小学师德师风自查个人报告

第页共页小学师德师风自查个人报告小学师德师风自查个人报告小学师德师风自查个人报告1在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回忆，找出缺点与缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下:1、加强学习依法执教首先，社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新打破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守，以它为准那么，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目的，眼中有孩子”的原那么来设计教学活动。3、热爱学生和谐开展关心、热爱孩子是老师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。4、尊重家长效劳家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。5、廉洁从教，不谋____自觉抵抗社会不良风气影响，不对学生进展有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理想。3、课堂教学方法简单，观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。4、对学生德育工作还不够重视，做的还不细致。5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学理论中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态理解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。小学师德师风自查个人报告2我很清楚，作为人类灵魂的工程师，我必须具备高尚的道德品质和对学生的母爱。为了培养自己高尚的道德，塑造良好的形象，我会对自己的教育教学进展反思，找出缺乏和缺乏，以便日后改正。第一，主要问题：1、课余时间，自学不够，学习程度不高。当今世界变化迅速，开展迅速。要适应这种变化，必须加强学习，注重自身素质的不断进步，与时俱进。回忆已经走过的路，虽然各方面都有一定程度的进步，但总体来说，进步不算太大。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等方面还有很多。和其他老师相比，差距还是很大的。说到底就是缺乏学习意识和主动性。工作中无视了知识和才能的培养和重建，没有长期坚持学习，总是给自己找借口，导致工作原地踏步。2、做事缺乏远见。在班级管理中，有时不能在事情发生之前及时教育学生，以防止事情发生。经常把自己放在被动的位置，有时候很着急，事半功倍。3、与老师缺乏沟通。在学生管理中，与老师的沟通太少，有时他们只是凭直觉行事，缺乏随意的灵敏性，所以不能完全得到大家的理解。4、在工作中大胆理论、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候很多，主动创新的时候很少；对管理工作有很多零碎的想法，但很少有整体的规划。其次，分析^p这些问题的原因：1、我放松了对自己的学习和要求；2、是等待、慵懒、依靠心灵的心情；3、我没有系统地方案和组织我的工作。4、有时候，对学生的要求太严格，近乎苛刻，结果适得其反。这时，他们会感到懈怠。5、性格单纯直爽，对别人考虑不够，待人接物缺乏圆通和灵敏性。6、平时考虑不够，工作方法单一。这次自查让我找到了自己的问题和缺乏，找到了下一次整改的重心和做好工作的方式和方向。三、下一步纠正措施：通过深化的搜索和分析^p，针对自己的问题和缺乏，在今后的学习、工作和生活中，我会严格要求自己，并认真做好以下几点：1、加强自身建立，进步质量。第一，努力进步政治理论程度，增强政策理论程度。二是加强业务、专业知识、法律法规方面的学习，努力进步自己的业务才能和效劳程度，做到理论联络实际，全面开展。2、强化责任，进步效率。多关注自己的工作，多动脑，对领导布置的事情和自己的职责做好规划，这样才能有条不紊，有的时候，循序渐进的完成。今天的事情永远不会拖到明天，强烈的时间观、效率观、质量观都会建立起来。同时压力也会转化为动力，积极推动自己才能的不断提升。3、开拓创新，进步教育教学程度。在工作中，勤于观察，勤于考虑，考虑学生和家长的想法，操心学生和家长想要什么，全心全意做好教育教学工作。小学师德师风自查个人报告3通过《中小学老师职业道德》、《老师法》《义务教育法》的学习使我受益匪浅，对自己选择的这个职业又加深了认识，老师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素质。加强师德建立是老师队伍建立最为重要的内容。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面开展。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但如今存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对老师要绝对服从，但如今那么要求老师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。师德师风的树立不是一朝一夕，也不是这一刻说起，那一刻又可以忘记的东西，它应该在我们的心底深处，在我们的一举一动中。作为一名合格的人民老师，我们每一个人都应该时刻牢记：学高为师，德高为范。在日常的点点滴滴中，我们都要不断地反思、自查、自纠，就是没有问题，也是时刻催促自己有那么改之，无那么加冕的一种手段。所以我们不应该怨声载道，走形式，我们要忠诚地认真地去做好这项工作。我认为师德是一个老师最重要的素质和品质。加强师德师风建立是老师队伍建立中最为重要的内容。所以，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩，坚决改之，弃之。小学师德师风自查个人报告4最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。现对照《洛阳教育局关于加强老师职业道德建立的假设干规定》，《洛阳市小学中学老师师德十不准》，《小学中学老师职业道德标准》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，表达在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠开展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。缺乏之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶然对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违犯了“为人师表，语言标准安康，举止人优雅文明礼貌”的老师应该具备的起码要求。二、查自己在热爱本职工作方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有优良的思想品德。我努力以崇高的职业道德，优良的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。”主动施行素质教育，不断进步教育教学质量，促进学生全面开展，以达成教学相长之目的。缺乏之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。三、查自己在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学消费生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作那么，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克制个人、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持优良的生活习惯。缺乏之处：工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，效劳于学生的认识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立即与父母联络、沟通和与学生谈心教诲。不能经常深化教材，不能深化探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不实在际的要求，而在学生不能到达自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法标准自己，做好自己的工作就是为了学生了。