导游专业藏区旅游资源申报书

PAGE附件2职业教育专业教学资源库备选项目申请书项目名称导游专业藏区旅游资源教学资源库所属专业大类旅游管理大类所属专业类 旅游类面向专业导游适用的专业目录普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）资源库访问地址/项目主持单位（盖章）重庆旅游职业学院项目主持人杨如安省级教育行政部门（盖章）申请日期 2016年7月4日教育部职业教育与成人教育司制二○一六年四月填写要求请依据项目建设基础、可行性研究报告和建设方案，如实填写各项。请按下发格式填写，原则上不加页。请用A4纸打印，一式2份上报；电子版通过“专业教学资源库管理系统”填报。表格文本中外文名词第一次出现时，要用全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。表2“项目联合申请单位情况”，按实际参与单位数量填写，每个单位填写一张。“适用的专业目录”指《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》《中等职业学校专业目录》或《全国技工学校专业目录》。1.项目主持单位情况重庆旅游职业学院重庆市黔江区舟白街道学府1路1号重庆市黔江区舟白街道学府1路1号邮编409000杨如安电子邮箱1182415003@1-1单位基本情况（600字以内）：重庆旅游职业学院是重庆市人民政府设立、教育部备案的一所公办旅游高职院校，是中央专项资金“支持高职学校提升专业服务能力”项目院校、全国节能减排示范单位、全国少数民族传统体育训练基地、全国少数民族特色专业建设单位、重庆市旅游职业教育现代学徒制人才培养模式试点高校、重庆市“大学生创新创业训练计划”项目院校、重庆市“雨露计划·职教扶贫”项目院校、中国自然资源学会旅游资源专业委员会副主任委员单位。校园占地500余亩，图书馆、教学楼、学生食堂、学生公寓、田径运动场、篮球场、学生活动中心、民族传统体育训练基地等校舍建筑面积达20万余平方米。兴建有酒店实训楼、3D模拟导游实训室、中西餐实训室、酒吧、酒窖、糕点间、园林实训室、空乘模拟舱、茶艺室等校内实训场所，并与重庆旅投集团、浙江宋城集团、湖南张家界景区等60余家旅游企业开展深度校企合作，建立了多个校外实训基地。学院现有旅游管理系、酒店管理系、旅游规划系、旅游装备系、国际旅游系、旅游艺术系、公共基础部等7个教学单位，开设了导游、旅游管理、酒店管理、景区开发与管理、商务英语、空中乘务、旅行社经营管理、园林技术、音乐表演、舞蹈表演、旅游英语、工艺美术品设计、烹调工艺与营养、汽车检测与维修技术、汽车营销与服务等15个专业，涵盖“吃住行游购娱”等旅游行业需求，呈现出鲜明的旅游特色，毕业生就业率高达95%以上，在同类院校中名列前茅。1-2项目主持人基本情况姓名杨如安性别男出生年月1965年8月最终学历博士研究生专业技术职务教授手位博士职业资格证书传在部门党政办职务院长电子邮箱1182415003@通信地址（邮编）重庆市黔江区舟白街道学府1路1号教学与技术专长教育学、管理学、旅游规划与开发工作简历(200字以内)：1986年毕业于西南师范大学历史系。曾任西南师范大学教务处副科长、科长，教育部西南教育管理干部培训中心教务办主任，干训中心副主任，新疆和田师范专科学校副校长，西南师范大学育才学院副院长(主持工作)，2003年4月，任西南大学历史文化学院、民族学院党委书记，2009年4月任西南大学工会主席、教代会主任，2010年7月任重庆旅游职业学院院长。近五年来承担的教学任务、教学研究(300字以内)：已出版重庆市少数民族文化系列丛书一套7本，《大学学院制：知识管理的视角》等专著9部；在《教育研究》《课程教材教法》《西南大学学报》《民族教育研究》《中国教育报》等重要刊物上发表论文20余篇，主持省部级科研项目12项，主研的“全面提高师范大学生职业素质的理论和实践”项目荣获国家级优秀教学成果二等奖，四川省一等奖，此外，还荣获教育部基础教育研究三等奖、四川省优教成果二等奖、重庆市哲学社会科学优秀奖、市社会实践先进个人、优秀共产党员等称号。近五年来承担的技术开发、技术服务（300字以内）：2011年与重庆市歌乐山镇策划、建立“重庆谈判陈列馆”；2014年规划重庆秀山王家寨“军体训练”基地；2015年规划重庆市北碚区北温泉、缙云山片区旅游发展规划；2016年规划重庆市秀山县乌杨街道办事处农旅发展总体规划。2.项目联合申请单位情况邮编610041罗波技术部2-1联合申请单位基本情况（200字以内）：四川习传文化传播有限公司由一群来自全国著名高校和研究院所、对教育怀有梦想，对中西方文化充满情怀的学者和教师创办。习传以“中西融通、以文化人”为使命，秉承“习得语言、承传文明、创新文化”的企业精神，立足服务高校，开展校企合作，力求在互联网时代实现教育的新突破。