5雷锋叔叔-你在哪里市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

雷锋叔叔，

你在哪里1/58会写9个生字，会认13个生字，能读准字音，认清字形，了解这些生字组成新词。学习目标12正确、流利、有感情地朗诵诗歌。3经过朗诵感悟，知道贡献爱心，乐于助人。2/58雷锋(1940—1962)，原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。

1954年加入中国少年先锋队，1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。

1961年5月，雷锋作为全团候选人，被选为辽宁省抚顺市第四届人民代表大会代表。知识链接3/58

1962年2月19日，雷锋以特邀代表身份，出席沈阳军区首届共产主义青年团代表会议，并被选为主席团组员在大会上讲话。

1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。4/58雷锋对后世影响最大是以其名字命名“雷锋精神”。“雷锋精神”是指以雷锋无私贡献精神为基本内涵，在实践中不停丰富和发展着革命精神。它影响了以后一代又一代中国人。为了纪念雷锋，每年3月5日被定为“学习雷锋纪念日”。5/58

会认字生字学习6/587/588/58

会写字9/5810/5811/5812/5813/5814/5815/5816/5817/58

多音字

背bēi：背负背包bèi：背影汗流浃背蒙ménɡ：蒙难蒙蒙细雨mēnɡ：蒙骗欺上蒙下měnɡ：内蒙古蒙古族蒙蒙细雨背负18/58曾cénɡ：曾经似曾相识zēnɡ：曾孙曾祖父处chǔ：相处处变不惊chù：住处处处19/58

形近字锋（fēnɡ）：尖锐针锋相对峰（fēnɡ）：山峰峰回路转蜂（fēnɡ）：马蜂蜜蜂针锋相对昨（zuó）：昨日今是昨非作（zuò）：作业自作自受诈（zhà）：狡诈兵不厌诈峰回路转20/58冒（mào）：莽撞冒名顶替昌（chānɡ）：昌明繁荣兴盛背（bēi）：背包背负脊（jǐ）：脊背脊梁育（yù）：养育教育21/58洒（fēnɡ）：飘洒洋洋洒洒酒（fēnɡ）：白酒酒足饭饱洋洋洒洒暖（nuǎn）：暖和春暖花开缓（huǎn）：迟缓缓兵之计援（yuán）：援助孤立无援春暖花开22/58词语学习沿着：顺着(江河、道路或物体边)。造句：我们俩一直沿着河边散步。足迹：脚走路留下痕迹。造句：祖国各个角落都留下了他们足迹。词语了解23/58途经：途中经过(某地)。造句：从这里去超市，要途经派出所。泥泞：因有烂泥而不好走。造句：爷爷告诉我，他小时候经常踩着泥泞小路去学校。荆棘：泛指山野丛生带刺小灌木。造句：考古队员穿过大山上荆棘继续前行。24/58晶莹：光亮而透明。造句：雪白晶莹雪花像一个个小精灵在空中飞舞。露珠：指凝聚像珠子露珠。造句：早晨，我发觉路边树叶上滚动着晶莹露珠。25/58寻觅：寻找。造句：小猫正在院子里寻觅老鼠踪影。终于：表示经过较长过程最终出现某种情况(多用于希望到达结果)。造句：他屡次想说，但终于没说出口。26/58

近义词寻找——（寻觅）年迈——（年老）温暖——（暖和）足迹——（踪迹）途经——（经过）27/58

反义词出现——（消失）温暖——（严寒）年迈——（年轻）晶莹——（浑浊）献出——（索取）28/58

词语辨析年迈年老

相同点：“年迈”和“年老”都含有“年纪大”意思。不一样点：“年迈”普通用于书面语。“年老”惯用于口语。

29/58利用示例1．当人(

)时候就会长出很多白发。2．叔叔背着(

)爷爷到医院里看病。年迈年老30/58

沿着长长小溪，寻找雷锋足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？两次呼唤雷锋叔叔“你在哪里，你在哪里”，朗诵时要依据情感起伏，读出急与缓改变，读出深情呼唤语气。朗诵指导31/58

小溪说：昨天，他曾途经这里，抱着迷路孩子，冒着蒙蒙细雨。瞧，那泥泞路上脚窝，就是他留下足迹。读小溪话，语速稍慢，娓娓道来。“瞧”以后诗句可适当提升音调。32/58

顺着弯弯小路，寻找雷锋足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？朗诵时，语速先急后缓，后一个“你在哪里”语气稍微上扬，突显寻找雷锋迫切心情。33/58

小路说：昨天，他曾途经这里，背着年迈大娘，踏着路上荆棘。瞧，那花瓣上晶莹露珠，就是他洒下汗滴。

朗诵“小路说……荆棘”时，语速稍慢，好像当初情景就展现在我们眼前。朗诵“瞧……洒下汗滴”时，提升音量，突显雷锋爱心。34/58

乘着温暖春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

最终一句要用惊喜语气来读，读出找到“雷锋”后高兴心情。35/58课文朗诵点击以下列图标即可播放36/58朗诵课文，给课文分层次。想一想：每一部分都写了什么内容？整体感知

