期中考试后教学反思

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作为一名优秀的人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到许多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是我整理的期中考试后教学反思，盼望能够关心到大家。

期中考试后教学反思1

期中考试刚刚结束，我对这次考试消失的问题进行反思。语文注意基础学问的把握，基本技能的培育，也适当考查了同学的学习过程。试题共分七大题，第一、二题消失问题少，第三、四题个别同学“角和出”的笔画笔顺没有写正确，消失这方面问题的缘由也是我在教学中忽视的缘由。例如笔画笔顺在平常的教学中重视得不够，这也是我失误地方，在加上农村孩子、外地孩子书写的习惯不太好，所以笔画笔顺作不对。在今后的教学中加强阅读，提高孩子的阅读力量。

第六题问题较大，这是我在平常教学中没有注意课外二类字教学，同学的看图观看力量和识字猜字力量都急待提高。第七题欢乐阅读题、由于一年级孩子不会读题，未能按要求找出文中表示颜色的词语，有部分同学没有完成或完成不完整，缘由在于老师没有注意培育同学的读题力量，虽然不熟悉字，但是借助拼音也可读。因此在本次测试中消失好有位同学不及格。

在今后的语文教学中从以下抓起：

1、抓好课堂教学，落实课堂学习。

2、培育同学良好的学习习惯按时完成作业多读，多写，多说，多练，抓好语文的基础学问强化字、词、句训练。

3、引导同学多读课外书，丰富同学的课外学习，提高阅读力量。

4、培育同学的审题力量，先口述再动笔，不要漏题。

期中考试后教学反思2

在英语组各位老师的指导，关心下。在英语教学方面已取得了一些进步，但仍存在很多问题。

在备课方面，做到了备教材，备教法，备同学。但效果还是不够抱负，同学的自学力量较差，所以应当培育同学的自学力量。老师应当关心制定具有共性的学习方案，预习是必不行少的一部分，在预习过程中同学可以找问题，查材料，解决问题，熟识单词的，预习语法，质疑难题，等待听课，效果会更好。

在授课方面，重难点突出，使同学轻松的去学习，备课充分运用简洁而易懂的语言进行授课，语言幽默，调动同学的乐观性，活跃气氛。

在英语教学中应重视阅读方面的提高，由于阅读是提高年个英语水平的良好平台，它可以关心关心同学增大复习生词的几率，扩大词汇量和学问面，增加语感。开学以来已是其次次考试，的确觉得自己应当好好总结一下这半个学期以来的成败得失。

高一开学两个月来，如何让同学产生对英语的爱好是我面临的主要问题，我力求用自己的学问去唤醒大家，用自己的激情去带动大家，用自己的热忱去感染大家，让同学们能够在起始年级就培育对英语的爱好，养成良好的学习习惯。其次，我力求尽快形成具有我自身特色的教学风格，由于老师的教学风格对同学的学习有着极为重要的影响。假如老师不停变换自己的讲课方式，让同学永久处在一个适应你的过程中，那同学是不行能在这门学科的学习中有好的效果。其中考试后在我让同学进行的试卷分析中，我特意让同学在分析完自己的状况后，能为我提出在教学上的意见，把他们对上我刻的看法能写出来和我进行沟通，我发觉我正在逐步地被大家接受，但也反映出了以下三个问题：

一是有同学认为我在讲课时应当在讲学问点时应事先告知大家我要讲的是不是重点；我觉得这一方面是我在讲课时对重点学问点强调得不够突出，使同学们不能从我的话语中对是否是重点有一个清晰的推断，另一方面也反映出了同学在学习时的`主动性不够，还停留在学校老师告知什么是重点，考试前应当背会什么的模式上。

二是我对同学接受力量没有一个精确的估量，许多东西我在讲过一遍，而又再次消失时，就认为自己已经讲过，可以一带而过，但事实上我讲过一遍的学问点也就能做到三分之一左右的同学能够完全记住，所以适当的重复还是特别有必要的。但是究竟每个班的层次拉得很大，成果好的同学许多东西讲一边是完全可以接受的，但也的的确确存在着一些基础很差的同学，他们的英语水平甚至也就像当于初一的水平，说不出完整的句子，写不出完整的话，即使非常简洁的问题也要一而再，再而三的强调，所以如何在课堂上处理好重复的比例，照看好大多数同学也是我今后要面临的一个问题。

第三是有的同学提出课上口语和听力的训练不是许多，我也清晰地意识到了这一点，由于这可以说是我自从走上讲台以来就深感困惑的一点，就是如何在课时如此紧急，课容量如此大的状况下最大可能的利用课上时间做听、说的训练，我始终实行的方法就是用听力带动口语，尽量在每次听完录音后让同学尝试着进行复述，在一项训练中实现一举两得，有的时候也让同学尝试着复述阅读的段落，虽然取得了一些效果，但究竟是杯水车薪，每次能有机会站起来说的同学究竟只是一个班的少数。

在这次期中考试，在我所教的两个班较月考，许多同学都比自己有了肯定的进步，艺术班和一般班的平均分尚可，低分率都算低，特殊是几个基础特别差的同学，有的考到了五十多分，虽然离平均分还有很大的差距，但和他们自己比起来，真的是在进步。

考试中暴露的问题主要是基础学问不够扎实和作文力量弱，在后半个学期的教学中，我要重点针对消失的问题找到相应的解决措施，同时连续以激发学习爱好作为教学的首要着眼点，让同学们能够在我的指导下进行享受学习英语给他们带来的欢乐，为以后的学习奠定良好的基础。

期中考试后教学反思3

本次考试主要检查了同学半学期来对基本学问学习、把握的状况，也是检验同学分析问题和解决问题的力量，当然更是检查老师教学是否面对全体，是否提高同学的整体水平。以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的。通过本次考试，经过反思自己平常的教学，我认为今后教学主要从以下几方面着手：

第一，要激发同学的学习数学的爱好，提高学好数学的信念。在平日的教学中，要制造性使用教材，为同学创设了一些现实的情境，使教学内容更贴近同学的生活。让同学乐于学习。

其次，培育同学良好的解题习惯。削减同学因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不认真、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。对于一些概念性的题目，老师平常要讲透，练习的形式要多样化。要培育同学认真审题、细心做题、做好检查的良好习惯，引导同学全面细致地分析题意。

第三，对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业中消失的问题作出分类总结，进行透彻地评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。同时要多做一些与生活有联系的题目，把同学的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培育同学解决问题的力量。

第四，的确做好补差工作。面对差生老师要有急躁、信念、恒心。不会