小学品德别吸烟了课件

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导语：吸烟有害健康，因此奉劝哪些吸烟的同学，别吸烟了，下面我共享学校品德别吸烟了课件，欢迎参考！

教材分析：

本课在引导同学通过探究学习、了解吸烟、酗酒的危害，自觉抵制不良的生活方式，养成对自己和他人的生命负责人的态度。

教学目标：

1、了解吸烟、酗酒的危害

2、知道抵制不良习惯是珍爱自己和他人生命的一种负责人的态度

3、鞭策自己远离诱惑

教学重、难点：

重点：了解吸烟、酗酒等不良生活方式的危害

难点：抵制不良生活习惯，珍爱生命

教学过程：

一、谈话入手、确定目标

课前老师让同学们回家做了有关吸烟的调查，现在我们来沟通一下调查的状况。在你四周有吸烟的人请举手。看来我们四周有许多人有吸烟的习惯，下面请同学们看一份资料，自己读一读，当你看完这份资料有什么感受？是呀，就是这一支小小的香烟为什么有如此大的魅力？它带给人类的影响又是什么呢？这一节课我们就来谈谈吸烟的话题。（出示吸烟）

二、对吸烟、喝酒的熟悉——完成目标教学

（一）对吸烟的熟悉

1、小组争论

课前老师让同学们收集相关资料，现在我们以小组形式争论吸烟究竟给人类带来什么？把争论的结果整理在卡片上。

2、选择吸烟的缘由

同学们争论的很热闹，现在我们用两方面来沟通一下。吸烟究竟给人类带来什么？为什么有那么多人选择吸烟呢?哪个小组来说一说？

正是由于外界的诱惑和工作压力、心理的需求，使得人们学会了吸烟。一支小小的香烟带给人们一时的欢乐，又给人们带来了什么呢？

现在让我们在来看看烟，你想说点什么？你想对吸烟的人说点什么？

我们要呼吁身边的人，全中国的人别吸烟了，当他们吞云吐雾的时候，他们的身体在经受着香烟的`摧残；当他们一每天年老的时候，是否能享受到生活的欢乐；当他们躺进医院的时候，懊悔已经来不及了。就在现在请你们别吸烟了。（出示标志）

3、熟悉禁烟标志

这是什么标志？你在哪见过这个标志?这说明许多地方都在禁烟。让我们看一段资料，看到这些资料你想到了什么？

现在全社会都在提倡禁烟，为此还设立了相关的法律法规。（出示法律法规）

这些法律法规制约着人们，但是让我们担忧的是我国吸烟渐渐低龄化。

4、吸烟低龄化

（出示资料）为什么明知吸烟有害健康，不少青少年还要不惜代价亲身体验呢?

青少年吸烟越来越受到社会的关注，作为青少年的你们，会选择吸烟吗？面对吸烟的诱惑，你会怎么做？

我特殊想听听咱班男同学的意见，对自己说点什么，让自己坚决不受吸烟的诱惑。女同学对于那些迟疑想吸烟的男同学你们想说点什么？是呀，你们正是长身体的时候，身体的各个器官还没有完全发育，吸烟对你们的危害更大。

（出示资料）看到这段资料后当你面临诱惑的时候，老师信任你会有正确的选择——远离烟草，选择健康、文明的生活方式。

（二）对酒的熟悉

吸烟是不良的生活方式，酗酒也是不良的生活方式。酒对人类有什么影响呢？我们现在以小组的形式沟通对酒的看法。哪个小组先来说一说？

酒对人类健康来说是一把双刃剑，少量的酒是健康之友，过量的酒就成了罪魁祸首。

作为青少年可以小量饮酒吗？青少年是不应当饮酒的，由于你们正在成长，身体器官还没有发育成熟，承受不了酒精的危害，酒对你们是百害而无一利的。

（三）、写警示语

我很兴奋同学