《叙事散文阅读题》

散文，是作者通过具体形象的描摹社会生活中的人、事、景、物，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。散文的重要特点是“形散而神不散”。走进散文散文的分类

宗璞的《紫藤萝瀑布》；朱自清的《春》；

（1）写人叙事散文

朱自清的《背影》；杨绛的《老王》；（2）写景抒情散文（3）议论性散文

冰心的《谈生命》写人叙事类散文阅读叙事散文：

以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。本节课训练点：一、提取筛选信息，概括主要事件；二、感知人物形象；把握作者的情感。三、欣赏散文中优美精辟的语句，品味其表达效果。题型一整体感知文意，概括事件内容1．在通读全文的基础上，根据题目在文中找到与题目要求相关的语段。【解题钥匙】2．提炼概括：什么人＋什么事

18.文章围绕天窗，写了哪些体现“母爱”的事情？（3分）——2010年南京市中考《天窗》母亲陪我看星星母亲为我扇扇子母亲给我猜谜语，讲故事母亲为我缝衣服

东外外校八上语文第三单元测试卷第15题，阅读文章，完成下列填空。（2）摘到裂开了嘴的石榴并扳开吃（3）上树摘枇杷并吃着新鲜枇杷。

哪些趣事？示例：品尝又酸又甜的李子拽下芭蕉叶包粑粑吃

题型二感知人物形象1．在文中找能直接体现人物性格的相关词句。【解题钥匙】2．抓住人物描写分析人物形象。3.根据相关事件概括人物形象。东山外校2015-2016学年第一学期初二语文阶段调研测试20、文中的农民是一个怎样的父亲形象？结合文章分析。

（2分）

20、农民是一个宽厚善良、有责任心的父亲。例如：他忙把钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！”体现出他的善良。把握作者的情感题型三【解题钥匙】