四、查自己在团结协作方面我总是和同事优良合作，谦虚慎重，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探究教学规律。缺乏之处：关心集体还不够。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取____，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、父母的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。缺乏之处：不求回报的奉献精神不强，热爱本职工作上做得不够突出，主动认识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深化，存在求稳怕乱思想，而缺乏自己挑战认识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。六、查自己在严谨治学方面今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教学教育方法，进步自己的教育、主动更新教育观念，进步自己的教育、教学和科研程度。努力做到了不断自我充电，谦虚慎重，互相学习、互相帮助、不耻下问。缺乏之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还缺乏。在教学常规管理工作中放松自己学习、自我充电，无视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。今后努力的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，主动推进教育创新。结实树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面开展。2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。3、加强专业知识学习，虚心请教，探究教学理论，改良教学方式。4、在工作中要严于律已，以身作那么，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比拟随和的方法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，进步自身的教育认识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立优良老师的自我形象。下阶段工作思路：1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深化学习，使自己很好地依法执教。2、进步工作热度，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热度，感情投入。4、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进展交流，利于教学工作地正常开展。5、在对待同事或者学生方面，要热度和耐心。详细举措：1、加强学习，及时充电。一要实在加强教育理论学习。从思想上、行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把优良的师德带给大家。2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热度来投入工作，树立优良的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热度对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他老师、学生进展沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进展谈话，及时理解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。4、认真总结经历，不断优化管理老师及学生的方法。坚持课余学习《学校管理学》，努力进步自己的管理程度。同时，自己要俯下身来，多听老师和学生的心声，做到管理育人、效劳育人。总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切方法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民老师。小学师德师风自查个人报告5师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用,因此，作为老师要以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。现将我的认识和存在问题剖析如下：一、缺乏之处1、理论学习不够透彻,只停留在外表现象,没有从本质上进一步进展深化研究，对教材深挖的力度不够。2、课堂教学中很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。3、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识才能的培养再造，对学习没有做到长期坚持，由此导致了很多工作原地踏步。4、工作缺乏上进心。有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。5、创新精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动承受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进展系统的规划、整理。通过这次深化查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：1、加强自身建立，进步素质。一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论程度的进步。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力进步自己的效劳才能和效劳程度，做到理论联络实际，全面开展。2、强化责任，进步效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身才能的不断进步。3、开拓创新，进步教育教学程度。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。时代对我们这一代的人民老师提出了更高的要求。回忆几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建立，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。小学师德师风自查个人报告6老师是立校之本，师德是教育之魂。要老师职业道德建立老师思想素质是办好学之所在。《市教育局关于老师职业道德建立的通知》精神，和“十查十看”、“十不准”等。老师队伍现状，学校了师德师风自查评议活动，要求每位老师对照“十查十看”和市教育局开学初制订的“老师向家长承诺书”，写一份自查自纠报告，学校老师思想，查出的问题:老师在爱岗敬业、尽职尽责、勤奋刻苦钻研，家长，无私奉献等做得还。又制订了自纠整改措施:一、理论学习，老师思想素质学校经常组织老师和“三个代表”重要思想的学习活动，以人为本，结实和科学开展观。组织学习了《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》、《公民道德建立施行纲要》等法律法规和文件精神，老师职业道德建立的自觉性和性。让老师牢记老师的神圣职责，为人师表，教书育人。宣传了师德模范的先进事迹，学习热爱祖国、关爱学生、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德，学习艰辛奋斗、勇于、开拓创新的敬业精神。并在老师中，警示教育，使老师的世界观、人生观和价值观，把师德标准转化为老师的内在理念和自觉行动，在教育理论中好的职责。二、教育活动，老师职业道德建立学校为老师职业道德建立的外部环境，适时组织老师政治活动，如职师德报告会，模范班主任工作经历交流会等。并以“爱岗敬业、为人师表”为主题文体活动，倡导老师献身教育、与日俱进的职业道德素质。与此，还、地会议及老师、学生、家长会议，征求对学校、老师、的意见和建立，反映的问题纠正、整改、自身素质。三、鼓励机制，师德师风评议活动学校文件精神，本校，制定出了《老师职业道德考评细那么》，了师德师风考核与评议的内容和方法，每学年对在岗老师一次师德师风考核评议，并将考核成绩记入老师师德师风档案。鼓励机制，奖惩制度，对师德师风的老师，精神和物质奖励;对师德师风败坏的老师严肃批评，对情节严重的，社会大的，学校决不手软，移送司法机关。