五年级科学下册复习重点

精品教育五年级科学下册复习重点-可编辑--可编辑-精品教育-可编辑-第一单元《沉和浮》知识点1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。5、潜水艇是通过改变自身的（重量）来控制沉浮的。6、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。7、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。8、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。9、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，（浸人水中的体积越大），排开的水量越大，就越容易浮，它的（装载量）也随之增大。10、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。11、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。12、放在水面上的物体，都会受到（水的浮力）。当物体静止在水面时，它受到的浮力（等于）它受到的重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。13、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。14、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。15、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。16、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。17、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。18、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。19、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。20、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。21、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能（浮起来），因为马铃薯比同体积的浓盐、糖水（轻）。22、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），（比同体积的液体轻）的物体，在液体中（上浮）。23、测量液体轻重的仪器叫作（比重计）。二、简答题1、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？答：做成空心、做成船形、做成碗形、做成花瓶形等。

2、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上？答：因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。

3、把鸡蛋放入水中是沉入水底的，你有什么办法能让它浮起来？答：在水里放入盐。4、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？答：因为泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，所以会上浮。5、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中的沉浮的原因吗？答：当物体在水中受到的浮力小于它受到的重力，会下沉；当物体在水中受到的浮力大于它受到的重力，会上浮。6、物体的沉浮与液体有什么关系？答：物体比同体积的液体重，下沉；物体比同体积的液体轻，上浮。7、物体在水中的沉浮与什么因素有关？答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比同体积的水重，下沉；比同体积的水轻，上浮。8、怎么才能让蜡块沉在水中？我们平常看到的蜡块是漂浮在水面上的，如果想要蜡块沉在水中，我们需要增加足够的助沉物。如我们可以在蜡块上绑上铁块，铁块是会沉在水中的，这样就可以拖着蜡块沉在水里了。9、怎么让铁块浮在水面上？要改变一个物体在水中的沉浮，可以采用改变物体体积的方法或借助其他物体来实现。对于铁块，我们就可以把铁块做成空心的，改变它的体积；或者在铁块上绑上蜡块或是泡沫塑料块，这样铁块就可以浮在水面上了。10、鱼为什么可以在水中上下自如？答：鱼鳔最重要的功能是通过充气和放气来调节鱼的体积大小，从而调节鱼体受到的浮力大小。这样，它们在游动时，只需要很少的力量，就能在水中保持悬浮的稳定状态。当鱼想下降到深水层时，会从鱼鳔中排出一部分气体，使鱼的体积变小，下潜就容易多了。反之，如果要上升到较高的水层时，只要充填一部分气体，使鱼鳔膨胀起来。此时，鱼的体积变大，就能浮到水面上。11、潜水艇为什么可以在水中忽沉忽浮？答：潜水艇淹没水中后，排开水的体积不再变化，它所受到的浮力就不变了。因此潜水艇在水中忽沉忽浮是靠改变潜艇的自身重量来实现的。潜艇有多个蓄水仓，当潜艇要下潜时就往蓄水舱中注水，使潜艇重量增加超过它的排水量，浮力就托不住潜艇了，潜艇就下潜；当把蓄水舱中的水排出时，使得潜水艇的重量小于排水量，潜艇就能上浮了。如果潜水艇的重量恰好等于排水量，只要保持水舱里的水量不变，潜水艇就在水下某一深处处于悬浮状态而不是沉底。潜水艇是在物体的体积不变的情况下，通过改变物体的质量来改变沉浮的。12、为什么饺子刚下到水里，会沉到水底，而过一段时间之后，饺子又浮起来了呢？