1.抓取文中关键语句，用简洁的语言进行概括。2.抓取文中细腻的人物描写，体会作者情感。

东外外校八上语文第三单元测试卷第18题，文题“我家的树”包含了作者哪些情感？（3分）

18.（3分）包含了对那些树的的喜爱之情（1分），对那些树消失的留恋、惋惜之情（1分），对故乡（1分）、对童年（1分）生活的怀念之情。（一点1分）

从开头、结尾的抒情句，从文中内容分析。题型多四欣赏久精美柳语句躁，品篇味表库达效走果品味我下面察句子涂的精晋彩之犬处：花如箱云，符花如培海，谅花如大霞（指戚出了语所运妹用的修辞方法和在塘具体漠语境中怖的特定虎作用。）学生挠一：嗓形象没生动冤地写即出了华花的抢特点富。学生要二：气运用症比喻抹和排说比的良修辞安手法碧，形贪象生辈动地肉写出峰了花闹的轻讯盈、关繁茂索和艳傻丽的角特点女。东外许外校条八上银语文栏第三矩单元愿测试射卷第17题，品味步语言纺。（4分）枇杷顶花总展是藏桑在大丢枇杷柴叶之炎间，井像极企了害漏羞的若小姑觉娘。1、运害用拟雕人的败修辞页手法讯（1分）酿，2、形皱象生漂动地毫写出驻了枇日杷花祸娇小胁、不情张扬找的特盐点（1分）藏，3、表株达了信作者旋对枇煎杷花询的喜哀爱之竹情（1分）哪。方法览归纳答题封方向纷：指出合了所另运用朽的修道辞方伙法和嗓在具芹体语室境中乌的特祸定作矛用。常见督答题级形式泰：运用的修午辞手浓法，写出认了的特遮点（结合场上下令文）表达逆了人饲物的思译想感泳情（表消现人心物心漂理感辨受、堤性格亭特点额等）装。试题茶演练闷一雨点软轻轻刷重重荣、缓群缓急毫急地转也在野我清障澈的猛心湖慌上奏语响，称泛漾世起细都细的歪波纹轮。——瓦20厉10年南乳京市略中考《天窗》用比喻龟、拟辣人的修活辞手宾法，辣生动著形象指地表浸现了雨声笑的美吗妙和我听董雨的惨沉醉。你还余能从填其它葬角度蛋去赏欺析吗哗？试题纠演练征二雨点踪蝶轻轻除重重高、缓举缓急巡寿急地湖也在获我清王澈的默心湖勺上奏穷响，旬泛漾嚷起细幕细的放波纹返。——仗20妹10年南扛京市度中考《天窗》运用“轻积轻重波重”惜“缓恩缓急虹急”押等叠拣词，写出你了雨声捏的美邪妙和计我被浪雨声蹈所陶不醉的刻情景意，叠词倍的使站用使秋文句形象扁且有母音韵液美。东外鼠外校尾八上望语文傲第三蔬单元贷测试骆卷17岩.品味撒语言侧。（4分）（1）分岩析下夕列句抬子加南点词膝语的定表达呈效果于。如今高的石币榴树盆只剩姓下一我个落寞的树劲墩，殖那一裕片如洗火的条景象辛再也旨看不固见了摆。1、运防用拟餐人，乔写出醒石榴者树被顽砍掉澡枝干鲜后只交留下应树墩泳的孤稳零零抖的情诵景（1分）哈，2、表岔现了牵作者每的失孔落心福情（1分）缺。20唯14很—2忠01丛5学年绑度第归一学胃期期教中分蜓析样极题21宵.品味喝语言里。品析吴下列分句中始加点脂词的糊表达低效果任。（2分）我“预腾”疗地站透起来辽，电瞒击了问一般绍。21舱.运用拟声释词，准刻确地写出摸了动抵作的砌突然，表开现了“我菌”听徐到消培息后扰的震绿惊、视焦急陈和牵号挂的心尼理。方法锁归纳答题件方向歉：抓住叠词薪、形砖容词幼、动搬词等关谋键词恨语进铁行赏脏析。常见秩答题斜形式削：（词餐语），躲写出连了的特嚼点或扭内容拨，表雕达了谁人物的思裤想感观情（涉表现吊人物验心理睬感受愿、性减格特翻点等歇）。例1：结合累语境速，对痒下列夺句子喘作简熔要赏雾析。（2分）她太接累了伏，体州力不掏支，某已不庸是弯意腰在合田里仿移动元，而此是双塌膝跪价在泥局水里态，艰役难地要爬行菌。答：▲《田野棍上的模白发》0些8南京用“暮双膝药跪在搁泥水均里”概“艰陷难地胖爬行锣”等势动作肆描写菠，吐突出伴了母亲历此时码体力提不支双和劳趋累，搬表现款了母外亲的掌坚强中。试题雪演练鸣三：方法也归纳答题悄方向截：从描钩写方卧法的衔角度乎进行钱赏析军。常见赶答题产形式挣：运用案了的描歌写，写出绒了的特芝点或疮内容玩，表达汉了人卧物的思霜想感摔情（表伯现人产物性原格特岭点、沾心理驶感受聋等等僚）。）小结灿：度语言败赏析代要注向意什潜么？1、关注析修辞画手法呈找出豆来2、抓住路关键币词语峡细细遇品味3、注凑意描乳写方穿法厉找总的准4、扣岗住上形下语朋境5、结梅合作迫者情犬感6、联牵系文中章中娱心准确担具体绕完芝整亦有默条理回到药文中酱去理解选题目袭的含桃义及重作用题型叫五20考.说说且文章扛以“赶天窗只”为串题的南作用姑。（2分）——糠20拥10年南愉京市响中考《天窗》从结浓构上凶、内友容上库两方倍面分帐析1.以“吸天窗授”为膝题，慕作为旁线索闻，贯临穿全劈燕文。2.交待棚写作广对象销。“天窗项”既笔指老另屋的帜天窗蚁，又凳指心京灵的组天窗吵，内至涵丰颠富，启耐人悉寻味笔！20的.说说白文章陈以“脉天窗泉”为腰题的凭作用低。（2分）——毒20勇10年南蒜京市菠中考《天窗》东山粗外校20洞15避-2率01故6学年搏第一漫学期贿初二醋语文畏阶段义调研提测试22、选男文的映标题贤“弱正种子谜也要许发芽液”有蜓什么此深刻拥含义冠？味（3分）22、理瓶解用自“弱堆种子验”喻羊指存瓜在某康种缺宗陷的添生命枝；小磁说以贞“弱慎种子准也要嗽发芽暂”为默题告桐诉读哲者即盏使有宣缺陷邪的生似命也哑有成任长的辈权利们，不趣能被芬剥夺籍；也床喻劝倘人们般要呵伙护“耍弱种犁子”扇，使祥其发惹芽、探开花胁、结侧果。东山是外校码八上路语文皮第一痰单元助测试道卷11恋.请你诞说说羽题目耽“父澡爱的草脚步届一直定跟在话身后低”的贯含义轧？（4分）11欠.表面及含义有：父亲旬为了债锻炼炸我,在我轻卖鱼璃的时岸候跟秀在我步的身扯后,在不厉远的枣地方戒看着英我的牢一举办一动.深层舒含义址：父亲效一直麻默默辩地在惰我的乡丰身后氏支持嫌我、弊鼓励周我、厘锻炼恭我,使我牵走上朋一条款自立果、自剂信、出自强许的成衣功之碗路.分析尺题目绒的含阁义应炉从字面现意思和深层