习传设计和研发了“习传英语学习平台”和“习传国学学习平台”，与电子科技大学等60余所高校开展合作，深受好评，是2016中国在线教育100强。2-2联合申请的学校专业基础或行业企业部门基本情况（400字以内）：习传文化传播有限公司拥有自己强大的学术和信息技术研发团队。公司以高校教育教学改革为立足点，以互联网技术为推手，自行设计和研发了“习传英语学习平台”和“习传国学学习平台”，先后与60余所高校开展校企合作。其为电子科技大学设计和研发的“衔接课程”、“视听说”课程等内容和学习平台，以其新颖而富有吸引力的内容、强大的后台学习管理系统、轻松愉快的体验效果深受高校师生喜爱。特色栏目“习传阅读在线”由全国知名高校专家从国外20多家顶级原始网站上精选的文章编辑而成，采用互联网推送，电脑和手机阅读的方式，与传统纸质教材相比较，其精彩之处在于：原滋原味的英语选文、丰富多彩的阅读内容、新鲜出炉，天天更新（一年365天每天更新三篇）、不同难度级别的分类、轻松灵活的阅读方式、方便简单的管理系统（自动批改作业减轻了教师的工作量），是教师的好帮手（布置和批改作业、查阅资料十分方便），学生的好练场（详细记录学习轨迹）。2-3联合申请单位项目负责人基本情况姓名罗波性别男出生年月最终学历研究生专业技术职务网络工程师手位硕士职业资格证书传在部门技术部职务技术总监电子邮箱491007@通信地址（邮编）四川省成都市高新区天府三街新希望国际B座2114教学与技术专长网络营运与策划工作简历（200字以内）：05.05-06.06房地产网络营运代理负责人06.06-06.09新旅程，中青旅经理，运营与策划06.09-08.03建筑工程公司总助，代理负责人08.04-15.06文化公司市场总监15.6-至今文化传播公司技术总监近五年来承担的主要工作或项目（包括教学、培训、研究、开发、生产、管理、服务等）（500字以内）：本科毕业于电子科大，硕士研究生就读于四川大学水利工程，毕业后曾自主创业，并先后在房地产公司担任网络平台设计与营运负责人、青年旅行社营运策划负责人、著名文化创意与传播公司的技术总监等，经过多年的技术学习和实践经验的积累，掌握了过硬的专业知识技能，能够充分理解计算机技术与市场需求的关联性，对高校的“互联网+教育”的理念有深入领会和研究。曾负责建设四川著名房地产企业的网络营运平台的框架设计和日常管理，还主持了四川习传文化传播有限公司与著名985高校电子科技大学、及其他多所高等院校的网络教学平台的整体框架设计，能根据各个学校的不同需求实现以互联网为平台的个性化服务，获得用户方的高度评价，针对我国高校教学资源平台的需求、特征、运作模式等，在技术上摸索出了一套成熟的实现路径。注：按实际参与单位数量填写，每单位填写一张。3.项目团队组成3-1主要成员序号所在单位及部门姓名性别出生年月职务专业技术职务职业资格证书专业领域项目分工1重庆旅游职业学院杨如安男1965.08院长教授3级教师资格证民族文化校内负责2高等教育出版社重庆教学服务中心曹星男1977.09主任助理教学资源平台管理平台规划3高等教育出版社重庆教学服务中心代表徐稷农男1975.08总负责副编审教学资源研发平台规划4重庆高校在线开放课程平台协作组何元章男1978.05组长副编审管理平台使用培训5四川习传文化传播有限公司罗波男执行总裁管理总负责6重庆旅游职业学院李方书男1971.12旅游管理系书记副教授教师资格证管理学校内负责7重庆旅旅游职业学院郭艳芳女1985.03旅游管理系主任副教授导游中级民俗文化藏区导游业务8重庆旅游职业学院范才成男1979.08副教授导游证民俗文化藏区人文旅游资源9重庆旅游职业学院夏凯生男1968.03旅游规划系主任副教授教师资格证旅游资源规划与开发藏区旅游资源规划开发10重庆旅游职业学院袁昌曲男1973.05酒店管理系主任副教授酒店前厅考评员酒店管理藏区餐饮、民宿开发11重庆旅游职业学院周昌芹男1970.11教务处处长副教授教学管理教学平台开发12重庆旅游职业学院胡波男1979.11教务处副处长副教授教学管理教学平台开发13重庆旅游职业学院王毅品女1982.02旅行社经营管理负责人副教授导游中级旅游管理藏区自然旅游资源14重庆旅游职业学院李津女1988.08导游专业代理负责人讲师导游证旅游管理藏区模拟导游15重庆旅游职业学院史玉丁男1988.09旅游管理专业负责人讲师教师资格证旅游经济管理藏区产品开发16重庆旅游职业学院向桂林女1986.10教师讲师导游证旅游规划与开发藏区线路设计17重庆旅游职业学院李林芳女1985.6教师讲师人力资源管理师旅游人力资源管理藏区旅游人力资源18重庆旅游职业学院杜文静女1985.2教师讲师酒店管理师餐饮服务与管理藏区餐饮服务19重庆旅游职业学院刘军男1986.8教师讲师教师资格证导游证民俗文化藏区人文旅游资源开发20重庆旅游职业学院康慧玲女1988.8教师讲师导游证旅游管理藏区民宿设计开发21重庆旅游职业学院李德发男1987.9教师讲师景区规划与开发藏区景区开发22重庆旅游职业学院刘