答：饺子刚下到水里的时候，因为饺子的质量要比同体积水的质量大，所以它将沉入水底，加热一段时间之后，饺子皮儿和馅儿之间的空气受热膨胀，饺子的体积就变大了，而质量却没怎么变化，饺子的质量就小于同体积水的质量了，当然它就浮起来了。13、你知道阿基米德定律吗？它是怎么描述的？浸在液体（或气体）里的物体受到向上的浮力。浮力的大小等于物体排开的液体（或气体）的重量。这就是著名的“阿基米德定律”。五年级科学下册复习重点全文共32页，当前为第1页。14、冰块为什么可以漂浮在水面上？我们在日常生活中可以发现，水结成冰，体积会膨胀，因此等质量的冰的体积要小于等质量水的体积。冰放到水中时，要保持漂浮，只要排出和它等质量的水就可以了，而这些水的体积又小于它自身的体积，当然就可以漂在水面上了。五年级科学下册复习重点全文共32页，当前为第1页。15、一杯满满的冰水混合物，当冰融化成水后会不会溢出？冰块可以浮在水面上，是因为它所受的浮力等于它所受到的重量，而浮力等于它所排开的水的重量，因此，冰块排开水的重量和它自己的重量是相等的。当冰融化成水之后，重量是不变的，体积当然就等于它所排开水的体积，杯子内的水面就不会发生变化，不会溢出。16、钢铁做的轮船为什么不会沉下去轮船的外壳虽然是钢铁做的，但是因为船体是中空的，所以能够保证受到的浮力大于船体受到的重力。17、为什么一块不大的木板就可以让人浮在水面上？当我们在水中的时候，会没有脚踏实地的感觉，这是因为水的浮力只略小于人的体重。如果人吸一口气，全身放松，还可以漂浮在水中呢，此时人吸入的空气和放松的肌肉都能够帮助人的体积增大，因此可以排开更多的水，从而受到的浮力也增大了。如果再有一块木板，木板被人压到水中，受到的浮力大于木板本身的重力，这浮力就能帮助人安全地浮在水面上了。18、为什么钓鱼时钓到大鱼不能直接提竿？因为大鱼很沉，如果直接提竿的话，鱼会在空中挣扎，对钓线的拉力很大，很容易将钓线扯断。一般采用的方式是不直接提竿，慢慢地把竿往岸边回拉，这样鱼在水中会受到水的浮力，同时也不会剧烈挣扎，对竿的拉力大大减小，等到拖至岸边，再将鱼拖出水面，既方便又安全。19、实心铁块能浮在液面上吗？当然可以。当我们把铁块放到水银液面上时，就会发现实心铁块居然能够浮在液面上。这是因为水银是液体金属，同样体积的水银要比同体积的铁块重得多。这样铁块不需要整个体积都没入水中就可以排开与自己等重的液体，当然就漂浮在液面上啦。其实就是因为水银要比铁的密度大，因此铁就可以浮在水银上。20、冰能沉在液面之下吗？可以。冰的密度比水要小，比酒精或者汽油要大，所以只要把冰放在酒精里或者汽油里，就会看到冰沉在液面之下了。21、为什么陈鸡蛋会浮在水面上，怎么让新鲜鸡蛋浮在水面上？这是因为新鲜的鸡蛋里面的空气少，分量重一些；而鸡蛋放久了，里面的一些水分会从蛋壳上的小孔里跑出来，外面的细菌也会从蛋壳的小孔里跑进去使鸡蛋变坏。这时候，蛋白开始腐败了，产生很多气体，这些气体会不断蒸发出去。水和气体都争着钻出蛋壳，鸡蛋的重量就轻多了，所以，把坏鸡蛋放在水里，它就会浮起来。要让新鲜鸡蛋也能浮在水面上，可以往水里加盐，盐水的密度要比水大一些，鸡蛋就慢慢从水底上升，最后浮在水面上了。22、请用及学到的知识，分析马铃薯在盐水中上浮的原因？答：盐水对物体的浮力比清水大，所以马铃薯能在盐水中浮23、钢铁制造的轮船为什么能浮在水面上？答：轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大的多，排开的水量也大得多，所以轮船能浮在水面上。24、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？答：因为泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，所以会上浮。25、把鸡蛋放入水中是沉入水底的，你有什么办法能让它浮起来？答：在水里放入盐。26、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中的沉浮的原因吗？答：当物体在水中受到的浮力小于它受到的重力，会下沉；当物体在水中受到的浮力大于它受到的重力，会上浮。27、物体的沉浮与液体有什么关系？答：物体比同体积的液体重，下沉；物体比同体积的液体轻，上浮。28、物体在水中的沉浮与什么因素有关？答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比同体积的水重，下沉；比同体积的水轻，上浮。29、为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船却能浮在水面上？答：因为把钢铁做成轮船的形状，会大大增加轮船排开的水的体积。30、请解释同体积的马铃薯在清水中下沉，而在盐水中上浮的原因？答：因为同体积的马铃薯的重量比同体积清水的重量重，比同体积的盐水轻，所以同体积的马铃薯在清水中下沉，在盐水中上浮。三、实验题1、下沉的物体受到了浮力吗？请设计一个实验证明。研究的问题：下沉的物体会受到水的浮力吗我的猜想：下沉的物体会受到水的浮力实验材料：弹簧秤一个，钩码一个实验方法：（1）、测量钩码在空气中的重量；（2）、测量钩码在水中的重量。实验结果：下沉的物体会受到水的浮力。2：橡皮泥由沉变浮的秘密实验材料：油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、记录表。实验步骤：（1）、把橡皮泥实心团放入200ML水中观察沉浮，并记录排开的水量，再捏成实心的其它形状，完成同样操作（再捏一种实心形状即可）。（2）、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多种形状：①把橡皮泥捏成碗形，并记录排开的水量。②把橡皮泥捏成盘形，并记录排开的水量。③把橡皮泥捏成船形，并记录排开的水量。④把橡皮泥捏成盒形，并记录排开的水量。⑤……。实验结果：橡皮泥由沉变浮的原因在于它的重量不变，而是排开的水量增大了。第二单元《热》一、基本概念五年级科学下册复习重点全文共32页，当前为第2页。当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。

