报，进展宣传，使教学内容向课外延展。在这样的活动中，能极大地激发学生学习的积极性，给他们成功感和自豪感。小学美术教案篇5教学目的1、理解中国各式各样的民居建筑，欣赏独特的艺术造型。2、概括民居的主要特征，并能用绘画工具表现。3、培养学生热爱家乡，热爱祖国建筑文化的思想情感。教学重点欣赏民居的独特造型及其特点。教学难点抓住主要特征表现。教学用具教学过程一、导入新课中国各地分布着各种各样的民居建筑，这些古老的房屋，仿佛在诉说着岁月的故事。二、欣赏各种各样的民居。1、请大家自由地观察各类民居的特点，挑出你自己最喜欢的那种民居，说说为什么喜欢？2、比拟不同的民居，其建筑材料和造型。〔屋顶、门、窗、外形等〕有什么不同？3、总结各类民居的特点，用一个词来表达自己的不同感受。窑洞：取暖温暖傣族竹楼：防潮奇特北京四合院：宽阔温暖皖南马头墙：自由轻松围合式土楼：平安奇特三、说说家乡老房子的特征：1、自由说说家乡老房子的特征。2、画一画家乡的老房子，表现出主要的特征。四、作品展示、展评1、自由介绍自已的家乡老房子，及其创作思路。2、师生共同评价。五、小结。课后反思教学内容走近现代建筑教学目的1、理解近现建筑新颖简洁的外观及其鲜明的个性特点。2、能运用几何形组合的造型方式，画出自己想像的现代建筑。教学重点理解近代建筑的`新颖简洁的外观及个性特点教学难点能应用几何形组合、想像现代建筑。教学用具教学过程一导入新课1、出示各种现代建筑的挂图等，让学生有对近现代建筑特点的感知。2、出示各式民居，让学生比拟，得到更为鲜明的比照感知。3、师介绍：现代建筑重视功能，具有鲜明的个性，那鲜颖简洁的外面，仿佛是一首节奏感强烈的乐章。二、欣赏，感受1、选择自己最喜欢的建筑谈谈自己的感受。2、重咪选择罗浮宫玻璃金字塔、广州会展中心、中华世纪坛作重点讨论。罗浮宫玻璃金字塔：简洁、宏伟、稳重。广州新会展中心：流畅、气派。中华世纪坛：庄严、精致、独特。3、对于不同规格的现代建筑，选择合适的词汇表达自己的不同感受。4、总结：现代建筑大量采用新工艺及钢、玻璃、合成材料，突出了轻、光、透、薄的特点，大幅度地延伸空间、表达高科技的新形像。三、学生创作1、运用几何形体组合的造型方式，画出自己喜欢的现代建筑。2、要求：1、简洁、明快、气派3、用色鲜艳、透明。四、作品展评。小学美术教案篇6课型:绘画根底课重点：观察不同形状的车，及不同的特点。难点：用简练概括的线条画出汽车的主要特征。知识目的:理解汽车的有关知识。技能目的:能用线条勾画出一二种不同种类的汽车。情感目的:培养学生观察生活,表现生活的才能.课时安排:1教具准备:长方形、圆形纸片教学过程：一、组织教学：常规检查。二、复习识别各种根本形。圆、长方、正方、梯形等根本形。学生识别。三、新授：1、构造组合：用教具拼方形和圆形的组合物。学生看后，会不约而同的说：是汽车。老师板书课题。分析^p：四边形是车身，圆形是车轮。2、演示方位：⑴用汽车小模型在讲台上向左、向右方向行驶，使学消费生两种不同方向行驶的视觉效果。⑵板演不同方向的汽车。向左右开的画侧身、向前开的画车头、向远处开的画车尾。3、组织画面：用汽车的根本形定位。四、学生作画1、启发构思：你最喜欢那些汽车？你准备画几辆？它们向哪个方向行使？2、用根本形定位：方形要大些，以便添加门、窗。画面要饱满。3、勾线、刻画详细形象。要求线要勾的连接、流畅，防止断线。4、添画路旁景物：如房屋、树、指示灯、栏杆等。5、染色，色要均匀，不出轮廓线。6、染背景：选汽车身上没有的颜色染背景。五、小结表扬踏实、认真的作画的学生。课后反思：学生对这一课很感兴趣。所有的学生均能画出马路上的汽车行进的画面。甚至能将汽车画得很细致，还能叫出个名堂来。小学美术教案篇7教学目的：1、学习折扎昆虫的制作步骤、方法和要求，培养动手制作才能和表现才能。2、养成耐心细致的好习惯。教学重点与难点：重点．：折扎的方法、步骤与要求。难点：制作精巧而有创意。教学准备：自制示范品剪刀彩纸。教学过程：学生活动：30分钟。1、创设动物王国情境，导人新课。老师提问动物王国里都有什么动物呢？让学生观察考虑。老师肯定学生的答复，并将事先扎好的青蛙、乌龟、蛇各1只贴到黑板上。语言激发：动物王国里就只有这几个人他们好无聊又好孤单，他们好想有更多的朋友陪伴他们，那么同学们你们想不想帮助这些动物找到更多朋友呢？那么就等着我们同学们这节课扎出更多的小动物好么？。板书课题：蹦蹦跳跳2、学生试扎。本课内容较简单，可首先让学生按教材示意图试扎，培养其识图才能和学习上的主动性。考虑并试折：(1)书中的斑马是怎样折出来的?(2)同一形状的纸可以从几种角度进展斑马?(3)怎样才能将折好的纸扎成动物?3、老师点拨。根据学生试折中出现的困难和问题，有选