红梅女1985.10教师讲师活动策划藏区旅游活动策划23重庆旅游职业学院金矿男1986.11教师讲师活动策划藏区旅游活动策划24重庆旅游职业学院周奇凤女1983.3教师副教授酒店管理师餐饮服务藏区餐饮开发25重庆旅游职业学院王丽女1987.6教师讲师茶艺师餐饮服务藏区特色餐饮26重庆旅游职业学院李兴武男1982.7烹饪专业负责人讲师烹饪藏区烹饪指导27重庆旅游职业学院谢强男1985.7酒店管理专业负责人讲师酒店管理师酒水服务于管理藏区特色酒店设计28重庆旅游职业学院程燕蓉女1986.2教师教师酒店服务礼仪藏区服务礼仪培训29重庆旅游职业学院游宇女1986.10教师讲师电子商务市场营销藏区在线旅游营销30重庆旅游职业学院韩建超男1986.7教师讲师计算机技术支持3-2项目团队优势与特点(1)“校、企、行”合作，参与单位专业性强，项目特色鲜明，更好服务藏区经济社会发展本教学资源库建设团队参与单位共25个，其中职业院校10所，合作企业15个。联合不同类型行业引领性企业四川习传文化传播有限公司以及教育部高等教育重庆服务中心参与建设，校企行相结合，充分体现工学结合、校企合作的建设思路，保障了资源建设的顺利进行。参与单位覆盖西南、西北少数民族地区，涵盖了旅行社、景区、文化传播公司多种企业类型，项目主要针对藏区旅游开发，有利于更好的服务藏区经济社会发展。(2)项目主持人具有丰富的专业知识、职教改革与领导管理经验项目主持人杨如安教授现任重庆旅游职业学院院长,西南大学博士生导师，兼任中国自然资源学会旅游资源专委会副主任、中国地理协会西南分委员会委员、教育部人文社科基地西南大学西南民族教育与心理研究中心研究员。曾任教育部西南教育管理干部培训中心教务办主任、新疆和田师范高等专科学校副校长等职务。(3)参与项目建设的学校具有在民族地区从事职业教育的优势项目团队主要由重庆旅游职业学院牵头，四川习传文化传播有限公司参与建设。重庆旅游职业学院地处重庆唯一的少数民族聚居区，自学校开办以来一直致力于少数民族地区的旅游人才培养，在教学过程中突出少数民族文化，与地方企业进行校企合作，服务地方经济发展。为资源库的建设以及在民族地区推广应用积累了丰富的经验。同时，本院校导游专业的专业课程《导游业务》、《旅游服务礼仪》、《旅游电子商务》等导游专业课程，有12个项目成功入选了国家旅游局“万名旅游英才计划”的“双师型教师培养项目”，主要进行数字化课程资源包的开发和建设。这些对本项目的建设积累了先行条件。(4)参与项目建设的企业具有强烈的校企合作意识和丰硕校企合作成果四川习传文化传播有限公司一致致力于藏区的旅游线路设计，旅游产品开发和旅游活动策划，有深厚的专业背景。同时习传公司与电子科技大学、成都中医药大学、重庆交通大学、重庆工商大学等等几十所高校开展战略合作，为电子科技大学研发的“衔接课程”、视听说学习平台深受该校师生好评；平台拥有在线学习学生人数10万余人。习传文化传播有限公司也荣获2016年中国“在线教育”100强企业等殊荣。保证教学资源的科学性、先进性与实用性。(5)教学名师、骨干教师、企业精英携手合作，具有承建项目的人才优势开发团队由西部地区导游专业的教学名师与骨干教师组成。骨干教师中，副教授以上10人，省级以上教学名师2人，省级以上专业带头人2人。在核心开发团队负责人中，教师双师素质比例、高级职称比例均为100%，有企业经历教师比例为100%。企业参与单位（人）比例近50%，开发团队具有丰富的教学经验和较强的课程开发能力，是资源建设质量与持续更新的保障。4.项目建设指导小组组成序号姓名所在单位及部门职务性别出生年月专业领域专业技术职务职业资格证书备注1高峻上海旅游高等专科学校副院长男48资源环境与区域旅游开发教授博导教授2把多勋西北师范大学院长男52旅游经济教授硕导教授3石培基西北师范大学院长男55人文地理、区域发展教授博导教授4邱玉辉西南大学原校长男76网格计算的教学和研究教授博导教授5涂涛西南大学副院长男48教育技术应用教授博导教授6王金叶桂林理工大学院长男49生态旅游教授教授7张春玲四川习传文化传播有限公司董事长女196810经济管理工程师工程师8罗波四川习传文化传播有限公司技术总监男198309计算机网络工程师网络工程师91011121314155.首席顾问姓名邱玉辉性别男出生年月1939.10最终学历研究生专业技术职务教授2级手位博士电子邮箱qiuyh@传真所在单位西南大学职务原校长通信地址（邮编）重庆市北碚区天生路2号西南大学（400715）专业领域长期从事非单调推理、近似推理、神经网络、机器学习、分布式人工智能和网格计算的教学和研究工作。主要学术兼职、社会兼职（200字以内）：邱玉辉教授是博士生导师，重庆市首届学术技术带头人，第四届国家教育部科学技术委员会信息学部委员,西南大学计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点负责人，计算机应用技术专业硕士学位授权点（重庆市重点学科）负责人。