2、衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。

3、装有热水的塑料袋在冷水盆中是浮的。因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先下沉，然后会上浮。

4、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升；把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度以下时正好相反，是热缩冷胀。其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。五年级科学下册复习重点全文共32页，当前为第2页。5、空气的热胀冷缩：我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放入热水里时，气球鼓起来了。放入冷水中时，气球瘪下来了，说明气体也有热胀冷缩的性质。空气比水的热胀冷缩的变化要明显。

6、解释热胀现象：A、常见的物体都由微粒组成的。B、这些微粒是不停运动的。C、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。

7、金属的热胀冷缩：铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀。

8、热是怎样传递的？观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。

9、传热比赛：一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。铜铝钢传热性能比较：铜>铝>钢

10、设计制做一个保温杯。制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。二、简答题1、冬天天气很冷，我们多穿些衣服就不觉得冷了。请解释其中的原因。答：身体直接接触冷空气和有衣服的阻隔当然不同啦一方面可以阻挡寒冷空气另一方面能够储存体内温度2、观察温度计，它是根据什么原理制成的？这个温度计能测量的最低温度是多少？能测量的最高温度是多少？现在指示的温度大约是多少？答：它是根据液体的热胀冷缩制成的。3、烧开水时，为什么水不能装太满?因为烧开水时，水会因为受热而温度上升，由于热胀冷缩，水的体积会变大，如果水原本就装的太满，就会溢出水壶。若使用的是电水壶，一般都有水位线，水量尽量不要超过水位线，以免水溢出造成漏电；若使用煤气灶烧水，水受热后体积膨胀溢出很可能会把火浇熄，导致煤气外泄，非常危险。4、汽车油箱里的汽油在夏天不能加的太满，这是为什么?夏天气温很高，阳光明媚，如果把汽车停在阳光之下，汽车就会吸收热辐射而升温，油箱里面的油也会因为气温增加而热膨胀，如果汽油没有充满整个油箱，汽油膨胀的时候就会把油箱里面的空气“挤”出油箱；可是如果汽油加得充满了整个油箱，那么温度升高时汽油膨胀就会从油箱中溢出。5、为什么夏天给自行车打气不能打太足?因为夏天的气温比较高，如果打气打得太足，行驶的时候轮胎与地面接触，地面被太阳直接暴晒，温度过高，热传递就会使轮胎内的空气温度升高，加上外胎的颜色一般都是黑色的，自身也会吸收很多太阳的热量，同样会使胎内空气气温升高。气体具有热胀冷缩的性质，轮胎里的气体受热膨胀，胎内帘线容易被胀断，缩短使用寿命，甚至会导致爆胎。6、为什么踩瘪的乒乓球在热水中一烫就能恢复原状?因为空气具有热胀冷缩的性质，被踩瘪的乒乓球，只要没有漏气，当它被放入热水中时，里面的空气受热温度升高，体积膨胀，对内壁的压力增强，当压力足够大时，就能够使乒乓球恢复原状。7、为什么较厚的玻璃杯容易破碎?物体受热膨胀，遇冷会收缩，往厚玻璃杯里倒开水，杯的内壁受热马上开始膨胀，而玻璃杯外壁温度还比较低，热度来不及传导过去，也就无法膨胀，这样内外受力不均，杯子就碎了，所以厚玻璃杯反倒比薄杯更容易炸裂。8、为什么许多炊具都用金属制造？而它们的把柄却是用非金属材料制成的?因为各种金属都是热的良导体。用金属来做炊具，可以把热量更快地从炉火传导到正在蒸煮的食物上去，大大节约蒸煮的时间，同时，就整个锅体而言，也更容易达到各处温度统一，有利于食物的均匀受热。但是，正因为金属的导热能力强，如果直接用手去触摸热的金属锅，锅就会把大量的热量传到手上，如果不及时放下锅的话，热量就会一直从锅传递到手上，直到手和锅都具有同样的温度为止，这样就很容易烫伤手。金属锅的把柄一般都使用塑料或木头等非金属材料制作，原因是像塑料和木头这样的材料属于热的不良导体，其导热能力也比金属差得多。用手去触摸实际温度很高的塑料或木头把手，就没有那么多的热量迅速传到手上，因此不会感到太烫，也就不容易被烫伤了。9、冬天时，地上铺的地毯和瓷砖具有同样的温度，但光脚站在瓷砖上感觉比站在地毯上冷得多，为什么？这是因为瓷砖的导热性好，人触摸上去后身体的热量马上被传导开了，而地毯导热能力较差，会将热量聚集在触摸点周围。所以人的感觉其实并没有错，这时候的瓷砖的局部温度确实是比地毯的局部温度要低的。10、为什么滚烫的砂锅放在湿地上易破裂?这是因为砂锅是热的不良导体，滚烫砂锅放在湿地上时，地面的温度要比沙锅低得多，因此砂锅外壁迅速放热，温度降低，体积收缩；而砂锅内壁温度降低慢，还来不及收缩，砂锅内外收缩不均匀，容易破裂。11、为什么暖水瓶可以保温?保温瓶是一种双层薄壁的玻璃容器，在每层玻璃表面上，都有供反射用的镀银面。