影子教学实录

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1．激发爱好：小伙伴们，喜爱猜谜语吗？老师这儿有个谜语〔课件出示〕：你走他也走，你停他也停，晴天里有他，阴天里没他。

指名说或全班说。〔影子〕师：猜对了！

板书课题：yǐngzi

2．随文识字：

师：〔1〕“影”是个生字，请大家跟我读，“影”。〔师带读两遍〕

〔2〕谁能读准这个词？〔影子〕指名两个同学读，相机评价，渗透读准后鼻音和轻声。〔如：你的后鼻音读得很好；你的轻声读得很对。〕

〔3〕全班齐读三遍“影子”。

〔4〕今日我们就来跟小一起去了解有趣的影子，好吗？

二、初读课文，自主识字

1．师：请小伙伴们把书翻到81页。大家自由地朗读课文，一边读一边在课文中圈出你生字，借助拼音读准它。

2．师：小伙伴们自学得真仔细啊。你们看，生字宝宝跑到电视机屏幕中来了，谁能读准它们？

〔课件出示带拼音的11个生字〕

〔1〕请一个小伙伴将全部的生字宝宝读一遍。其他同学留意听。指名读。〔1人〕

〔2〕小老师带读。〔1人〕师：“小老师谁来当？”生：“小老师我来当。”〔小老师读不准时，老师实时指导〕

〔3〕老师带读。〔1次〕师：“小老师很棒！现在老师来带读。”重点指导“常、着、朋”。

〔4〕开火车读〔2列〕师：“现在小火车开动了。火车火车谁来开？”生：“火车火车我来开。”

3、识记生字。

〔1〕师：“小伙伴们把生字读得真精确，能想出好方法记住它们吗？”生：“能！”师：“谁来说一说，你记住了哪些生字，怎样记住的？”〔指名5人说〕

〔2〕重点生字〔前、后、狗、它〕：〔课件〕

1〕反义词：前——后

指导说话〔p82“我会说”〕课件出示：我的前面是_____。

我的后面是_____。师：“哪位小伙伴告知老师你的前面是谁，你的'后面是谁？”〔指名两人〕

2〕它：指导偏旁“宀”。比一比：它——他

其他生字：加一加：朋

比一比：看——着

组词：常〔常常、经常〕，黑〔黑狗、黑色〕友〔伙伴、有爱〕

看图：黑狗

联想：影：一轮红日当空照着就像是“日”，地上有一幢高高的建筑物就像是“京”，旁边有一片影子。

跟：足字旁表示与脚有关。

〔3〕师：“小伙伴们识字热忱真高！大家还有好多识字的方法，快说给你的同桌听。”

4、巩固识字，摘苹果读生字。

师：小伙伴们自学得真仔细啊，记生字的方法多种多样，只要我们擅长观测，多开动脑筋，就能学得又快又好！

现在为了嘉奖你们，我们一起来玩一个摘苹果的小游戏吧！

师：游戏的规章是什么呢？请听苹果娃娃来说哈。

儿歌：“大苹果，圆又大，读好生字摘下它，摘下它”。〔课件〕师：“要摘下苹果就必需怎样？”生：“读好生字。”

〔1〕师：请小伙伴们自己先读一读大苹果上的生字和词：影、前后、常、跟着、黑狗、它、伙伴

生自由读生字词。

〔2〕师：你认识大苹果上的那一个生字宝宝，请你上讲台把苹果摘下来，并且大声地读给大家听。其他同学请跟读。

〔先请一位同学上讲台摘苹果读生字词，读准了将苹果奖给他〔她〕；然后分组摘苹果，每个大组有两次摘苹果的机会。分别派代表上讲台摘苹果，两次机会请不同的同学读生字词，读准了将苹果奖给大组。〕

〔课中休息〕

手影游戏预备：强光手电筒黑灯

师：小伙伴们，你们生字学得真棒！现在天黑啦，让我们一起课中休息吧！〔关灯〕谁想玩手影游戏？〔指名两人〕打开手电筒，照到白色墙上，你发觉了什么？开始玩手影游戏。

音乐提示休息结束。〔开灯〕师：“小伙伴们，天亮啦！123”生：“快做好！”

三、正确、流畅地朗读课文

1．同学再次自由读课文。

师：影子说，还想玩手影游戏的同学先要把课文正确流畅地朗读出来才行，能做好吗？〔生：能〕现在请大家先仔细地把课文读正确、读流利。然后同桌觉得你读好了，就举手告知老师。

2．指名朗读课文。〔3人〕

师：小伙伴们读得特别仔细，现在老师想请几个小伙伴读一读课文，谁来读？其他同学留意听！

〔读得正确、流利的同学嘉奖手影图片；评议：是否读准字音，是否读得通顺、流利，评价的同学评得好嘉奖手影图片或做手影游戏〕师：朗读的小伙伴读得好，评价的小伙伴评得棒！

3．分男女读课文。

师：现在男生女生比一比，看谁读得最棒！先请男孩子读。〔黑板画出男女生头像，读得好嘉奖小红旗。〕

4、师生对读课文。

师：老师现在似乎和小伙伴们一起读课文呢，我们合作一回吧。老师读一句，小伙伴们接着读下一句。

5．全班同学齐读课文。

师：老师想听一听全班小伙伴齐读一遍课文，有没有信心读得又整齐、又正确、又流利？

四、指导写“飞”字

师：小伙伴们，我们已经和影子成为好伙伴了，大家送好伙伴一个礼物，好吗？我们就写一个“飞”字作为礼物送给影子吧！

1．老师出示“飞”字的生字卡片。〔课件〕同学认读。同学观测“飞”字在田字格中的书写特点。

师：你们觉得主要要写好哪一笔？〔指名说，说不出，指导新笔画“横斜钩”，师范写；说得出，这是个新笔画，你真聪慧。〕影子教学实录_影子课堂实录

2．老师范写。

〔1〕请小伙伴们竖起右手小食指，跟老师写两个“横斜钩”。〔师生共些“横斜钩”〕这个笔画是一笔写成，它的名字是——？生：横斜钩。

〔2〕师：现在看老师将“飞”字写完整。第二笔师短撇，在右上格；第二笔是点，在右下格。

3．同学书空。谁情愿上台写？〔指名1人，大家仔细看他写得对不对。评议。〕

4．同学在课本田字格中描红、练习写“飞”字。

老师巡察，相机评价。重点看同学是否将“横斜钩”写成了“横折弯钩”，相机比较。

五、做课堂练习册

师：小伙伴们将课文中的“飞”字写得这么好，练习册中也有一个“飞”字，能写好吗？

1．第一题：写字练习，写“飞”字。其他两个字下节课写。

师：让我们把练习册翻到23页。比一比，谁写得又快又好。老师巡察打钩。〔此处如有同学说四五题要做吗？老师回答，你真是个擅长动脑筋的孩子，我们下节课在做。〕

师：练习册中的第二题和第三题你们会