2022届高考政治二轮复习：类型二 不能准确理解命题意图推理错误

类型二

不能准确理解命题意图，推理错误素质教育下的高考试题重视考查考生的阅读理解、综合分析、归纳判断、探究论证等综合思维能力和对知识的灵活应用能力。考生在解题时往往不能准确理解题干中的有效信息，习惯于死记硬背、照搬教材、缺乏综合分析能力，导致在分析时对所用知识的理解出现错误而失分，或者弄不清部分知识与其他知识的关系，分析推理出现逻辑错误。具体来说，出现的常见错误包括：归纳推理不全型，演绎推理错误型，缺乏逆向思维能力、方法片面型，古诗词类易错型等。一、归纳推理不全型易错原因及易错点：1．考生不能归纳材料中相关的关键词或关键句，答题时不会联系材料寻找相关知识点，而只是根据所给问题回答相关内容导致出错和失分。如忽略了“体现”“反映”“说明”“蕴涵”“怎样体现”“如何反映”等关键词。2．对归纳推理型试题的关键词把握不准，答题没有严密的思维也是考生出错和失分的重要原因。如上述材料体现了唯物论的哪些道理，考生答题时往往只注意到“唯物论”而忘记了“体现”，出现只答哲学观点忽视联系材料的现象而出错和失分。1．找准归纳推理型试题的关键词。如分析、说明、意义、影响、措施、原因等。2．学会寻找材料中的关键词(句)。归纳推理型试题一般是要求你根据材料说明体现了什么道理。这类题解题的思路通常为，首先从材料中提取有效信息，然后将这些信息与教材原理相联系(即这些信息能够体现什么原理)，也就是说题目的答案是从材料中归纳出来的。应对技巧3．围绕相关主体或关键词归纳相关知识点。如《经济生活》中可围绕价格、消费、企业、劳动者等行为主体进行归纳相关知识点，这样答题时除了根据材料回答知识点外，还可以把与主体相关的知识点联系材料进行分析归纳得出答案。二、演绎推理错误型易错原因及易错点：1．考生不能从丰富的材料中找出相关知识，甚至把握不准题目的指向而出错。如“运用历史唯物主义的观点分析上述现象”，“运用国家宏观调控的有关知识分析政府这样做的原因”等，考生在回答时往往不能从材料中找出其理论依据而出错和失分。2．考生在答题时没有理论联系实际。虽然明确题目的指向，但答题时仅仅是简单地罗列知识点，导致观点与材料不对应而出错。如“运用我国外交政策的有关知识分析我国政府这样做的理由”，考生在答题时往往只讲外交政策的相关理论，而没有联系材料进行分析。1．把握演绎型推理类试题的关键词，如：如何体现、怎样看待、怎样做到等。回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现的原理，即要做到观点与材料相结合。应对技巧2．注意题目的限制范围。根据设问确立的知识范围直接罗列原理，然后从这些原理中挑选符合设问要求的即可。如试题中要求用历史唯物主义的原理作答，考生可以先列出教材中涉及的历史唯物主义原理，再结合材料组织答案。三、缺乏逆向思维能力，方法片面型易错原因及易错点：1．审题不清，将题干设计的否定形式错看成肯定形式。如“下面选项中的哲学观点与题中观点不一致的有”，考生在回答时往往把正确的选上而出错。2．思维定式。政治观点和原理虽然本身正确，但其逆命题或推论不一定正确，考生习惯从“顺向”思考理解，不善于从“逆向”思考、比较，这样经常出现认识上的片面性、误区和错误。如商品有使用价值，但有使用价值的不一定是商品，考生在答题时往往选出“看似正确”的选项而出错。1．多举反例，克服思维定式的消极影响。考生在平时练习中，要有意识地举出一些与原有认知相冲突的范例，可以打破思维定式的消极影响，拓宽逆向思维的思路。如在学习“矛盾的特殊性”时针对“世界上没有两片完全相同的树叶”的命题，提出“世界上没有两片完全不同的树叶”的命题进行思考；在学习“我国法律保护公民的合法权益”时提出“我国法律保护敌对分子的合法权益吗？”通过这样自问，突破了思维定式，有助于克服非此即彼观念的影响。应对技巧2．注意设问部分常有的“不是”“不属于”“不正确”“错误的”“与……无关”等词是解题的重要依据。3．考生在做题时要有意识地尝试逆向思维分析法。如在选择题中，考生可以在排除明显错误选项后针对不确定的选项进行推理，可以先假设此选项正确，然后把结论当已知，一步步推到起始的或暗含的已知条件中，看结论是否符合实际逻辑，从而得出正确的答案。四、古诗词类易错型易错原因及易错点：1．考生不能把握题干要求而出错。古诗词类选择题的题干一般设置为诗词，所选素材包含了一个或多个政治方面的原理，多为哲学道理。从命题形式看，题干多用“体现”“说明”“揭示”等词语连接，学生往往不能准确把握题干要求而出错。如“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”这句话蕴涵的哲学道理。2．考生不能理解古诗词的内涵而造成出错。以古诗词为载体来命题，不仅考查学科知识，而且要求考生要具有一定的人文素养，要具备一定的艺术鉴赏知识和鉴赏能力，而学生由于缺乏必要的基础知识导致理解出现偏差。如王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。”这给我们的人生启示是什么？由于考生不能准确理解该诗句的内涵，不能推导出反映的哲理导致错误。1．读懂诗文意思。解答诗文名言材料题要求考生在读懂材料的基础上，把材料翻译成白话文。翻译古文不是为了获取语文知识，而是为了进一步弄懂原文的意思，从而为概括材料的中心意思及将其与政治原理联系起来分析奠定基础。应对技巧2．要学会概括