镀银层把试图进入或传出玻璃容器的热辐射反射回去。大部分空气已经从容器的双层薄壁之间的空间中抽出，因而大大地减少了热的传导和对流。热量只能借助于玻璃瓶颈部或盖子的传导，进入或导出保温瓶，因而它能对瓶内的液体保热或保冷达数小时之久。12、为什么保温瓶水不要装得太满?开水不能灌太满，瓶塞会导热的，这样水冷的快，应该在塞子下留点空气，这样由于空气的导热性能差，水就冷得慢。而且因为留有空气，刚开始瓶内会因热膨胀排出大量的空气，随后瓶内气温降低使瓶内大气压强比瓶外低，瓶塞就会更紧，更利于保温。13、为什么保温玻璃窗一般都是双层的?这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间夹着一层空气，而空气能够长时间保持干燥、不易流动，当然就不容易传热，这样一来室内的热量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室内也能保持温暖，同时这种设置还可以阻隔室外的噪声。五年级科学下册复习重点全文共32页，当前为第3页。14、如何穿衣才暖和?衣服的保暖程度与衣服内空气层的厚度有关系，空气是热的不良导体，当一件又一件的衣服穿上后，空气层的厚度随之增加，就能够让人体产生的热量不易流失，这样保存在我们身体周围的热量就越多，保暖性也就随之增大。因此我们穿三件衣服要比穿一件三倍厚的衣服暖和，利用层与层之间的空气来保暖。另外，多穿透气性好的衣服，这样衣服中间的空气比较干燥，干燥也会给人以暖和的感觉。五年级科学下册复习重点全文共32页，当前为第3页。15、为什铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？答：钢轨有热胀冷缩的性质。16、在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水，哪个杯子中的热水会凉得快？这是什么原因？答：不锈钢杯中的热水凉的快，因为不锈钢是良导体。17、铁路的铁轨在连接处总是留出一条缝隙，这条缝隙的大小会变化吗？怎样的规律呢？答：有变化，冬天缝隙最大，夏天缝隙最小。18、要使制作的保温瓶保温效果好一些，应考虑哪些因素？答：要使制作的保温瓶保温效果好一些，要使用一些热的不良导体。用塑料、玻璃等做杯身，外面用泡沫、棉花......做保温。19、为什么水泥路面、铁轨、建筑物的各部分之间等都留有一小段缝隙？答：因为水泥路面、铁轨、建筑材料等都具有热胀冷缩的性质，留有缝隙是为它们在温度变化时有自由伸缩的空间。20、为什么架设电线时候不能太紧？答：电线在夏天会热胀，冬天会冷缩。如果电线架设的太紧，冬天受冷收缩就会发生断裂。21、为什么在寒冷的冬天自来水管（水表、饮料瓶里的饮料）会冻裂？答：因为水在4摄氏度以下会热缩冷胀。冬天气温低，自来水管（水表）里的水(饮料瓶里的饮料)会结冰体积膨胀，所以就冻裂了。22、物体的热胀冷缩是怎样引起的？答：常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。23、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？答：气体热胀冷缩，会给轮胎很大压力，把轮胎胀破。26、夏天，卖冰糕的叔叔为什么把冰糕筒放入棉被中呢？答：因为棉被是热的不良导体，隔绝了外面的热空气，所以把冰糕桶放入棉被中，冰糕不容易化。28、请说出你所知道的热胀冷缩的例子。其中固体、液体、气体各2个。答：固体：铁轨中间留有缝隙电线夏天长，冬天绷紧液体：温度计饮料瓶中的饮料不能装得太满气体：乒乓球瘪了放热水里能鼓起来夏天轮胎不能把气打得太足，容易爆三、实验题1、温度计中红色液体是酒精，请你设计实验研究为什么温度计能测量温度。研究问题：为什么温度计可以测量温度？实验材料：红色染料百分之95的酒精，水浴锅，冰块，50毫升的玻璃容量瓶，金属温度计若干实验方法：将红色染料的酒精加入50ml的容量瓶里至瓶颈约四分之一处，并记录室内温度，放入装冰水的水浴锅里并做好液面刻度，加热实验现象：水沸腾时看是否在100摄氏度左右，冰水混合物看是否在0摄氏度左右，把两个温度之间分成一百等份，看与刻度分度是否差不多实验结论：以上满足后则证明，温度计中的酒精会热胀冷缩，温度计能测量温度2、请设计一个实验证明水是否有热胀冷缩的性质实验材料：平底烧瓶，玻璃管，橡皮塞，烧杯；冷水，热水，红水。实验方法：观察睡得体积变化，用一个平底烧瓶和红水的新装置。将装有红水的平底烧瓶放入热水中观察，再放入冷水中观察。实验现象：在热水中玻璃管中水位上升，在冷水中玻璃管中的水位下降。实验结论：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小。3、热是怎样传递的？请你结合课上实验说一说实验过程。所需材料：铁架台；铁丝；火柴；酒精灯；蜡烛油等。试验方法：在一断铁丝上每隔一定距离用蜡烛油粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴头向下悬挂，用酒精灯给铁丝一段加热。观察火柴下落情况。实验现象：接近热源的火柴先掉。实验结论：热总是从温度较高的一端传递温度较低的一端。第三单元《时间的测量》时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。时间以不变的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。心情愉快时，感觉时间过得快；心情焦急、烦燥时，感觉时间过得慢。

