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文档简介

第二节：弹力XXX高级中学XXX活动一：请分别用以下器材把橡皮泥弹起来弹簧橡皮筋弹簧片压缩弯曲拉伸小结：物体形状或体积的改变叫形变发生____的物体才能产生弹力形变形变发生形变的橡皮泥为什么不能把物体弹出去？不能恢复原状形变弹性形变：能恢复原状（弹性限度）范性形变：不能恢复原状例：弹簧片的形变、橡皮泥的形变形变观察与思考弹力：发生____的物体，由于要_______,对与它____的物体会产生力的作用。形变恢复原状接触施力物体受力物体弹力产生的条件：

1、接触2、弹性形变形变的弹簧为什么能对手产生弹力？思考与讨论

根据弹力产生的条件判断：桌子对手的支持力属于弹力吗？桌子发生了_____,由于要_________，对与之接触的____施加了力的作用。手恢复原状形变实验再坚硬的物体在力的作用下也能发生形变推、拉、挤、压都是弹力。

体验微小形变的存在实验探究：探究弹力的方向海绵形变方向恢复形变的趋势方向对接触物的弹力方向橡皮筋形变方向（拉伸或收缩）恢复形变的趋势方向（拉伸或收缩）对接触物的弹力方向（拉伸或收缩）1、橡皮筋（绳子）对小球的拉力2、海绵对砝码盒的支持力实验探究：探究弹力的方向海绵形变方向恢复形变的趋势方向对接触物的弹力方向橡皮筋形变方向（拉伸或收缩）恢复形变的趋势方向（拉伸或收缩）对接触物的弹力方向（拉伸或收缩）1、橡皮筋（绳子）对小球的拉力2、海绵对砝码盒的支持力拉伸收缩收缩向下向上向上练一练：画出下图中木块A受到的弹力思考与讨论：小结：绳的拉力：压力、支持力：沿着绳子指向绳子的收缩方向垂直于接触面指向受力物体物体的形变量越大，产生弹力越大！弹力的大小活动三：探究弹簧(橡皮筋)弹力与形变量的关系1、实验目的？

2、实验需要测量哪些物理量？

3、上述物理量如何测量？需要什么仪器？

4、你打算如何进行数据处理。

活动三：探究弹簧(橡皮筋)弹力与形变量的关系1、实验目的？探究弹簧(橡皮筋)弹力与形变量的关系2、实验需要测量哪些物理量？弹力形变量3、上述物理量如何测量？

弹力大小等于悬挂钩码重力，形变量用总长减原长4、你打算如何进行数据处理。

表格法图像法

课后练习一、形变1、弹力形变：2、范性形变：课堂小结二、弹力1、弹力的定义：2、弹力的产生条件：3、弹力的方向：4、弹力的大小：胡克定律1、下列说法正确的是(

)A．木块放到桌面上受向上的弹力，是由于木块发生微小形变产生的B．用一根竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，是由于木头发生形变产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．挂在电线下的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变产生的巩固练习2、一根弹簧在弹性限度内，对其施加30N的拉力时，其长度为20cm；对其施加30N的压力时，其长度为14cm，求该弹簧的

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