小学语文-济宁市一师一课赛事活动教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析：以新课程标准为指导，以人为本，着眼于学生的实际，将“教师主导、学生主体”的理念贯穿于教学始终。训练学生识字写字以及在理解感悟的基础上运用语言，甚至在说话中创造语言，体现了工具性的特点；师应尊重学生的独特体验，努力创造平等和谐的学习氛围，让学生想学、乐学。体现了对学生的人文怀。在教学中采用精彩的视频，激发了学生的探知欲望，在识字中，我先让学生读文自主识字，接着由句——词——字的方式呈现，让学生再次认读，体现识字的层次性。课标要求教师要有大语文观，要着力全面提高学生的语文素养。读文感悟后，教师依据学生已调动起来的学习兴趣和情感基础，顺势而导，让学生谈学习的感受，激发学生爱语文的感情。接着又让学生交流自己收集的资料，产生对网络这一新科技的喜爱，最后鼓励学生上网或上图书馆再查资料，把语文课堂扩大到了课外，走入了学生的平常生活当中。教材分析：本文是二年级上册第八单元第二篇讲读课文。太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事。学情分析：二年级的孩子有很强的好奇心，太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学的教育。《太空生活趣事多》教学设计颜店张刘小学教材分析：本文是二年级上册第八单元第二篇讲读课文。太空，充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事。教学目标：1、认识14个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解有一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重难点：1、“必”的卧钩以及书写的笔顺。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。教具准备：课件课时安排：两课时教学过程：第一课时课前交流交流孩子们所了解的太空。通过观看太空照片激起孩子们对太空的憧憬。导入新课让我们随着宇航员一起来到太空去感受太空的无限乐趣。一起板书课题后齐读课题。理解“趣事”（好玩、有意思、快乐）学习课文初读课文（1）、投影要求朗读课文。（2）、检查朗读情况，生回答师板书。2、深入学习课文（1）、学习睡觉有趣的段落第二段。A、找出表现睡觉有趣的句子抓住“舒服”这个词指导朗读。B、再突出有趣指导朗读。C、找出解决这一有趣问题的办法。投影句子，先指导认识本句中的生字“必、须、绑”，再理解必须的意思（一定）最后指导朗读。（2）、投影学习方法指导学生小组内学习三、四、五段。（3）检查小组学习情况。3、了解失重。4、观看神九中的三名宇航员在太空活动的视频，再一次激起学生的求知欲。（去太空体验、畅想自己在太空的情景、收集资料······）四、检查生字的认读情况指导书写1、投影生词找生朗读、齐读。2、投影生字开火车读。3、指导书写“必”。4、学生描红书空练写。板书设计：32、太空生活趣事多睡觉失睡袋绑喝水带吸管的塑料杯走路带钩的鞋带网格的地板洗澡重特殊的淋浴器一、看拼音，写词语。shuǐbēi

bìxū

piāo1uò

yíjiànshì

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)二、比一比，再组成词语。杯(

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)三、阅读课文，回答问题。1．课文中写了几件太空生活中的趣事：__________，__________，__________，_______。2．宇航员在太空中__________睡觉，___________喝水，__________走路，_____________洗澡。效果分析:1.抓住“趣”字。这节课，吴老师在教学中以“趣”为主线，从学生理解的趣事导入新课，充分利用学生的好奇心，引导学生把课文读好，在读中了解了在太空中宇航员是如何喝水、睡觉、走路和洗澡。2.在读中识字，并且教以方法让学生独立识字，培养了孩子们独立识字的能力3.在了解航天知识的同时还接受语言文字的训练。如在学完喝水、睡觉、走路和洗澡之后，用上这样的句式来说话：在宇宙飞船里（睡觉），宇航员必须（把自己绑在睡袋里）。不仅回顾了课文的内容，而且加强了句式的训练。4.课文的最后，观看太空生活的视频，让学生从视觉上直接感受这太空生活的有趣，可以说升华了课堂教学的效果，让学生对太空生活充满了向往。整节课非常紧凑，既完成了教学目标又凸显了重点。课后反思《太空生活趣事多》是一篇科普说明文，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，这些趣事本身就是学生感兴趣的，紧紧围绕着“趣”字展开，也激发了孩子们学习的兴趣。教学中，以各种各样读的方式激发学生阅读的欲望和兴趣。并教以方法，体现了学生的自主学习和合作学习。识字教学贯穿全文，在文中识字。本课的学习也很好的体现除了信息技术与语文学科的整合的优点，不仅激发了学生的学习兴趣，而且使学生获得能够自主学习的认识工具,大的提高了教学质量。在本课的教学设计上也有很多不足之处，在识字教学的处理上显得有些散，在以后的教学中要多钻研、多学习，在实践中不断进步。一、课前交流交流孩子们对太空的理解和了解，然后观看太空照片。激起孩子们对太空的憧憬。二、导入新课一起板书课题后齐读课题。理解“趣事”由“趣”入文。抓住了本文的重点三、学习课文1、带着要求读课文，有目的性。2、深入学习课文以睡觉有趣的段落为例，指导学习方法学习三、四、五段。体现了学生自主、合作学习。3、观看神九中的三名宇航员在太空活动的视频，既激起学生的求