2、太阳钟：在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息，人类最早使用的时间单位是天。我们古时把一天一昼夜分成十二个时辰，每一个时辰为现在两小时。日晷就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和方向的变化而计时的。

3、用水来测量时间：古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器。在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。容器中水越少，则水下流的速度就越慢。4、我的水钟：将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟。设计制作的一般步骤为：（1）、先选择制作水钟的类型受水型还是泄水型（2）、确定总水量，（3）、使水的流速保持一样。受水型使水流成水滴或使总水量保持不变泄水型使水流成水滴（4）、测出一分钟的水量。（5）、推测出其余十分钟的水量。

5、机械摆钟：摆钟的摆一分钟摆动60次，每分钟摆动的次数相同。一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆。摆在摆的过程中方向不变、速度不变，幅度就越来越小。

6、摆的研究：不同的摆自由摆动时的快慢是不一样的。我们通过摆锤的重量、摆动的幅度、摆绳的长度来研究，发现摆的快慢与摆绳的长度有关，与摆锤的重量、摆动的幅度无关。摆绳越长，速度越慢。摆绳越短，速度越快。五年级科学下册复习重点全文共32页，当前为第4页。7、做一个钟摆：在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越慢，得出结论，摆的速度与摆的长度摆绳加摆锤的长度有关。摆越长，速度越慢。在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢。都挂了重物的摆在比较时发现：摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度变快。我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了。由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移。