第一部分(①、②)：描写作者在小溪边找到了雷锋足迹。第二部分(③、④)：描写作者在小路旁找到了雷锋足迹。第三部分(⑤)：写哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里。37/58

1.课文标题有什么特点？

标题“雷锋叔叔，你在哪里”是一个问句。课文解读

2.这种形式标题有什么好处？

能够激发读者阅读兴趣，引发读者思索。38/58

3.第1节中两次出现“你在哪里”有什么作用？两次出现“你在哪里”，这是作者发自内心深情呼唤，表示了作者寻找雷锋足迹迫切心情。这里利用是重复修辞手法，增强了诗歌节奏感，表示了强烈真挚感情。39/58反复重复是依据表示需要，有意让一个句子或词语重复出现修辞手法。如：假如我要拥有一片绿洲,我就用我汗水去开垦它；假如我要拥有一片绿洲,我就用我诚心去改造它；假如我要拥有一片绿洲,我就用我智慧去播种它。

40/58重复作用有：①突出强调，增强语气或语势。②起到重复咏叹，表示强烈情感作用。同时，重复修辞手法还能够使诗文格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。41/58

4.阅读诗歌第2节，“抱着”“冒着”这两个动词刻画出了什么样场景？“抱着”“冒着”这两个动词刻画出了雷锋叔叔在雨中抱着迷路孩子艰难行走场景。42/58

5.从“泥泞”“脚窝”这些词语中你能体会到什么？

“泥泞”“脚窝”写出了道路极难走，从中能够体会到雷锋全心全意帮助他人，不怕辛劳。这种助人为乐优异品质值得我们每个人学习。43/58

6.阅读诗歌第4节，“背着”“踏着”这两个动词刻画出了什么样场景？

“背着”“踏着”这两个动词刻画出了雷锋叔叔在崎岖山路上，背着年迈大娘，踏着荆棘艰难行走场景。44/58

7.文中出现“长长小溪”“弯弯小路”假如替换成“小溪”“小路”好不好？为何？

不好。在“小溪”“小路”前面加上修饰词“长长”“弯弯”后，描写事物愈加详细、形象，假如换成“小溪”“小路”就没有这种效果。45/58在括号里填上恰当修饰词。（）眼睛（）天空（）星星

（）苹果（）微笑（）草地

（）书本（）阳光（）山峰示例：大大蓝蓝闪闪圆圆甜甜青青厚厚暖暖高高46/58

8.阅读诗歌第5节，“啊，终于找到了——”中破折号有什么作用？

这里破折号起解释说明作用。47/58破折号破折号是一个标号。它主要有以下几个使用方法：①表示解释说明。②表示话题转换。③表示语言中止。④表示声音延长。⑤表示引出下文。⑥表示总结上文。⑦表示分行列举。⑧用于副标题前。⑨用于引文后面。48/58

9.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话含义是什么？

这句话有双重含义。其表层含义指雷锋叔叔时时处处想着他人，哪里需要他，哪里就有他身影，他把爱心洒遍了祖国各地。深层含义指作者希望人间处处都有像雷锋这么人存在，希望贡献爱心成为我们每个人自觉行动。

49/581.雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？（重复）2.昨天，他曾途经这里，抱着迷路孩子，冒着蒙蒙细雨。（动作描写）3.昨天，他曾途经这里，背着年迈大娘，踏着路上荆棘。（动作描写）佳句积累50/58巧用修饰词课文屡次出现带修饰词短语，如：“长长小溪”“蒙蒙细雨”“弯弯小路”“晶莹露珠”“温暖春风”，恰当地加上了“长长”“蒙蒙”“弯弯”“晶莹”“温暖”等形容词，让我们读起来，感觉所描绘事物更生动形象。写法借鉴51/58我们在平时写作中，怎样恰当使用修饰词呢？首先，要注意仔细地观察事物，发觉事物特点。其次，抓住事物颜色、形状、大小等方面特征，准确、恰当地选取修饰词，使语言更形象、生动。52/581.带修饰词短语。

蒙蒙细雨蒙蒙夜色蒙蒙薄雾弯弯小路弯弯月亮弯弯小船晶莹露珠晶莹泪珠晶莹宝石温暖春风温暖阳光温暖怀抱拓展延伸53/582.雷锋名言。

（1）一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时候才能最有力量。

（2）不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。迎着困难前进，这也是我们革命青年成长必经之路。有理想有出息青年人必定是乐于吃苦人。（3）青春啊！永远是美好，可是真正青春，只属于这些力争上游人，永远忘我劳动人，永远谦虚人。54/58本文是一首儿童诗，作者以优美语言和流畅音韵，率领我们沿着“长长小溪”“弯弯小路”寻找雷锋叔叔足迹。这首诗让我们明白，作者寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是在寻找雷锋精神，呼唤我们都要向