册亨二中李成海温度

教学目标：1、了解温度计原理2、了解摄氏温度的规定和温度计结构3、掌握温度计的读书和写数4、掌握温度计的使用5、了解体温计的使用夏季---火热要准确反映物体的冷热，冷到什么程度，热到什么程度，物理学中——用温度这个物理量来表示。冷的程度越大、就说温度越低、热的程度越大、就说温度越高！如今天很冷、说温度好低的、昨天好热、说温度好高哦。实验：看谁勇敢冷水、热水，怎样分辨它们？靠感觉实验室用温度计家庭用寒暑表医用体温计-100120110100908070605040203010-20C玻璃管液柱玻璃泡刻度单位读作：摄氏度温度计的结构温度计的原理：学生实践：把自制温度计放入冷水里、看液柱有多长、再把玻璃瓶放入热水中看红色液柱又长、可见液柱越长、温度越高、所以根据液柱的长短可以判断温度的高低、这是什么原因呢？液体的热胀冷缩。摄氏温度是如何规定的？a.把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃冰水混合物0℃a.把冰水混合物的温度规定为0℃0℃b.把一标准大气压下，水沸腾时的温度规定为100℃一标准大气压下,沸腾的水100℃0℃100℃908070605040302010102040305060708090500100等分100份1份为1摄氏度记作1℃1000－1℃101℃20100记作12℃读作12摄氏度(４)摄氏温度的读法和写法010记作－4℃读作负4摄氏度或零下4摄氏度写出和读出下列各温度计的值甲图是＿＿＿℃；乙图是＿＿＿℃；丙图是＿＿＿℃；2.9读作2.9摄氏度9.2-8100101001010010100101001010010甲乙丙牛刀小试温度计的使用：1、选、（估测实际温度、选择合适的温度计）2、观、（观察量程、分度值、0刻线。注意：不要用温度计测量超过它量程的温度）3、拿、拿住温度计尾端近三分之一的地方4、放（注意：温度计的玻璃泡要全部没入被测液体中、充分与被测液体接触、）5、看视线要与液柱的凹液面的最低处相平、如果是凸的就与最高处相平、6、读、（带液柱稳定后读数、并且温度计的玻璃泡不能离开被测液体）7、记、数据和单位、学生实践：每组学生用温度计测温度每组的组长对照看同学们的测量方法是否正确。老师给予鼓励体温计练习1、温度是表示物体_______程度的物理量。2、常用的温度计是利用

的性质制成的，也可以利用物质的随温度变化的其他性质做成各种各样的温度计。3、摄氏温度以

为0oC，在一标准大气压下，沸水的温度为

。4、如右图，量程是

，分度值是_____，现在表示的温度是_______。°C1201101009080706050403020100-10-20-30冷热液体热胀冷缩纯净的冰水混合物的温度-30℃~120℃2℃28℃100

℃本课小结1、温度：物体的冷热程度2、温度计的工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。3、0℃和100℃的规定：在一个大气压下纯净的冰水混合物的温度规定为0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。4、温度计的正确使用：

(1)选（2）观（3）拿（4）放（5）看（6）读（7）记5、体温计使用前甩几下