总之，学校对老师职业道德的自查自纠，老师的精神相貌的，乐于奉献的老师多了，爱岗敬业的老师多了，违规违纪的老师少了。以后学校老师的职业道德建立学校工作的重中之重，老师的思想素质，力争把建立一流的老师队伍，一流的德育基地。小学师德师风自查个人报告7老师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面开展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于老师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作那么、循循善诱等，既是师德的标准，又是老师良好人格的品格特征的表达。在学生的心目中，老师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名老师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的典范。对侍备课、修改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的上下，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与老师身份不相符的话，不做与老师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，老实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的老师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美妙的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。第三老师要勤奋学习修身养德。作为老师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。总结我在小学一年的教学工作，虽然获得了一点成绩，但也存在一些缺乏之处：〔1〕业务学习和钻研放松：〔2〕课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，〔3〕讲课过程中，无视了学生的个体差异，使局部学生失去学习信心。〔4〕课后对差生的辅导不到位。希望自己能在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光芒的职业。小学师德师风自查个人报告8对照《老师法》和《中小学老师职业道德标准》的要求，本人结合自己教育工作，自我剖析如下：一、存在的问题：1、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于本人刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室老师讨论相关的疑惑问题。但是这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。如今深化剖析起来，要想不断适应教育形势的开展，成为一名合格的新时代老师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务程度能尽快的进步起来。2、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐心。任何老师都比拟喜欢优等生，这点我也不例外。对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。3、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学理论工作，探究科学的教学方法，进步自己的教学才能。但是，鉴于如今的考试我还是不得不按照应试教育的要求来进展教育教学，课堂上还是为能完成教学进度，突略了对学生各方面开展的训练和培养，在教学反思上不够坚持。二、改良措施：1、坚持理想，坚决教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚决；理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：实在加强党的教育理论学习。约束自己，认真整改。2、转变作风，积极工作。坚持科学的`态度和务实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民效劳。3、加强业务知识学习，努力进步综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从理论中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。寒来暑去，本人从事教育教学工作十八年，自查自己在师德师风方面的收获和缺乏与同仁共勉。在工作中我最大的收获有以下几点〔一〕，爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要他们怎样做人。〔二〕，为人师表。作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对学消费生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。〔三〕，严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教学方法，不断进步自己的教学程度。〔四〕，关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进展批评教育。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不挖苦，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生。让学生感受到了老师的关爱，家的温暖。〔五〕，尊重家长。老师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能理解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联络，共同教育学生，我所带的班级学生稳定，无违纪行为，几乎无中途辍学学生。〔六〕，廉洁从教。我所担任班主任的班级每逢毕业，我不会给学生摊派学习资料，不承受学生的任何毕业礼物。因为我觉得作为老师教书育人就是我们的职责。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到"爱岗，敬业，奉献"的内在含义，也认识到自己工作中的缺乏。在以后的工作中我将认真学习，积极参加教研活动，把时间用在钻研业务上，进步自己的教学程度。改良教学方法，虚心向同仁学习。爱岗敬业，和同事间团结协作，要有奉献精神。只有我们每位老师加强自身修养，把丰富的知识传授给学生，用良好的品德去教育学生，才能使我们教育的行风有所好转，我们教育出来的学生成为国家的栋梁之材。小学师德师风自查个人报告9师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位老师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目的是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步进步，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通的小学英语老师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。一、存在问题1、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师，在教育学生的过程中，对于个别经常违背校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立场面。经过认真反思，我深化地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民老师作为人类灵魂工程师的光芒形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。2、关心学生不够到位。由于性格原因，对学生缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生平安，关心学生安康，维护学生权益，常常不注重细节，因此让局部学生感受不到老师的温情和关爱。