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文档简介

崖城初中九年级、田来来二0一五年四月一日辽国使臣：三才天地人苏东坡：四诗风雅颂三才天地人四诗风雅颂关雎了解《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百”。诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。

《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂)风多是各地民歌，是人民大众口头创作，是各地的民歌，是《诗经》的精华部分，有不少篇章揭露贵族统治者对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。160篇。雅(大雅和小雅）是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;105篇。颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。40篇。《诗经》三种表现手法赋就是铺陈直叙。比就是比喻。兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。“风、雅、颂、赋、比、兴”合称诗经的“六义”。《关睢》关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。jūjiūxìngwùmèisèmào1、朗读yǎotiǎohǎoqiúlè四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

2、朗读，注意停顿4、理解诗文，学生说说诗歌大意。5、这是一首什么样的歌曲？三、探究学习1．你认为是男子追求女子呢，还是女子追求男子？何以看出？男子追求女子。“窈窕淑女，君子好逑”。“好逑”、“窈窕”是什么意思？“窈窕淑女”：文静美好的姑娘。“君子好逑”，意思为“理想的配偶”。2、男子追求女子，经历哪些过程？这整个过程我认为是一个完整的爱情故事，也可以说是爱情的三部曲。第一阶段——钟情——“窈窕淑女，君子好逑”河边邂逅，一见钟情。第二阶段——追求——“寤寐求之，寤寐思服”追慕之心，相思之苦。第三阶段——结合——“琴瑟友之，钟鼓乐之”亲密相爱—欢快热闹。3．通过刚才的学习，你们能否概括本诗的主题思想？《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。歌颂对爱情的忠贞。4、有感情的朗读体会。四、赏析练习。1．通过朗读，你可以体会到这首诗歌的音韵美，那么你知道押什么韵？韵脚是什么？2、读前两句“关关雎鸠，在河之洲”。从感官的角度看，分别从那一角度写的？3、诗歌中写男主人公迫切的追求、想念心上人的语句是那几句？4、同学们想象一下，男主人公的意愿难以实现时，“求之不得”时内心是怎样的？5、填空题：“辗转反侧”表面上看属于（）描写，实际上是写人物的（），传神地写出了男主人公（）。6、读后八句，看写出了男主人公怎样的心情？什么样的场面？7、《诗经》最突出的表现手法是赋、比、兴。看看下边这句“关关雎鸠、在河之洲”运用了什么表现手法？内容小结

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