《孟子》两章参考课件

王村一中柴灵敏有关孟子和《孟子》

孟子（前372—前289）战国时思想家、教育家。名轲，字子舆，邹(今山东邹县)人。他是儒家学派的又一位大师,被后人尊其为“亚圣”。他主张仁政,王道。《孟子》一书是孟子及其门人所作,是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行、政治主张、哲学主张、个人修养，伦理道德等思想观点和政治活动的书。与《论语》、《大学》、《中庸》合称四书。课文朗读，要求：1、注意朗读的节奏。2、注意生字词的读音。3、初步理解课文。七里之郭

夫环而攻之米粟

域民亲戚畔之寡助

guōsùyùpànqīguăfú畎亩傅说胶鬲行拂乱拂士曾益(ｑｕǎｎ)(ｙｕè)(ｇé)(fú)(ｂì)(zēng)下列红体字的读音你能读准吗？你能读准下列句子的节奏吗？///1、环而攻之而不胜。2

、城非不高也。3

、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。4、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下

顺之。5、故君子有不战，战必胜矣。/////////////1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士-------2、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为-------

所以动心忍性，曾益其所不能入则无法家拂士，出则无敌国外患者//////////////////////////积累古汉语实词，准确翻译重点句子。掌握文章的中心论点理清论证思路背诵全文学习目标得道多助，失道寡助1、是天时不如地利也2、池非不深也3、兵革非不坚利也4、委而去之5、人和6、域民7、固国8、威天下9、寡助之至

10、亲戚畔之11、亲戚畔之代词，这（就是）护城河武器装备，兵：兵器革：甲胄委：放弃去：离开人心所向，上下团结界限，名词用作动词，这里意思是限制

形容词用作动词，使……巩固

(国防)形容词用作动词，威慑

极点通“叛”，背叛他，指寡助之君摆出观点论证观点得出结论结构图解天时不如地利，地利不如人和天时不如地利地利不如人和得道多助，失道寡助。战争事例治国道理类推总总分城高兵利粮足不守三里小城环攻不胜域民……固国……威天下……战争需要“人和”

治国需要“人和”运用了排比句式。使得文章气势磅礴，具有极强的说服力，感召力。

施行“仁政”“人和”实质多助顺之战必胜作者思路

文章开篇提出论点，指出人和是克敌制胜的首要条件，由此逐层展开，用概括性的战例加以证明，分别就天时与地利、地利与人和作比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用不同，然后由战争中的“人和”推出治国安邦的道理，得出“得道者多助，失道者寡助”的结论，阐明了“人和”的实质，即“多助”天下顺之”；最后把“多助”与“寡助”进行对比，自然导出“君子有不战，战必胜矣”。

天时不如地利，地利不如人和一、解释一词多义：域民不以封疆之界以牒为械三里之城环而攻之而不胜多助之至，天下顺之地利不如人和兵革非不坚利也以：凭借，靠以：把。用之：的之：代词，它之：到利：有利利：锐利课堂反馈练习：排比如：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。对偶如：得道者多助，失道者寡助。顶真如：天时不如地利，地利不如人和。字词小结1．古今异义。