现担任中国人工智能学会副会长、美国IEEE高级会员、重庆软件行业协会理事长等社会工作和学术团体职务。1992年起享受政府特殊津贴。6.现有基础与各方支持长期从事旅游专业及导游课程的一线教学科研工作，并参与多项旅游方面的研究课题，能够从导游岗位能力需求出发，为学生提供理论讲授与实践训练有机结合的保障。7.建设目标与思路（1）建设目标通过系统设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行、持续更新的方式，系统设计导游专业藏区旅游资源库，构建专业课程框架，以旅游行业普遍需求和要求的各服务岗位技能为重点，建设集教学设计、教学素材、虚拟实训及教学评价为一体的导游专业藏区旅游资源教学资源库。通过同步建设的公共服务平台，形成覆盖全国所有高职院校导游专业的高水平共享型教学资源库，并不断得以持续发展。将藏区旅游资源库在全国高职院校中推广使用，实现共享，带动全国高职院校导游相关专业教学模式和教学方法改革，整体提升我国导游专业人才培养质量和社会服务能力，使全国设置有高职导游专业的500余所院校、十几万高职导游专业在校生和专业教师以及国外和境外的各类交流和进修学生受益，并为中国旅游行业百万从业人员提高和更新技能，中职毕业生在岗接受继续教育，社会下岗人员再就业，中高职导游专业教师教学能力、教学水平的提升，满足个人多样化学习需要，社会更广泛的人群提供服务。（2）建设思路在本项目负责人西南大学西南民族教育与心理研究中心博士生导师、重庆旅游职业学院院长杨如安教授，项目建设指导小组和教育部相关导游专业教指委的指导下；以满足全国高职院校导游专业教师和学生、境内外进修学习者和行业企业员工等人员的专业需求为宗旨；以共建共享、边建边用为原则；以系统开发在全国范围内具有普适性和延展性的导游专业人才培养方案及其课程体系、形成导游专业藏区旅游资源教学素材为核心；通过采用“整体顶层设计、先进技术支撑、开放式管理、网络运行”的方式；建设代表我国高等职业教育导游专业改革特色和水平的标志性藏区旅游资源教学资源库，带动相关专业领域的教学资源开发，推动专业教学改革，提高专业人才培养质量，提升高职教育专业的社会服务能力。本项目重点建设具有普适性和延展性的导游专业藏区旅游资源教学数据库，同时兼顾行业、区域、学校特色；在建设过程中，既要紧跟旅游行业现代设施设备的更新与应用，也要应用更为先进的服务理念。在方便师生使用的前提下，建成后的藏区旅游资源教学数据库须建立相应的资源共享和运行管理机制，实现导游专业藏区旅游资源教学数据库建设的可持续发展。8.建设规划项目建设分为三个阶段：第一阶段为导游专业藏区旅游资源数据库基本建设；第二阶段为导游专业藏区旅游资源数据库运行与共享，完成项目验收；第三阶段为导游专业藏区旅游资源数据库持续更新。（1）资源库基本建设2016年1月至2017年3月，进行资源库基本建设，采用整体顶层设计完成导游专业藏区旅游资源教学数据库的框架构建，素材制作和资源上传整合。集中建设主要内容包括三个教学资源模块和两个网络管理系统。三个教学资源模块是导游专业藏区旅游资源数据库建设的核心任务，主要包括“淡旺互补，工学交替”的人才培养课程模块、藏区内外旅游资源交流模块、藏区虚拟导游培训模块三大部分。其中“淡旺互补，工学交替”的人才培养课程模块主要包括导游专业标准、核心课程系统、专业测评系统、教学管理系统四部分；藏区内外旅游资源交流模块主要包括职业资格培训取证服务包、导游藏区旅游知识专项培训、导游藏区旅游知识测评系统三部分；藏区虚拟导游培训模块主要包括网上藏区虚拟导游、旅游企业案例库、就业指导、精品课程链接和相关网站链接五部分。两个网络管理系统是指网络资源管理系统和网络权限管理系统两部分，为三类用户(教师、学生、管理员)提供藏区旅游资源检索、藏区旅游资源发布、藏区旅游资源审核、用户权限管理及计费等多个方面的服务。（2）资源库运行与共享2017年3月，导游专业藏区旅游资源教学数据库提交高等教育出版社，并实现资源库正式运行与共享，推广专业教学与岗位培训资源，开展课程开发、资源利用、运行管理等培训，提高专业教学资源库的受益面，最大限度地发挥效用。2017年4月至2017年8月，在此过程中，听取各方反馈意见，进一步修改完善资源库。2017年9至2018年3根据用户使用习惯进行内容更新，6月份完成项目结题、验收与鉴定工作。（3）资源库持续更新为保证专业教学资源库的可持续发展，按照共建共享、边建边用的原则，创建资源库平台运行管理和更新维护机制，确保教学资源持续更新满足教学需求和技术发展的需要，每年更新比例不低于10%。