8、制作一个一分钟的计时器：计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等。五年级科学下册复习重点全文共32页，当前为第4页。5、解释四季现象的形成原因。答：在地球公转的过程中，地轴的倾斜使阳光的直射点在地球上移动，形成了四季。6、将一根20厘米长的细线挂在教室外的树枝上，细线下端绑一小块泡沫塑料，做成一个摆钟。请分析这个设计在哪些方面不合理（写出三点）。答：1•摆锤的重量太轻，形成比例不协调。2•环境不稳定，从而使实验不精确。3•在户外做实验，很容易受到天气的引响。9、用学过的知识解释，我们在地球上看到太阳东升西落，这一现象说明了什么？答：1.地球在自转。2.地球自转的方向自西向东。10、对于北极星的“不动”，你是怎样解释的？在北极看北极星在什么地方?南极看北极星又会怎样？答：人们觉得北极星“不动”是因为北极星处于地轴的延长线上。在北极看北极星在人的头顶。南极是看不到北极星的。11、从哪些现象我们可以感觉到时间？我们看到春天过去，夏天到来了，慢慢地到了秋天，这样的春去秋来，可以让我们感觉到时间的流逝。早上太阳在东方，慢慢地太阳又到了西边，这样的东升西落也可以让我们感觉到时间正从我们身边溜走。我们慢慢长高长大，从幼儿园到小学，也可以感觉到成长的时间。12、为什么水的流动、香的燃烧、日晷、吊灯的摆动都可以用来测量时间呢？因为水的流动和香的燃烧都是一种运动，时间和运动有密切的关系，只有通过运动才能表现出流逝的时间。因此，量度时间离不开运动。13、我国古代的计时单位和现在有何关联自西汉起，用12个时辰表示一昼夜的变化，每一时辰合今天的2小时。十二个时辰以十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）为名。从夜间十一时起到一时为子时，一时至三时为丑时，其余类推。古埃及人表示一昼夜的变化是把白天定为10小时，夜晚定为12小时。由于四季的变化，白天和黑夜的长短不一样，后来把一昼夜变化均匀地分为24小时，每小时为60分，每分钟为60秒。这种计时方法一直沿用到今天，成为全世界公用的时间计量单位。14、30厘米的摆和20厘米的摆哪个摆动的速度快，为什么？答：摆线为20厘米的摆摆动速度快。因为摆的摆动速度与摆线长短有关，摆线越短摆的摆动速度越快。15、根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？答：不太准确；比较准确地计量时间的方法是用手表或钟表。16、如果没有钟表，你有多少办法知道时间？请至少写出三种办法。答：1。看太阳和影子2。植物开花的时间（花钟）3。沙漏4。滴漏17、取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条做成两个摆，绳子的长度相同，摆动的快慢会一样吗？答：不一样。短摆锤的摆摆动的速度快。18、实验题：

摆的摆动快慢可能与摆锤的重量、摆动的幅度、摆绳的长度等因素有关。请你选择其中的一个因素进行研究。研究的问题：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关吗？

我们的猜测：有关。摆绳越长，速度越慢。摆绳越短，速度越快。

实验的材料：摆锤、摆绳、铁架台、秒表。

相同的条件：摆锤的重量、摆动的幅度。

不同的条件：摆绳的长度。

实验的步骤：1、做一个摆长为30厘米的摆，测量1分钟摆动的次数。2、做一个摆长为15厘米的摆，测量1分钟摆动的次数。3、比较两次实验的数据，得出结论。

实验的结论：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。第四单元《地球的运动》五年级科学下册复习重点全文共32页，当前为第5页。1、昼夜交替现象：在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：(1)、地球不动，太阳围着地球转。(2)、太阳不动，地球围着太阳转。(3)、太阳不动，地球自转。(4)、地球围着太阳转，同时自转。实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象。

2、人类认识地球及其运动的历史：观点和学说，地心说：古希腊天文学家托勒密提出。主要观点：(1)、地球是球体。(2)、地球处于宇宙中心。(3)、地球静止不动4、太阳围着地球转。日心说：波兰天文学家哥白尼提出。他的著作是《天体运行论》。主要观点：(1)、地球是球形，(2)、太阳处于宇宙的中心，(3)、地球是运动的，每24小时自转一周，(4)、在太阳是静止不动的，(5)、地球围着太阳转。

3、证明地球在自转：将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上，摆摆动时转动底盘，摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变，而是基本不变。日心说发表300年后，傅科利用傅科摆证明了地球在自转。他发现：随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。