郭古义：外城今义：姓氏池古义：护城河今义：池塘去古义：离开今义：到……去亲戚古义：内亲外戚

今义：跟自己家庭有婚姻关系的家庭或其它的成员。委古义：放弃今义：委任域古义：限制今义：地域是古义：这今义：判断动词

你知道孟子的有关故事或语录吗？孟子故事孟母三迁昔孟歉子少诊时，员父早家丧，懒母仉[zh盆an鸽g]氏守采节。役居住赞之所躁近于饮墓，混孟子终学为疯丧葬丑，[足辟][录bi谨,两字被合一]踊痛样哭之创事。厨母曰滴：“影此非兽所以野居子病也。颠”乃扎去，予舍市树，近戚于屠号，孟串子学润为买杏卖屠揭杀之啊事。羊母又烟曰：组“亦扁非所改以居亲子也结。”桥继而摩迁于企学宫杰之旁忠。每这月朔[sh吉uo，夏敏历每劣月初如一日]望，所官员衡入文柜庙，济行礼欠跪拜倡，揖[yi,拱手喷礼]让进永退，猾孟子第见了漆，一肿一习打记。患孟母涌曰：葬“此彩真可胖以居它子也替。”灰遂居滑于此查。[白话]过去迟孟子决小时烧候，旅父亲拿就死暮了，更母亲核仉氏秩守节排。居斑住的帮地方镇离墓岔地很呢近，阳孟子从学了箱些丧真葬、[足辟]踊痛泊哭这顺样的芦事。要母亲熊想：跪“这淡个地光方不迈适合圣孩子若居住量。”状就离晒开了笨，将躬家搬历到街砖上，恩离杀秒猪宰赵羊的括地方马很近遍，孟约子学理了些功做买铺卖和豪屠杀弱的东筋西。露母亲躺又想讨：“升这个惜地方猫还是瘦不适钞合孩置子居刺住。吼”又浴将家瓣搬到将学宫搁旁边教。夏丙历每怪月初扑一这毙一天匪，官松员进记入文侦庙，德行礼虾跪拜肢，揖秃让进近退，毯孟子慢见了抚，一轻一记即住。茂孟母道想：杂“这骄才是膛孩子腹居住乎的地赠方。衔”就肉在这军里定厦居下艺来了抬。组“颤孟母壤三迁备”的碑故事旧告诉听我们,一个蛛人的放成长,要有白一个菜健康将、良者好的萄环境版。积累给古汉阿语实格词，揉准确挤翻译牢重点稍句子受。掌握姐文章停的中效心论坊点理清丑论证然思路背诵付全文学斧习掌目瓣标《生于坟忧患柱，死舍于安赵乐》解释华划线语字词陵，并等翻译何句子1、皮舜发于畎(quǎn)亩之烤中，2、傅享说(yuè)举于版俭筑之柜间，3、胶拒鬲(gé)举于费鱼盐脾之中销，4、管砖夷吾救举于陵士，捡孙叔疏敖举浩于海印，百互里奚周举于机市。5、故彼天将摄降大网任于是人也初，6、必去先苦其心仇志，劳其筋绪骨。7、饿其体蛾肤，空乏其身丙，8、行拂(fú)乱其火所为脊，9、所绣以动心忍(rèn)性，10、曾(zēng)益其所旋不能絮。11、人恒过，树然后旋能改祖，12、困耗于心选，衡于虑劈燕，而枝后作，13、征霞于色雅，发涉于声斗，而索后喻。14、入则无进法家拂(bì)士，出则无神敌国饥外患浑者，踩国恒亡，15、然有后知爹生于撇忧患柏而死知于安扭乐也宵。朗读膛课文屈，并贝解释底划线蹦字词矩：舜发于畎(quǎn)亩之中训，傅悲说(yuè)举于版高筑之条间，己胶鬲(gé)举于方鱼盐肥之中朽，管遵夷吾钳举于士，孙撑叔敖墨举于雅海，差百里财奚举迷于市。故天将仰降大移任于是人也谱，必奸先苦其心照志，劳其筋甩骨。饿其体盐肤，空乏其身劲，行拂(fú)乱其扛所为剖，所粱以动心忍(rèn)性，曾(zēng)益其所弱不能若。人恒过，然后能改弱，困岩于心途，衡于虑然，而到后作，征使于色蓝，发住于声薄，而嗽后喻。入则无切法家拂(bì)士，出则无本敌国兄外患阔者，打国恒亡，且然后壳知生看于忧蜜患而死于辽安乐鬼也。起，槽被任梢用被选通拔此，懒这使…受苦使…劳累使…饥饿使…贫困使…惊动使…坚韧通“圈增”常常通“昌横”坡，梗戚塞有所海作为了解在国胀内通“亏弼”悔，辅搭佐在国枪外往往违背增加田间乖、田创地狱官集市“所以……译”用来……犯错捆误这样似以后舜从悉田野茎中被为任用躺，傅齐说从孔筑墙衰的泥渗水匠石中被愚起用良，胶塞鬲从滚鱼盐统贩中朋被举拖用，唉管夷序吾从讲狱官斤手里野获释联被任需用，雪孙叔轿敖从掠隐居冻的海韵边被激举用翁，百希里奚亿从集携市中抢被任苹用。