9.建设内容导游专业藏区旅游资源教学数据库主要建设内容包括“淡旺互补，工学交替”的人才培养课程模块、藏区内外旅游资源交流模块、藏区虚拟导游培训模块三大部分。（1）“淡旺互补，工学交替”的人才培养课程模块“淡旺互补，工学交替”的人才培养课程模块主要建设内容包括导游专业标准、核心课程系统、专业测评系统、教学管理系统。该模块主要为高职导游专业教师备课教学、高职在校学生及中职毕业生自主学习提供服务。专业标准:该项内容包括世界旅游组织的基本情况，旅游管理教育分级标准，教育部高职旅游管理专业目录、专业调研报告、人才培养方案、师资队伍和课程柔性化管理等专业标准。课程中心：该项内容包括《导游业务》、《藏区模拟导游》、《导游基础知识》、《藏区旅游地理》、《藏区旅游线路设计》、《旅游服务礼仪》、6门课程的介绍、课程标准、课程整体设计、单元设计、课件、视频、动画、典型案例、虚拟训练、实训项目、考核等素材资源。测评系统：该项内容通过网络信息技术支持和数据库技术支持，以习题库、试题库、视频找错、虚拟操作、案例分析等形式实现学习者的自我测评。课程柔性化管理：包括“淡旺互补，工学交替”教学模式的管理制度、规范；专业顶岗实习管理制度、实施办法、作业文本、实习课业和要求；就业顶岗实习管理制度、实施办法、作业文本、实习课业和要求；临时性顶岗实习管理制度、实施办法、实习课业和要求，以文本、图片形式展示。（2）藏区内外旅游资源交流模块藏区内外旅游资源交流模块主要建设内容包括职业资格取证培训服务包、藏区内外专项培训和测评系统。该模块主要为藏区导游及相关领域在岗从业人员、境内外各类进修人员、中高职毕业生提高和更新专业技能、农村剩余劳动力就业以及下岗人员的再就业、导游专业中高职教师教学能力、教学水平的提升、在校学生的个性化学习等提供继续教育服务。职业资格取证培训服务包：该项内容包括初、中、高级导游从业人员、计调人员、旅行社行业从业人员及相关人员等职业资格取证网络培训服务包，涵盖培训项目整体介绍、培训标准、培训项目设计、藏区学习教材、教学课件、藏区教学音视频、藏区演示动画、藏区典型案例、虚拟训练、实训项目、考核方法等方面的学习素材资源。专项培训：该项内容包括企业为在校生和境内外各类进修人员提供的藏区导游服务技能技巧专项培训和藏区导游实习培训，导游专业教师为境内外各类进修人员和旅游企业在岗员工提供相关专项培训，以及导游理专业中高职教师教学能力、教学模式和教学方法改革等专项培训。测评系统：该项内容通过网络技术支持，通过各级导游从业人员、计调从业人员、旅行社从业人员、旅游电子商务从业人员、藏区导游技能试题库、藏区视频找错、藏区导游虚拟操作、藏区案例分析等形式进行网上测评。藏区虚拟导游培训模块藏区虚拟导游培训模块主要建设内容包括网上虚拟旅行社、旅游企业案例库、导游就业指导、精品课程链接和相关网站链接等。该模块主要为中高职导游专业的毕业生、进修生、导游行业从业人员及相关人员、中高职专业教师和社会更广泛的人群提供培训服务。网上藏区虚拟旅行社：网上虚拟旅行社拟完成旅行社的起源和发展；旅行社设施设备介绍；旅游产品营销；旅游产品预订；旅游产品消费；旅游消费结账；旅行社个性化服务；民族特色旅游服务；残疾人旅游服务等内容，是以12—14个板块的形式展示上述内容，如“我要到藏区参观”；“我要到藏区旅游”；“我要到藏区体验”；“我的个性化藏区旅游服务”、“我要到藏区商务会议”；“我要到藏区蜜月”；“藏区散客游”；“藏区团体游”、“藏区自由行”、“VIP客人藏区旅游”；“我要到藏区旅游企业入职”；“我要参加藏区旅游培训”等。藏区旅游企业案例库：该项内容包括各类旅行社企业的运营案例、服务案例、培训案例、投诉案例、管理案例等。藏区旅游行业就业指导：就业指导主要内容包括人才需求信息、就业咨询、顶岗实习管理。其中人才需求信息栏目主要动态报道各类旅游企业对导游专业人才的需求情况。就业咨询栏目涵盖文本、视频、图片等各种形式的职业生涯设计、简历样本、就业趋向测评、用工合同范本、应聘技巧、就业礼仪、案例分析、顶岗实习交互动态管理信息系统等资源。自主创业栏目主要介绍门市旅行社和线上旅行社的解决方案，具体包括开店可行性分析、各类店面的装修方案、设备配置、人员组成、管理制度、旅游产品介绍、管理软件的使用、典型案例分析、沙盘推演等内容，以文本、图片、虚拟场景、专业软件等形式展示。导游专业藏区旅游资源教学数据库还将建设开放式的网络管理系统，主要包括两个资源管理和系统管理：资源管理(媒体素材库的管理、题库管理、案例库的管理、课件库管理、文献库管理、网络课程的管理等)、系统管理(安全管理、网络性能管理、计费管理、故障管理等)。这两个子系统为三类用户(教师、学生、管理员)提供资源检索、资源发布、资源审核、权限管理及计费等多个方面的服务。10.运行平台功能与技术要求说明201505030019030019四川习传文化传播有限公司法人代表姓名张春玲技术负责人姓名罗波联系电用流程简介（要求提供运行平台（教师、学生）角色业务功能流程图，含流程图和文字说明）导游专业藏区旅游教学资源库平台V1.0系统用户及教师操作流程图导游专业藏区旅游教学资源库平台V1.0用户操作手册1,用户通过搜索引擎搜索或通过网址进入本平台首页后，可直接进行课程学习以及查找资源，下载本资源库资源。同时也可以点击网页右上角的注册按钮来到注册页面。