3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深化，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已的专业知识和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因此不擅长钻研业务，学习先进的教学方法，累积新颖的英语知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务程度进步缓慢。4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至无视了学生创新意识的浸透，创新才能的培养，严重违犯了素质教育的要求。二、原因分析^p1、缺乏对教育法律法规的深化学习，尤其对《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德标准》等法律法规的深化学习和深化理解，因此陷入固步自封，甚至违犯依法执教的地步。2、对崇高的教育事业和高尚的老师职业认识不深，缺乏热情。3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，才能再强，“老爸不是，你家不是银行，也是白搭”。另一方面是老师工作繁重，时间紧张，精力缺乏，况且对继续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费力，而且教学效果不一定明显。三、改善措施通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深化地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与浅薄。因此，我决定，在今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想道德建立，深化学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神本质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子对待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深化钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力进步自己的专业技能和教学艺术。深化理解“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴隆兴隆的不竭动力”的深化内涵，开拓自己的思想，进步创新才能，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，把学生造就成国家需要的创新性人才。小学师德师风自查个人报告10在新形势下，加强老师的师德师风建立，进步老师队伍素质是非常重要的。作为老师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表老师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性开展。本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和缺乏。(一)、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要他们怎样做人。(二)、为人师表。作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对学消费生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。(三)、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教学方法，不断进步自己的教学程度。(四)、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进展批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(五)、尊重家长。老师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能理解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联络，共同教育学生。(六)、廉洁从教。我从不收受任何学生家长的财物。我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，体验到教育工作者自我的价值。无论老师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管老师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。老师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面开展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于老师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作那么、循循善诱等，既是师德的标准，又是老师良好人格的品格特征的表达。在学生的心目中，老师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名老师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?小学师德师风自查个人报告11在新形势下，加强老师的师德师风建立，进步老师队伍素质是非常重要的。作为老师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表老师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性开展。本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和缺乏。〔一〕、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要他们怎样做人。〔二〕、为人师表。作为一名老师我深深地体会到自己的一言一行都会对学消费生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。〔三〕、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教学方法，不断进步自己的教学程度。〔四〕、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进展批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。〔五〕、尊重家长。老师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能理解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联络，共同教育学生。首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的典范。对侍备课、修改作业要一丝不苟，及时改正授课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。总结我在箐口小学二十多年的教学工作，虽然获得了一些成绩，但也存在一些缺乏之处：〔1〕业务学习和钻研放松：〔2〕课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，〔3〕讲课过程中，无视了学生的个体差异，使局部学生失去学习信心。〔4〕课后对差生的辅导不到位。希望自己能在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光芒的职业。特拟定下一步整改措施：通过深化查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建立，进步素质。一是在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论程度的进步。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力进步自己的业务才能和效劳程度，做到理论联络实际，全面开展。2、强化责任，进步效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身才能的不断进步。3、开拓创新，进步教育教学程度。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。篇二：东风小学师德师风自查报告小学师德师风自查个人报告12师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的立身之本。