所以妈，上激天将阅要下石达重岸大使土命给爸这样返的人弹，一拿定要苦先使礼他的须内心壤痛苦朱，筋翼骨劳吼累，倒体肤即饿瘦锡，身估受贫捉困之升苦，伙使他高做事梅不顺狂，（超通过付这些汤）来拴让他裂的心倦受到剩惊动班，使厘他的篇性格拒坚强据起来堆，以编增长垫他的荒才干糕。一个置人常晶犯错础误，距然后晃才能迹改正杰；内陈心忧暗困，欣思绪逼阻塞串，然蒜后才胆能有筹所作巷为；攀（一皂个人沿的想鉴法，建只有尾）从勿脸色肉上显吐露出娃来，秋在吟危咏叹说息声近中表嫌现出宰来，敞然后袄才能呈为人佣们所赴了解痕。一蜓个国铸家，炉在国故内如府果没随有坚鸭持法令度和闲辅佐练君王留的贤比士，朝在国隐外没语有敌钓国外粥患，荷这个梁国家挠就往耗往会仓灭亡艺。这样扣以后工，人卡们才波会明际白，漠因有洒忧患重而得稼以生骗存，庄因沉洪迷安牌乐而戴衰亡忆。理解劝内容生于喇忧患倦，死巴于安粮乐第一撞段六个词人共同竭的特渡点1、出搁身都逢卑微种田僵、筑理墙的饰、贩泪卖鱼遗盐的帖、犯洒人、炉隐居瘦者、等奴隶2、经吨过艰途苦的页磨练纺，显悔露出慎不同它凡人喉的才慌干。3、后声来都忧被统窝治者俯委以裙重任象，干净出了宪一番淡出色缸的事匹业。排比棋举例生于迫忧患窑，死功于安逆乐第二极段常常梨处在武困境估，才能睡不断群奋发常常备没有骨忧患脑，往往馅遭至倒灭亡个人国家正反小大论点黑：生于莲忧患洞，死默于安监乐经受弟磨炼万的益遭处论证碎方法苗：举例她论证类比趟论证对比层论证归纳剩推理青论证生于辱忧患紫，死拿于安疯乐1、词爪性活叙用：苦、共劳、值饿、许空乏铅、乱草、动究、忍缓都是鲜形容优词或床动词余的使跳动用谋法，圈翻译泻时，彩要译饺成“使……遭”字词川小结2．通围假字浑。曾益纳其所氏不能居。曾同“增”，增树加衡于侧虑。衡同“横”，梗蠢塞，兼指不铅顺入则贼无法港家佛新士。拂同“弼”，辅武佐《生于舌忧患彼，死碎于安窄乐》中提是出担阿当大泉任的警人必斑须经睛过艰班苦生课活的傍磨练湾。请腐查找驾相关惹资料粱，补仔充一腊些例月子。引申府拓展仲尼柳厄而容作《春秋》韩非屋囚秦岸，《说难》、《弧愤》。屈原铸放逐午，乃悔赋《离骚》。曹雪糟芹举亭家食树粥而亚写出掌了不鹊朽的《红楼桐梦》。爱迪饲生小缺时候画一边独卖报螺一边豪作化意学试击验。况有一摇次，渠不慎祝在火盗车上技引起省了火捡，被罩车长基打聋追了一蹲只耳课朵。顾由于脱他的脖刻苦粗努力枪，终长于成兔为举计世闻简名的朱发明丈家。可见:优越徒的条轨件容鞭易消旗磨人督的意闲志，过腐蚀呢人的头健康配肌体企，使骗人丧糕失成舒功的驱上进盖心；梅而艰峰苦的表环境凤，无映论坎捎坷的苍道路宏，却纺能磨芦练人与的意滨志，柴增长拍人的捐上进里心。安美国焦剧作肺家帕针特里圈克说幅的“甘痛苦苗使人竹思索碰，思敢索使敲人明辆智，誉智慧前使人义生命逗持久语”，致足以础说明逆境的优寨越性沃。背诵司马僚迁说:文王慢拘而庆演《周易》；仲尼尼厄锹而作《春秋》；屈免原放喜逐，别乃赋《离骚》；亭左丘隔失明惭，厥岔有《国语》；孙悔子膑法脚，房诚兵法配修列当；不茅韦迁碑蜀，周世传《吕览》；蓝韩非掘囚秦刺，《说难》《孤愤》；诗头三百吩篇，匙大抵稀贤圣苦发愤溜之所剩为作稻也。比较意阅读◎比较尺本文啄的两共篇短占文，杏看看吹它们稍提出比、阐舍述论屡点的尊方式束及风缓格上垫有什族么相社同之塞处和适不同介之处鸣？相同励之处纯：1、两羞篇短藏文的鼠题目弱字数疲相等组，都净是由惨两个疏结构慌相同睁的短漠语构警成，娘都用栽对比叛，观革