2,点击注用户，输入您的账号、密码以及验证码即成为注册用户。完成注册后点击登录即可登录本系统。已注册用户直接点击右上角登录即可。本平台支持第三方QQ账号登录。3,用户登录系统后请先完善个人信息资料，并正确选择您是教师、学生、企业用户、社会学习者。完善信息后您可以直接进入平台进行学习或者寻找资源或是在线练习等等。也可查看您的学习记录，练习记录以及查看教师或同学给您的留言，管理您的互动信息等等。（备注）非注册用户无法使用在线练习以及互动功能。4,教师用户进入平台后可自行注册也可以根据管理员分配账号进行登录，登录后拥有普通用户所有功能。5,经过平台审核的教师用户进入后可在平台添加课程、资源、习题、视频、图片等等功能，添加的内容将由后台管理审核通过后发布成为平台真正的共享资源。6,教师用户可以创建自己的班级，管理班级的注册用户（即学生），可查看学生的学习进度，学习内容，做过的练习题，下载的资源，发布的提问，回复学生的提问等等功能。（导游专业藏区旅游教学资源库平台V1.0系统运行安全评估证书（）导游专业藏区旅游教学资源库平台V1.0系统著作权证书11.建设步骤（1000字以内）建设进度建设内容2016.1-2016.91.完成调研分析；2.网络课程的教学大纲和教学资源建设方案论证；3.职业资格取证网络培训服务包和网上虚拟实训教学模块资源建设方案论证。2016.9-2016.121.完成络课程教学资源建设；2.完成职业资格取证网络培训服务包教学资源建设；3.完成网上虚拟实训模块资源建设；4.完成相关拓展教学资源建设。2017.1-2017.31.网络课程验收；2.职业资格取证网络培训服务包的验收；3.网上虚拟实训模块验收；4.相关拓展资源的验收；5.提交高等教育出版社。2017.4-2017.81.网络平台试运行；2.推广应用；3.收集使用者反馈意见。2017.9-2018.31.对资源库进行修改完善；2.分析用户使用习惯；3.对资源库进行更新。2018.6项目验收。

12.绩效目标职业教育导游专业藏区旅游专业教学资源库项目支出绩效目标申报表总体目标实施期目标年度目标第一个年度第二个年度目标1：目标2：目标1：活跃资源及活跃用户达80%；时效指标达100%目标2：社会学习用户数达5000人目标1：活跃资源及活跃用户达90%；时效指标达100%目标2：社会学习用户数达8000人绩效指标一级指标二级指标三级指标（……为自定义指标，可以加行）指标值总体第一年度第二年度产出指标数量指标用户数（人）1500070008000颗粒化资源量（个）……质量指标活跃资源占比（%）858090活跃用户占比（%）858090……时效指标建设任务完成及时率(%)100100100建设任务实际完成率（%）100100100……成本指标………………效益指标经济效益指标………………社会效益指标社会学习用户数（人）1300050008000…………生态效益指标………………可持续影响………………满意度指标服务对象满意度指标在校生使用满意度（%）100100100社会学习者使用满意度（%）909090教师使用满意度（%）909090……13.措施保障（1）项目建设组织机构保障本项目建设过程中实行项目责任职。在项目负责人的领导下加强协调、合作，为保障项目按期完成，特成立项目开发团队。教学资源库项目设特邀顾问组，帮助该项目团队进行高水平顶层设计、策划，把握方向，实现目标；项目建设指导小组指导项目团队准确把握行业、企业标准，指导项目开发团队进行教学资源库项目建设；项目建设核心组对教学资源库系统进行顶层设计，底层实施，在项目建设过程中提出可行性建设方案和意见，制定具体建设计划，建设措施，提出资金使用及分配意见；项目开发团队充分考虑联合单位组成情况和项目建设分工需要，分成协调组、行业组、教学指导组、院校组、企业组、管理平台建设组、项目推广组等，进行项目实施。整个项目建设组织机构结构清晰，分工协作，任务明确，各负其责，保证教学资源库建设顺利完成，达到预定建设目标。（2）知识产权保护借助信息网络平台实现的共享型资源为广大使用者提供资源共享的同时会引起知识产权归属、使用等系列问题，所以建设过程中始终注意对知识产权保护。导游专业教学资源库建设项目在知识产区保护方面主要采取措施如下：对已有资源保证其原创性，加强管理使其不会触犯他人的知识产权；对未提交的资源加强原创性审查和知识产权的监控，保证其自主性；对于共享资源库的使用方加强知识产权的保护意识，必要时对个别资源进行使用许可权限上的限制。（3）联合单位的财务保障资源库建设的资金来源具体包括中央财政拨款、学校自筹和企业投入资金。整个资源库建设项目包括了牵头院校、参加院校及行业、企业等合作单位。中央财政拨款，根据各个单位承担的任务量，按照比例配给资金；学校自筹和企业投入资金主要通过参与院校开展校企合作，提供技术服务、开展各类技术培训，发展校办产业等多种方式获得。（4）牵头院校机制保障重庆旅游职业学院在坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走“产学研”结合的发展道路，不断完善与提高办学的硬、软件环境，尤其是在作为带动教育教学质量提高的导游专业教学资源库项目建设方面，为确保导游专业教学资源建设的长久、稳定、健康发展，学院在政策上给予了大力倾斜。学院财务处为教学资源库建设项目建立专用资金使用通道，做到了专款专用、账目清晰。