作为老师我们的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对师德师风整顿活动有了更深化的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进展了深化的剖析:1、教育观念：新课程理念使我们老师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同开展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、开展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的气氛中互相学习、互相进步。老师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。2、教育教学：认真研究业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法，进步教育、教学和科研程度。谦虚慎重，尊重同志，互相学习、互相帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自己充电，因材施教。3、对待学生：一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我可以保护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教诲，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、安康开展，无挖苦、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。4、工作方法：在工作中，可以积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀老师的优秀工作经历，采用灵敏多样的教育方法，循序善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面开展的优秀小学生。5、思想道德：为一名老师，我能自觉抵抗社会不良风气，不对学生进展有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不接收吃请，不叫家长办事，不进展有偿家教。6、社会活动：课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站，从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进展违法违纪活动，是一位合法的公民。7、日常生活：在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民老师。注重自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民老师的伟大形象。能遵守社会公德，穿着整洁得体，语言标准安康，举止文明礼貌，做文明公民。可以使自己的形象无愧于老师的称号，可以做到文明有礼貌又修养。自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：〔一〕教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从本质上深化研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。〔二)业务有待于进步。〔三〕很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。〔四〕主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。针对以上缺点，本人提出整改措施如下：(1〕认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。(2〕加强专业知识学习，虚心请教，探究教学理论，改良教学方法。(3〕加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。小学师德师风自查个人报告13最近，通过对师德师风建立的研究，我对老师职业的特殊性有了进一步的认识。我从学习中受益匪浅。老师不仅要教好书，还要教育好人。他们应该是各方面的典范，这使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。在这里，我将对我在“六学六查”活动中发现的问题进展自我分析^p：1、学会关心学生、检查对学生的爱爱与责任是师德的灵魂，表达在爱“双优”学生和爱“后进生”上平等对待每一个学生。新的师生关系对我们提出了新的要求。我努力为学生着想并严格要求。学生不仅是教育的对象，也是老师人格不断完善的动力缺点：我对学生没有耐心。有时我像“管家”一样对学生大喊大叫，对学生挖苦2、学会教书育人，检查你的爱心和奉献精神在教育教学中，我们应该热爱教育，热爱学校，履行职责，教书育人，注重培养具有良好思想品德的学生。我努力以高尚的职业道德、良好的教学作风、严格的纪律、平等的态度、以人为本、严格的要求、耐心的指导对待学生，认真备课，认真修改作业，不敷衍了事，不分布有害学生身心安康的思想。“积极施行素质教育，不断进步教育教学质量，促进学生的全面开展，从而实现教与学的双赢目的”缺点：由于个性，有时更具情感性，课堂教学往往以情感为主3、学会遵纪守法检查你作为一名老师的表现作为一名老师，我深深地意识到我的言行对学生的影响是宏大的。所以我总是注意我的言行，以身作那么，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社会公德，克制困难一分为二，注意言行，不说粗话，以身作那么。出门上学，注意自己的形象，不参加任何对社会有负面影响的活动或其他活动。时刻提醒自己严格要求自己，保持良好的生活习惯ings：有时学生的语言过于极端4、学会以学校为家典型的团结与合作，在团结与合作中检验自己。我总是与同事合作良好，谦虚慎重，尊重同事，以开放的心态向他们学习，一起讨论和探究teac兴规那么。缺点：仅仅关心集体是不够的。小学师德师风自查个人报告14xxx小学始建于1987年，学校占地面积13033平方米，现有老师28人，10个教学班，360名学生。我校全面落实国家语言文字工作政策，根据《xx省中小学语言文字工作达标建立》的内容，在制度建立、才能建立、教育教学、宣传普及、科学开展五个方面进展自查，报告如下：一、制度建立1、我校对语言文字工作非常重视，积极贯彻施行《国家通用语言文字法》，自觉把这项工作纳入日常议事日程之中。建立了以校长为组长的语言文字标准领导小组，制定了使用语言文字的规章制度。将语言文字工作纳入学校开展的整体规划和工作方案之中。并把语言文字工作与老师的评定、优秀课的评比等级严密结合起来，以促进老师标准语言文字工作的积极性。2、认真贯彻执行上级课程要求。开设写字课，重视师生书写的标准。在业务检查中学生作业、老师教案等教学资料中的书写标准均作为检查项之一进展，检查结果与量化考核工作挂钩，以确保工作的顺利开展。3、我校重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，标准校内公文、文件、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字，环境布置表达了中华民族文化传统。普通话是老师的职业语言。校内有永久性国家通用语言文字宣传标语。同时，我们利用家长会开展标准汉字和讲普通话宣传活动，加大普通话和标准汉字的宣传力度。4、改良方面：师生对于语言文字法律法规、方针政策虽然理解一局部，但详细条文、时间等并不明晰，对于语言文字法律法规、方针政策的某些方面比拟模糊，加大培训学习力度；语言文字工作经费糅合在学校的的各项经费之中，主要用于宣传单的制作及活动开展上。如校园环境建立、朗读比赛等，没有单独的预算和经费保障机制。二、才能建立1、我校重视老师语言文字根本功训练，通过综合培养和自学等方式，进步老师语言文字应用才能，以适应教育教学的新要求。老师具备自觉标准使用语言文字的意识，全体老师28人20人为一级乙等、8人二级甲等，普通话程度全部达标。2、我校重视学生口语和书写的的标准，学生能纯熟标准地使用普通话交流。纯熟的使用标准汉字和汉语拼音，完成作业和创作。3、学校重视语言文字气氛的创设，学生具有自觉标准使用语言文字的意识。学校开张的朗读和书写比赛促进了学生中华文化的自豪感。学生培养目的中有明确的语言文字标准意识和应用才能的要求。4、改良方面：我校外地学生较多，个别新转入的学生还有口音，通过以往的方法〔学生帮扶、大环境影响〕正在逐步改变。三、教育教学1、我校以国家通用语言文字为根本的教育教学用语用字。老师在授课、教案、讲义、板书、课件