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文档简介

第页共页小学生数学教学管理工作方案小学生数学教学管理工作方案一、指导思想：本学期我们继续贯彻《数学新课标》为指导，以大力推进素质教育为主题，以深化施行县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升老师素质和教研才能为保障，以全面培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，强化质量意识，改革意识和标准意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效开展。二、工作重点：1、加强学习，进步老师素质积极参加学校和上级组织的各种学习和老师职业道德标准的学习。组织老师业务学习，进步老师的业务程度。2、加强老师新课程培训，确立新理念数学课程理念：突出表达根底性、普及性、开展性。数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的开展。数学学习理念：动手理论、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合作者。教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习程度，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立学习数学的'信心。3、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经历。4、加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率。领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要根据新课标理念，重新组合，表达出数学与生活的严密关系。改良课堂教学，努力表达新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论，自主探究、合作交流。5、加强教研组建立，开展课题研究和教研活动。开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，认真听课和评课，要求全体老师多学习、多交流、多反思、多总结。做好老师的业务、备课标准检查，每月进展一次重点工程检查。落实“教学档案”的施行，促进教学质量的进步。本学期将对各个班级学生进展口算达标测

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