2023年英语教师工作计划

2023英语教师工作计划

英语教师工作规划1

新的学期，我制定了如下的教学规划：

一、学生根本情景分析

三年级的学生已接触英语半年，大局部同学对学习英语都有深厚的兴趣，学习英语的自信念较强，但有局部同学英语根底较差，增加了教学难度，同时有一小局部学生，他们的性格和学习的习惯等都较差，所以在今后的教学中，应面对全体学生，培育他们良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、进取性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析

教材充分讨论学生个体学习本领和学习习惯的差异，设计了贴合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说本领强的学生。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动趣味。每个单元分ABC三局部，占12页。教师能够依据学生的实际情景，有选择地，敏捷地安排教学资料，有针对性地设计课堂教学活动，以保证教学实施适度合理。主角扮演以及TPR活动适合好动爱表现的学生学习，喜爱交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。

三、教学目的

使学生经过学习激发起学习英语的深厚兴趣，培育他们学习英语的进取态度，使他们树立起学习英语的自信念，构成初步的英语语感，打好语音、语调根底，帮助他们具备初步的用英语进展沟通的本领。同时让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们今后的进一步学习英语打好根底。

四、教学目的要求

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计共性备课，仔细反思教学。

2、更新教育观念，明确教师主角，建立以人为本的学生主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生在简便的气氛中学到学问。

3、改善教学方法，提高教学效率，转变过去＂满堂灌＂的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作本领。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简洁沟通。

6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对于后进生，要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是布满乐趣的。使学习成为他们自我意识的一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

英语教师工作规划2

一、常规工作

1、召开教学工作会议。全面贯彻第一周学院党政联席会议中关于进一步标准教学工作的精神，将学院精神传达给各位教师，严格教学过程和教学要求，按时提交教学大纲、教学进程以及教案等相关教学文档。

2、按时完成各类档案及材料的修改与归档工作。连续根据评估期间的要求，准时整理并完善各类档案、材料、试卷的归并工作，期中统一检查。

3、完善集体备课制度。依据秋学期工作开展状况，调整集体备课小组成员，进展集体备课。

4、连续执行教师相互听课制度。鼓舞大学英语教师到包括英语专业在内的各专业核心课程课堂听课，了解学生的学习需求，本学期要求全部教师在本学期要完成至少3次的相互听课。

5、选择、征订20xx级新生大学英语课程教材。以20xx级教改方案为纲，选择适合我校学生英语力量培育目标的大学英语教材，顺当推动新课程教学模式。

6、做好20xx届毕业生清考及学位考试工作。

7、准时完本钱学期大学英语四、六考试考前试音工作。

8、标准教学部宣传工作。合理分工，丰富稿件门类，提升宣传质量，确保大学英语教学部的新闻稿件准时上传。

二、教学改革与课程建立

1、创立活泼的国际化校园气氛。

(1)设计并初步形成常规性英语其次课堂活动，支持学院英语平台和常规性的校内英语竞赛活动。

(2)组织、指导优秀学生参与大学生英语阅读、写作和演讲竞赛，选拔种子选手备战海南省大学生英语竞赛。

2、积极开展教学改革工作，积存优秀教学资源。

(1)支持教师开展学术讨论，首先申报校级及以上教改工程。

(2)以常规性集体备课与科研活动为契机，提高教师的讨论素养和业务力量，为以后的教学团队建立和高素养教师队伍的建立打好根底。

(3)组织教师制作精品课件，丰富自己的教学和讨论成果，为在更高平台上制造教学成果作根底性工作。

3、鼓舞教师参与线上、下进修活动。特殊是青年教师提高自身素养，提高教学理念，了解和把握本学科的前沿动态。

4、增加大学英语教学模式改革力度，明确课程定位。

在提高语言技能教学质量的根底上，培育教师开设高级课程的自主性，表达共性化教学与学习特征。在英语教学的根底上进一步提高学生听、说、读、写、译技能，同时表达大学英语课程的工具性，使学生通过学习与专业或将来工作有关的信息与技巧，获得在学术或职业领域进展沟通的相关力量。进展跨文化教育，引导学生了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解，培育跨文化交际力量。注意学生的综合素养培育，将规律思维的培育与价值观构建有机融入大学英语教学内容。

5、在教学部内部尝试成立“英语教学指导小组”及“语言中心”。“英语教学指导小组”主要负责本校大学英语学科进展目标;拟定全校大学英语课程分项技能指标;审议大学英语教学规划与相关规定;设定教学部教学活动事宜。“语言中心”负责依据学校人才培育目标推动大学英语教学;组织课后辅导及技能训练;筹划并组织校内英语演讲、阅读、写作、戏剧等其次课堂活动;制订20xx级新生入学英语水平测试内容与形式。

三、质量工程

1、做好大学英语课程教学质量的稳步提高和治理方式的科学系统化建立工作。

(1)初步构建课堂教学与其次课堂活动整合型大学英语课程教学模式，试验性开展师生网络互动和课下辅导教学相互合作的教学机制。

(2)坚持教学过程性质量治理，推行进展式教学评价模式，在14及15级范围内实施校内英语口语考试，为16级新生英语水平测试作好预备。

2、构建在线课程教学平台

筛选、收集网络教学资源，鼓舞教师利用网盘、和微信等平台进展课外教学监视与指导，形成含网络语言课程教学资源、英语听力在线、师生互动和英语考试等平行系统，并在此根底上建立教学团队与课程平台。

3、初步构建英语互动学习中心。

四、教研活动

1、定期组织教师教研活动。利用每月其次周周三下午的时间，以促进教师间的相互学习与沟通为目的，进行教师教学研讨活动。提倡各位教师发挥自己的学科特长预备相关研讨材料，集中学习争论，共同提高。

2、普及适性教学。利用网络平台及每月第四周周三下午的时间，进展英语教学法争论，如文法翻译法、直接教学法、听说教学法、社群语言学习法、TPR、内容导向/任务导向教学法等。丰富英语教师教学手段，了解各项教学法原理与操作，视学生的实际状况与教学内容、目标进展适性教学。

英语教师工作规划3

一、整体目标

坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小连接，要重视学生习惯的养成，在深化母语的同时，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌，以优异的.成绩，向十周年校庆献厚礼。

二、工作理念

1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是最好的教师。教育就是帮忙学生养成好的习惯。

2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生根底。

3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。

三、常规工作

进一步完善课程改革：根底课程、力量课程、共性课程、德育综合主题活动课程。

一是抓好国家根底课程，打稳根基。

学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式：讨论“先”字教学法。

英语教师工作规划4

一、指导思想

兴趣是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，消失学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏差，渐渐对英语学习失去兴趣，影响教师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和进展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外实践活动。课外实践课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的兴趣，激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活，我们开设小学英语综合实践活动。

二、活动目的

1、通过有效的课外活动，从小培育学生对英语及英语学习的兴趣。

2、授人以渔，培育学生英语学习力量。

3、培育学生良好的行为习惯，形成安康的共性心理。

4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好根底。

三、活动内容

本学期我们主要通过“绿色作业”来开展学科实践活动。学生通过绿色作业的实践和完成状况，不但丰富了英语学问，更