《好饿好饿的毛毛虫》绘本教案（2篇）

Word版本，下载可自由编辑《好饿好饿的毛毛虫》绘本教案（2篇）《好饿好饿的毛毛虫》绘本教案篇一

一、谈话导入，引起爱好

1.展示玩具毛毛虫，今日王教师给小伴侣带来了一位新伴侣，看！这是谁？那你见过真的毛毛虫吗？在哪见的？它在干什么？小毛毛虫还带来了他的好伴侣另一条毛毛虫，那条毛毛虫太淘气了，它爬呀爬，爬到了我们教室里来了，爬到了大屏幕上，看，它来了…”（播放PPT大蝴蝶）。

2.咦？怎么回事，怎么变成一只蝴蝶了呢？小伴侣别焦急，先和教师一起看个故事，看完故事你就知道了！

二、讲解故事

1、认真观看第一页，在图片上看到了什么？现在是什么时光呢？（利用观看到有月亮）

——树叶上躺着什么？（重点突出有一个卵）猜一下，谁住在里面？

2、星期天的早上，太阳刚刚升起，“啪”蛋壳钻出一条又瘦又小的毛毛虫。刚刚诞生的毛毛虫饿坏了，处处寻觅吃哦东西。星期一，毛毛虫吃了一个苹果（动作）可他还是很饿！星期二，毛毛虫吃了两个梨子，可它还是有点饿！星期三，毛毛虫吃了散了李子，可它还是饿呀！星期四，毛毛虫吃了四个草莓，可他还是饿呀！星期五，毛毛虫吃了五个橘子，可它还是饿啊！星期六毛毛虫吃了一块巧克力，一个冰激凌蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。这下糟糕了，这天晚上，毛毛虫就肚痛起来（肚子疼）为什么？（贯通一下健康饮食，提示幼儿双休日在家不要放任自己大吃特吃，要注重健康饮食)

3.星期天，毛毛虫吃了一片又嫩又绿的树叶，这下它舒适多了，吃完树叶后的毛毛虫也不再是一条又瘦又小饿毛毛虫了，而是一只胖乎乎，圆滚滚的大毛毛虫，又怎么了？（对照前后毛毛虫的表情，让同学学会比较）

4.吃了一个星期，毛毛虫最终吃饱了，毛毛虫吃饱后变成什么样子的？（又肥又大）它后来造了座房子叫茧，它在小房子里住了两个多星期，又在上面咬了个洞，钻了出来！

5.小伴侣请你猜一猜，从“茧”里面出来的会是什么动物呢？（适时制悬念，启发同学绽开丰盛的想像）

在同学叙述时，老师通过图片演示毛毛虫演化为蝴蝶的自然生长逻辑。（图片的摆放老师应故意识地摆成一个圆形，代表这是一个不断循环的过程）

6、(课件展示)小伴侣，是不是已经明了了它就是毛毛虫变的？

三、拓展引申

.小伴侣们，在我们现在的教室里就有75只毛毛虫，你们知道在哪？就是我们一（3）班的小伴侣。想不想知道关于你们这些毛毛虫的故事？在无数年前，你们这些小毛毛虫啊，还躲在妈妈的肚子里，美美的睡着觉呢，有一天，你诞生了，你长得又瘦又小，为了长大，你不停的寻觅吃的东西，第一年，你碰到了一本书“啊呜”米一口吃了下去，可是，没过多久你就饿了。到了第六年，一一口气吃了无数无数本书，槽糕，是不是无数书看不懂呢？我们的爸爸妈妈就把我们送到了小学！我们的小学就是一个茧，我们这些毛毛虫会在这里变成一只只漂亮的蝴蝶！那你们要在这里做些什么，才干变成漂亮的蝴蝶呢？（引领同学说话，揭示本课主题）

四。小结

小毛毛虫们，在我们小学这个茧里，我们要多多读书，好好学习，听教师的话，让自己变成漂亮的蝴蝶！未来飞的更高更远！

布置作业：

画一画自己变成蝴蝶的故事

《好饿好饿的毛毛虫》绘本教案篇二

教学目标：

利用绘本故事，让幼儿了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的演化过程。毛毛虫利用天天的吸取养分，才会不断长大，最后变成一只漂亮的蝴蝶。我们只要多读书，坚持读书，就会成为一个有学问、有本事的孩子。

课前预备：课件

教学过程：

一、大家看一下，这是什么？(毛毛虫)。

今日教师为大家带来的绘本故事就是《好饿好饿的毛毛虫》。

二、讲故事。

第一次完整地讲完故事。

三、好听么，我们再来听一遍：

其次次：故事中的毛毛虫变成了我们一四班的每个孩子，它吃的食物变成了各种书。

1、现在这个好饿好饿的毛毛虫跑到了我们木城一小，又进到了我们一四班，看，这悄悄地躺在树叶上的卵，就是你啊——你舒舒适服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照着你，就像妈妈用手摩挲你一样。

一个星期天的清晨，暖暖的太阳升起来了——啪！你的卵壳破了，你变成了什么呢？哦，一条又瘦又饿的毛毛虫啊！你眨了瞬间睛，观赏了一下这个崭新的世界，然后，就开头渐渐爬起来。本来你饿了啊，要寻觅好吃的东西呢！

……

2、师：小伴侣们，故事讲完了，大家说说你这条好饿好饿的毛毛虫怎么会变成漂亮的蝴蝶的？”

生：“由于它吃了无数东西。”

生：“由于它的愿望就是要变成漂亮的蝴蝶，为了实现这个愿望它不停地吃着各种东西。”

师：那你们的愿望是什么呢？

生：我的愿望是当一名医生，为病人看病。

生：我的愿望是长大了当教师。

生：我的愿望是长出一对翅膀飞到全世界去。

师：那你怎么做才干实现你的愿望呢？

生：我要读好多的书，学到无数的本事。

3、展示名人头像，树立远大抱负

师：大家说得真好，来看看这些人(投影展示一些名人)，他们有些是科学家，有些是音乐家，有些是文学家，(容易介绍)他们都是这个世界上最优秀的人，都是从小小的毛毛虫啃书啊啃书啊，书读的越来越多，变得越来越有学问，最后成为有成就的人。

四、还想听么，我们再来听一遍！(第三遍故事)

第三次讲故事：故事中的图片变成了孩子们和爸爸妈妈、教师共同阅读的图片。

你们这些小小的毛毛虫啊，才刚刚开头啃书呢！教师信任，你们只要坚持读书，一定会实现自己的愿望，变成一个漂亮的蝴蝶。

拓展问题：

1、学生们，你的愿望是什么呢？怎样做才干实现自己的愿望呢？

2、孩子们，你们知道教师的愿望是什么吗？

(展示一些各种职业蝴蝶的图片：医生、老师、科学家、舞蹈家、唱歌家……)

教师希翼在我的带领下，你们利用多读书，多思量，协助你们这些小医生、小科学家、小舞蹈家、唱歌家一起来实现你们各自的愿望。

绘本画提醒：

学生们，你想将来成为什么呢？动手来画一