14.项目建设资金使用与管理细则为了加强本项目建设资金的管理，保证建设项目顺利实施，提高项目资金使效益，根据教育部相关文件以及财务管理的有关规定，结合本项目实际情况，特制定本实施细则。（1）项目资金的使用范围项目资金实行“专款专用，统一管理，专人负责，单独核算，独立审计”的管理模式。项目资金必须按规定用于允许和规定的项目，不得改变用途。各项目组要严格按照预算内容和经费限额，对本项目建设的资金使用、效益分析等实行全过程管理，并定期向项目领导小组和项目建设办公室汇报资金使用情况，确保实现预期效益目标。

1.素材制作费：主用于购置项目建设中所需素材的费用。用于素材制作的费用不得超过项目总金额的10%；单位素材总额不超过10万元。包括素材的制作、购买等以及素材制作时所发生的交通费、材料费、差旅费和邮电费等支出。2.企业案例收集费：主要用于学校加强和企业的合作，包括开展工学结合，共同建设生产性、服务性实训环境所发生的各项支出；实施校企合作方式所发生的各项支出；该项目建设过程中发生的资料费、差旅费、会务费、办公费、邮电费和培训费以及项目论证、评审、考核、验收的专家咨询费、评审费、劳务费等支出。3.课程开发费：主要用于学校按照校企合作、工学结合和顶岗实习人才培养模式改革要求，对重点支持专业进行科学研究，加强专业建设，优化课程内容，创新教学方法和手段，开发校本教材、课件、优质资源等方面的支出。该项目建设过程中发生的教材出版费、项目管理费、成果鉴定费、校外合作方劳务费、资料印刷费、差旅调研费、图书资料费、培训费、会务费以及必要的办公费、邮电费和培训费等。4.特殊工具制作费：主要用于为完成本项目的研究，而设计、制作的软件等费用的使用。5.调研论证费：主要用于参加国内、外学习费用、培训费、差旅费、购置专业图书(软件)、证书费、论文发表版面费等；聘请企业兼职教师的课酬、专家讲座(咨询)。（2）以下支出不得在项目专项资金中列支1.餐饮费等招待费用由学校办公室统筹安排，可从学校自筹资金项目中开支，本项目资金严禁开支招待费。2.本项目资金不能用于项目人员福利性补贴、加班费、补助费、劳务费、奖金、课酬。3.不属于项目建设的办公经费、教学经费、工资奖金、差旅费、交通费及其他费。4.未经申请批准的超出项目资金预算或定额的费用不能开支。5.项目资金不得用于各种罚款、还贷、捐赠、赞助的支出及国家规定不得列入的其他支出。（3）项目资金的使用管理1.为保证项目专项资金的合理使用，学校对本项目预算资金实行统一管理、合理分配，保证重点、兼顾全局。既要保证项目建设资金足额到位，又要留有一定的机动资金。2.项目专项资金管理责任人为校长，各项目在使用专项资金时必须严格履行使用审批和报销审批手续，实行经办人、项目负责人、校长逐级审批制度，项目资金的开支范围和标准要按照国家有关规定执行，费用发生后，各项目组要按照规定及时报账。3.各项目负责人分别对各自承建项目的专项资金使用情况进行合理安排、严格把关。各项目应严格遵守国家财经纪律，自觉接收有关部门的监督和检查，发现问题，及时纠正。4.凡纳入政府采购的支出项目，必须按照《中华人民共和国采购法》的有关规定，经过招标、集中采购等规范程序后方可列支。凡使用项目资金购置的固定资产及形成的无形资产，均属于学校资产，资产管理部门应按照学校的有关规定办理验收、登记入账等手续，纳入学校资产统一管理，合理使用，精心维护。5.财务部门负责专项经费的预算、决算和日常核算。（5）项目建设使用审批程序1.项目经办人填报“建设项目物品采购申请单或使用经费请示”(审批流程：经办人→项目负责人→财务部门→分管建设项目校领导→校长)。2.项目经办人根据“建设项目物品采购申请单或使用经费请示”填写“借款单”，注明借款事由、借款金额。凭审批后的“建设项目物品采购申请单或使用经费请示”和“借款单”到财务部门办理借款。（6）项目经费报销审批程序1.经办人持有关票据(仪器设备、物品用品、图书资料等项目需提交采购批准书、供货合同、验收单或入库单、固定资产入账单等)按财务科要求粘贴并填好相关报销单，并填写相关单据。2.经办人持核实后的有关票据经项目负责人、分管建设项目校领导、校长审核并签字，财务部门按照批准的金额予以报销或付款。（7）其他1.本细则由学校项目建设办公室负责解释2.本细则自印发之日起实施15．