4、谁先迎来黎明：地球的运动方向是：自西向东逆时针运动，正好是太阳运动方向相反。我们可以通过世界时区图来判断时间。世界时区图是以地球的经线为标准，将地球分成24个时区。越是东边的时区，就越先迎来黎明。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为0度经线。每相邻两个时区的时间相差1小时。北京处于东八区，纽约处于西五区，相差13个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。

5、北极星不动的秘密：地球是围绕着地轴进行转动的是自转，夜晚看天空北极星不动的，是因为北极星处在地轴的北部延长线上，地球转动时，地轴始终倾斜指向北极星。地轴是倾斜的，为23°，在一年四季里地轴倾斜的方向是不变的。

6、地球在公转吗：公转就是地球围绕着太阳转动。公转的方向是自西向东，公转的周期是1年。地球公转的证据是：一、星座的位置会随着时间的推移由东向西移动。二、恒星的周年视差。三、从卫星、飞船上的观测。四、利用太空望远镜观测。

7、为什么一年有四季：四季形成的原因是：地球围绕太阳公转，并且地轴是倾斜的，方向和角度也不变，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。

1、当阳光直射点在赤道时，我们的家乡可能是春季或冬季。

2、当阳光直射点在北回归线时，北半球的阳光是直射，处于夏季；南半球的阳光是斜射，处于冬季。

3、当阳光直射点在南回归线时，南半球的阳光是直射，处于夏季；北半球的阳光是斜射，处于冬季。

8、极昼极夜现象的解释：在地球的南北两极，半年时间是白天半年时间是晚上，这种现象就是极昼、极夜，而且南北两极正好相反。主要的原因是：1、地球是倾斜的，方向始终指向北极星；2、地球围绕太阳公转。五年级科学下册复习重点全文共32页，当前为第5页。9、地球的两种运动形式。运动形式:自转运动形式：公转

方式：绕地轴转动。方式：绕太阳转动。

方向：自西向东（逆时针）。方向：自西向东（逆时针）。

周期：自转1周24小时（一天）。周期：公转1周1年（365天）。

特点：地轴是倾斜的。特点：地轴倾斜的方向、角度不变。

10、判断地球运动的依据。

（1）、卫星、飞船上的观测。（2）、天体的东升西落。（3）、傅科摆。（4）、恒星的周年视差。（5）、星座季节交替。

11、地球运动产生的自然现象。昼夜交替现象：(1)、四季的形成。(2)、极昼、极夜现象。12、请运用学到的知识解释一下“北京和乌鲁木齐两个城市谁先迎来黎明”。答：北京先迎来黎明。因为北京在东8区，乌鲁木齐在东6区。由于地球自转的方向是自西向东，越是东边的时区越先迎来黎明。13、托勒密是古希腊天文学家，提出了“地心说”，主要观点有几点？答：（1）、地球是个球体；（2)、地球处于宇宙中心而且静止不动；(3)、所有的日月星辰都绕着地球转动。14、哥白尼是波兰天文学家，提出了“日心说”，主要观点：答：(1)、地球是球形的；(2)、地球24小时自转一周；(3)、太阳是宇宙的中心，地球等星体绕太阳转动。15、地球及其运动的特点：地球的形状 自转的证据 自转方向 自转周期球形 傅科摆、星体东升西落 自西向东（逆时针） 24小时16、北极星为什么“不动”？答：地球是围绕着一个假想的轴在转动，称为地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。17、怎样证明地球在公转？答：(1)、人们在不同夜晚的统一时间观察星座是发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由东向西移动，比如北斗七星就是如此。说明地球在公转。(2)、人们在观察远近不同的星星是产生的视觉上的相对位置差异——恒星周年视差，也证明地球在绕太阳公转。(3)、现在，人们通过太空望远镜、人造卫星等，能直接观察到地球确实在围绕太阳公转。18、极昼和极夜是怎么形成的？答：在地球绕太阳公转的过程中，由于地轴倾斜大约23度，导致阳光有规律的直射或斜射南半球或北半球，形成了南极和北极的极昼或极夜现象。19、地球上产生昼夜现象的真正原因是什么？在宇宙中像太阳这样自身能发光的天体是没有昼夜现象的，而像地球这样不发光、也不透明的球体运动才能产生昼夜现象，当地球自转一周时，昼与夜就会更替一次。20、地球公转的速度是均