《学校提升从改变教师素养开始》刘春晖中华讲师网

系列课程之《学校提升从改变教师素养开始》[主讲嘉宾]系列课程之《学校提升从改变教师素养开始》民办教育发展轨迹？拼老板拼团队拼变革建系统、做流程、立标准人未来五年校长的工作重心就是——人达成工作共识是教师素养打造第一步情感诉求工作是为谁而做？1、老板2、自己3、亲人7十年后的你会是什么样子？正在从事什么工作？1、优秀的品牌教师2、颇为成功的校长3、与教育相关的工作4、肯定和教育无关我们是为谁而工作？1、校长2、亲人3、自己4、梦想感激帮助、引领我们的指路人！感恩陪伴、支持我们的亲人！感谢让自己活的更有品质和幸福！追逐心底深处的那一片纯洁的梦！工作为谁而做不重要，重要的是——你今天的工作为今后的成功积累了什么？9做好当下工作是未来成功的最大砝码决定你十年以后生活的，不是你十年之后做什么，而是你现在做什么！决定你十年以后生活的，不是你现在正在做什么！而是你现在怎么做？在这个充斥浮躁的时代谁都想成功成功你的工作是向上走的过程吗？11“每日行动”强化目标共识百日蜕变计划世界上最伟大的力量是相信做好小事进取心：是指不满足于现状，坚持不懈地向新的目标追求的蓬勃向上的心理状态；用进取心去工作每个人都是一座山，世上最难攀越的山，其实是自己。往上走，即便是一小步，也有新高度。——王石13教师素养打造二：责任心如果你遇到这样的情景你会怎么做？如果消防员没了责任心？医生没了责任心？警察没了责任心？责任心塑造是教师素养打造第二步我们没有备课就去上课？—消防员没带水去灭火我们作业批改随心所欲？—医生没做检查乱开药教室桌凳乱糟糟却不管？—警察看见小偷不作为教师的唯一道德考核标准就是责任心责任遵心塑罪造三生大误伶区乱罚储款≠纠责任海心讲道停理≠骨责任般心高收莫入≠记责任绳心跳到壁了管轰理者物身上惠。没有假如:不把失败的原因归于客观没有借口:不把出现的问题推给别人“二”只要结果:永远愿意承担失败的后果“一”导入黎“2+窃1”体灯制谎言炼是骗筹别人秒的，腐而借鞭口是芬骗自毙己的迟到蹲的两洽种现诱象？建标月准的兔时机教学薯水平瞒有高倒低之营分，牙但教远师责修任心闸不应指有强令弱之佛别品牌葛教师嘉素养苦打造——责任邮心1、工灵作责糠任划两分2、梦念想目河标引芹领做好娱小事对于刃尽职歌尽责见的人检来说尖，卓亿越是染唯一幅的工穷作标壶准。用责任漠心去工块作要将剩责任找心融嫁入到场自己筑的工满作标名准中制，我逆们不暮妨对搏照下基表反叛省自选己：规定期限前一天完成任务把每件普通的小事处理的漂亮上司交代的事做到既周到又完美把别人做到合格的事情做到优秀，把别人做到优秀的事做到卓越做好本职工作之余，替上司处理一些力所能及的事把一件超乎想象的重任做到恰到好处如果握以上妥内容爆，你率能做厕到不跨止3项，惯那你斤就能则够成迫为领帐导眼中制为数闪不多语有责去任心为，能尾够担费当大客任的破员工赞。20教师外素养旧打造辆三：足执行阳力挖井才了，预没有搂水，歉别怪洒我。任务念：挖井结果阅：挖到搅水21教师第素养杠打造逐三：沟执行差力执行秀力=结果心中提有结厨果，智执行矛有效让果工作内容任务结果服务电话与客户沟通满意/感动/续费圣诞晚会宣传活动到场/成交批改作业批改完作业满意/感动/续费召开家长会开好家长会续费/转学/转介绍教研活动研讨上课问题将方法执行下去22执行歉力打桃造的24字原举则人员执行前执行中执行后领导追求完美困难重重怀疑方案员工逃避责任只求做完推卸责任23从小麦事做抹起，窗创造堵执行伯环境虚！执行杏力最保怕半薄途而严废或悬不了讨了之居！执行后力不悬是脑袋遇想出泊来的，执行痒力不费是嘴巴热说出省来的，执行架力主递要是拒从执行仗过程郊中培缺养出未来的！我们宪所谓海的累乓，大纷部分瓦不是品身体耗累，慢而是举心累足，不马认真岸，不谜细心柳，没喷有专暑注一扒心，拌一分絮心就搜会感召觉累济。心堂累，柴反过钟来急赌剧地她加重屈了身匙体的富累。用专注龟心去工碰作给你晶一些符建议牧：1、不籍被其盛他事沿物吸治引（具缠备强拨烈的玩目的软意识路，你近才能体集中邪精力棚）2、预遣先定毁好工晓作期崭限（时枪间节推点）3、饶夹有兴颜趣的翠开始即你的粉工作4、不觉要陷狱入“抵视野哭狭隘脸”（不搜要总单是活姐在自民己的层世界役里，烫学会差从第奇三者肯的角轰度反疤省自臣己。25教师碍素养殿打造武四：帝正能霞量成功土方程积式人生●工作补的结耗果=能量×努力×能力管理录自己渣很困深难，并原谅法自己据很容免易。由你蓬选择活力支持成长惬意管理壤你的岔能量寇（情乱绪）气愤枯燥痛苦失意工作胶时--驾--钉-是讨窄价还坛价？货能推首就推订？还是东尽职排尽责白？不陈找借差口？遇到铅困难慕时--仿--库-是等殿待观魂望？宵半途劳而废下？还是胀自我妻激励致？勇刻往直男前？没达嘉成目葱标时--叹--质-是满荣腹牢学骚？骑怨天南忧人蛋？还是劣自我杀反省竿？加哀倍努词力？自己夫犯错后时--倒--境-拿放慈大镜牵百般凭挑剔汽找外广因？还是碰拿显亡微镜玻自我骄剖析趴找内罩因？注意枣力等贴于事施实！人，斗常常怎把焦炊点放典在不耐好的顺地方渠，因为漏消极目的事拍情会疗吸引让人的遵注意蛋力。28悦纳倾效应你喜千欢我堪，我微就喜注欢你恢！每个粮人身铅体里踪蝶还有够一个重自己耳，当在你传吴播负盯能量写多了测，连互自己糊都会资讨厌伯自己芽！选择性倾听爱自己微笑爱同事从小探事做够起，编管理饼自己煎的情户绪气愤枯燥痛苦失意感恩祸心就是咸带着瓶一颗寻真诚保的心则去报磁答，宾感谢挣别人波，就占是对扔他人娇给予数的恩都惠从快内心睁里表蚕示感赢谢。用感恩帽心去工境作用感犁恩心望取代等抱怨酱之声厦：人生讨是不读公平缘瑞的，丝式习惯篮去接汉受它访吧。搭请记承住，讯永远口不要恒抱怨盗！——军——楚——比尔狮盖茨用加舌法的灶方式呢去爱罢人，用减犯法的寺方式储去怨奸恨；用乘钳法的殿方式追去感卫恩；没有侮人喜