项目预算15-1职业教育（电信商务）专业教学资源库项目预算单位：万元支出项目预算总额收入开支范围（业务事项）经济业务分类申请部本专项项目筹措资金咨询费印刷费差旅费会议费培训费专用材料费委托业务费其他商品和服务支出专用设备购置费信息网络及软件购置更新……合计占项目预算总额比（%）合计占项目预算总额比（%）其中举办方或地方财政投入资金行业企业支持资金相关院校自筹资金合计30535752671487938809670050071200291．素材制作5415510383583520175125501.11.2………2．企业案例收集制作512131010302015205140100402.12.2………3．课程开发92218243440211232212151613.13.2………4．特殊工具软件制作25173964230124.14.2………5．应用推广210575333525105.15.2………6．调研论证95463854029116.16.2………7．其他12104305640167.1平台维护420——7.2资源导入121010——………15-2职业教育专业（电信商务）教学资源库项目实施期第一个年度预算单位：万元支出项目年度预算收入开支范围（业务事项）经济业务分类申请部本专项项目筹措资金咨询费印刷费差旅费会议费培训费专用材料费委托业务费其他商品和服务支出专用设备购置费信息网络及软件购置更新……合计占项目年度预算比（%）合计占项目年度预算比（%）其中举办方或地方财政投入资金行业企业支持资金相关院校自筹资金合计152126222972311940443192267193291．素材制作22622141431286546191.11.2………2．企业案例收集制作2453610541015036142.12.2………3．课程开发7119131528561811280323.13.2………4．特殊工具软件制作24671053424104.14.2………5．应用推广000005.15.2………6．调研论证4444264282086.16.2………7．其他88212302197.1平台维护212——7.2资源导入88——………15-3职业教育（电信商务）专业教学资源库项目实施期第二个年度预算单位：万元支出项目年度预算收入开支范围（业务事项）经济业务分类申请部本专项项目筹措资金咨询费印刷费差旅费会议费培训费专用材料费委托业务费其他商品和服务支出专用设备购置费信息网络及软件购置更新……合计占项目年度预算比（%）合计占项目年度预算比（%）其中举办方或地方财政投入资金行业企业支持资金相关院校自筹资金合计1532313038764819405238127471107291．素材制作129371637231211078321.11.2………2．企业案例收集制作2687731510959064262.12.2………3．课程开发4128111822581210071293.13.2………4．特殊工具软件制作13138624.14.2………5．应用推广310575323525105.15.2………6．调研论证52121112936.16.2………7．其他818261887.1平台维护418——7.2资源导入4——………15-4项目预算附注1委托业务事项（1）绩效目标（按委托项目事项逐项填列，自行加页）委托业务事项名称网站性能安全测试受托单位全称重庆市软件测评中心委托业务事项预算资金合计第一年度第二年度总额6其中：部本专项资金4.2项目筹措资金1.8项目筹措资金及其管理方式（委托业务名称）总体目标实施期目标年度目标第一个年度第二个年度目标1：性能并发检测目标2：安全及稳定测试目标1：性能并发检测目标2：安全及稳定测试目标1：性能并发检测目标2：安全及稳定测试（委托业务名称）绩效指标一级指标二级指标三级指标指标值总体第一年度第二年度产出指标数量指标并发数测试在线用户数测试最大用户测试质量指标每秒事物处理测试平台响应时间测试平台安全性能测试时效指标系统环境测试成本指标效益指标经济效益指标并发数达到要求在线用户数满足最大用户数达到指标社会效益指标满足校外用户学习要求生态效益指标可持续影响满意度指标服务对象满意度指标学生使用满意15-4项目预算附注2委托业务事项（2）绩效目标（按委托项目事项逐项填列，自行加页）委托业务事项名称素材收集受托单位全称成都神途旅游委托业务事项预算资金合计第一年度第二年度总额30其中：部本专项资金21项目筹措资金9项目筹措资金及其管理方式部本专项与学校自筹，设立专用账户（素材收集）总体目标实施期目标年度目标第一个年度第二个年度目标1：服务素材收集目标2：管理素材收集目标1：完成服务素材收集35%目标2：完成管理素材收集35%目标1：完成服务素材收集65%目标2：完成管理素材收集65%（素材收集）绩效指标一级指标二级指标三级指标指标值总体第一年度第二年度产出指标数量指标文本200，视频400，图像600音频200,PPT300,仿真实训200100%35%65%质量指标资源收集、信息组织、提供的信息广度和深度、资源的全面性、准确性、权威性、时效性、交互性、艺术性、画面的美观性、