粤教版八年级上册思想品德课件：3.1.理解与宽容

3.1

理解与宽容自主学习

1、如果每个人都固守自己的____，许多____和____就这样产生了。

2、每一个人都是独特的____,有着各种各样的____。

3、和谐的人际关系是人人渴望的，建立和谐的人际关系必须由____开始。

4、理解他人，就是____狭隘的个人经验和好恶，以开放的胸怀去___他人的处境、感受和想法，从而___误解与隔阂，___和谐融洽的人际关系。

5、通往理解的途径。①____是理解的前提，要尊重别人的人格、个性、意愿和选择。②____使理解成为可能，我们要设身处地体谅别人的处境和感受。③实现理解需要____。包括主动地接近，坦诚地交流，细心地领会。

（请以小组为单位相互释疑完成以下任务，并在课本上做好标记）活动一：热点新闻对此你怎么看？5

同样的事，不同的人，从不同的角度看，有不同的理解。

每一个人都是独特的个体，有着各种各样的差异。活动二：探究园误解纠纷9建立和谐的人际关系必须由理解开始。

为什么人与人之间需要理解?1、每一个人都是独特的个体,有着各种各样的差异。

2、建立和谐的人际关系必须由理解开始。活动三：情境感悟《打包篇》12这是一种理解。

什么是理解他人？————理解他人，就是超越狭隘的个人经验和好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。活动四：感悟汉字文化简体字：听繁体字：聽繁体字：聽左上方一个“耳”右上方一个横着的“目”右边中间的“一”右边下方的“心”左下方一个“王”16通往理解的途径通往理解的途径有哪些？尊重是理解的前提。善意使理解成为可能。理解需要积极的沟通。{主动接近坦诚交流细心领会巩固练习1、在日常生活中，有些人常常不自觉地从自己的主观感受出发对待别人，不顾他人的感受，许多误解和纠纷就这样产生了。你认为解决这些误解和纠纷的最佳办法是（）A、调解与协商B、说教与改正

C、理解与宽容D、忍耐与容忍C单项选择题2、如果我们能经常站在老师的立场想一想，学会与老师沟通，也许我们和老师会少一些矛盾、少一些误解，多一点体谅，多一点理解，而我们的体谅和理解才是对老师更深更真的尊重！这说明（）A、理解可以营造和谐的师生关系

B、老师是我们成长的领路人，他怎么说，我们就应该怎么做

C、不管什么时候，老师的任何做法都是值得我们理解与原谅的

D、我们应该接受老师善意的批评A3.在做数学作业时，有一个题目和同桌发生了分歧，你会()

A.为保持和气，避免争执，便同意了他的观点

B.与他一起重新思考，找出正确的答案

C.坚持自己的看法，否则太没面子了

D.大声嘲笑他的错误B4.理解的前提是()A.善意B.尊重

C.沟通D.宽容B5.今天是你的生日，你最好的朋友却没有送礼物给你，你会()A.暗示她今天是你的生日

B.真不够朋友，下次再也不理她了

C.没关系，也许她忘了，否则她一定会祝福我的

D.下次她过生日也不送礼物给她C分析说明题

6、程欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同一所中学学习。在家里，程欣不小心弄脏了衣服、摔碎了花盆，父母总是笑着说：“没关系，今后注意点就是了。”程欣心里暖暖的。在学校，吴可知道程欣家里比较困难，经常把一元钱、两元钱悄悄放在程欣座位的抽屉里面。同学们和程欣相遇时，都是面带微笑，说话和风细雨，从不说假话。程欣心里又暖暖的。他写了一张纸条放在老师的讲桌上：同学们，谢谢你们对我的帮助。你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐！请问：⑴当别人原谅你的过错时，你有什么样的感受?⑵许多人在关照着你，那么，你将怎样尊重他人呢？⑴当别人原谅你的过错时，你有什么样的感受?

感动、感谢、对原谅者的崇拜、敬佩等。⑵许多人在关照着你，那你将怎样尊重他人呢？①对人有礼貌。②尊重他人的劳动。③尊重他人的人格。④多站在他人角度想问题。⑤善于欣赏、接纳他人。⑥平等待人。⑦对人说话和气。⑧理解他人的心情。⑨答应别人的事情要尽力办好。⑩友善待人等等。

本节课的内容学完了，现在请同学们来谈谈今天的收获。

小结一、人与人之间需要理解(为什么)

（1）每一个人都是独特的个体，有着各种各样的差异。（2）和谐的人际关系必须由理解