九年级人教新目标版综合内容与测试【中考复习方案】（人教版吉林）届九年级英语PPT

第10课时Units1—2，Book8B

自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B自学反馈重点突破自学反馈类别课标考点要求词汇拓展1.stomach→(名词)胃痛，腹痛____________2．foot→(复数)________3．own→(名词)________4．break→(形容词)________5．train→(名词)________6．kind→(名词)________7.climb→(名词)__________8．strong→(反义词)___________9．feel→(名词)___________→(过去式)___________10．tooth→(复数)_________→(名词)牙痛_________stomachache

owner

broken

training

feet

kindness

weak

climber

feeling

felt

teeth

toothache第10讲┃Units1—2，Book8B短语归纳1.感冒________________2．胃痛____________________3．躺下________________4．量体温______________________5．发烧________________6．休息_________________________7．下车_____________8．使……惊讶的是；出乎……的意料________________9．立即，马上________________10．陷入，参与________________haveacold

liedown

haveastomachache

takeone'stemperaturehaveafevertakebreaks/takeabreakgetofftoone'ssurprise

getintorightaway自学反馈重点突破短语归纳11．习惯于……________________12．冒险______________________13．用尽，耗尽________________14．切除___________15．离开，从……出来_____________16．掌管，管理______________17.放弃_____________18．打扫(或清除)干净____________19．(使)变得更高兴，振奋起来________________20．分发，散发________________21．想出，提出________________beusedtotakerisks/takearisk

runout(of)

cutoffgetoutof

beincontrolof

giveup

cleanup第10讲┃Units1—2，Book8B

cheerupgiveoutcomeupwith自学反馈重点突破短语归纳22．推迟____________23．分发______________24．打电话给(某人)，征召_____________25．照顾，非常喜欢____________26．参加……选拔，试用_______________27．修理，装饰______________28．赠送，捐赠________________29．(外貌或行为)像________________30．建立，设立_____________31．影响，有作用___________________32．帮助……走出困境________________

putoffhandout

callup

help…outcarefor

tryoutfixupgiveaway第10讲┃Units1—2，Book8Btakeaftersetupmakeadifference自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B句型再现1.“你怎么啦？”“我背痛。”—___________________？—I________________．2．我该怎么办？________________I________？3．“我应该放些药在上面吗？”“应该。/不应该。”—________________putsomemedicineonit?—Yes,__________．/No,_____________．4．昨天上午9：00,26路公交车正行驶在中华路上，这时

司机看到一位老人躺在路边。At9:00a.m.yesterday,busNo.26_______________ZhonghuaRoadwhenthedriver________anoldman________onthesideoftheroad.5．有人头部受到撞击。Someone____________onthehead.

What'sthematter

haveasoreback

Whatshould

doShouldI

youshould

youshouldn't

wasgoingalong

saw

gothit

lying

自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B句型再现6.作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。Asamountainclimber,Aron___________________risks.7．他们给我讲过去的生活经历，讲过去是什么样子的。Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthings________________.8．她在四岁时就能独自看书了。Shecouldread________________________________.9．有了你的帮助，我才有可能拥有“Lucky”。Youhelpedto________________________formetohaveLucky.10．我喜爱动物，我对拥有一条狗这个想法感到兴奋。IloveanimalsandIwas________________theidea_________________.

isusedtotaking

usedtobe

byherselfattheageoffour

excitedabout

makeitpossible

ofhavingadog自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B语法结构情态动词should的用法。[详见P98，语

法互动(八)]2．常用的动词词组的用法。[详见P102，语

法互动(十)]自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B词汇点睛●1liev．躺，平躺

常见搭配liedown躺下lieon躺在……上

liein躺在……里

[拓展]

其过去式为lay，过去分词为lain，现在分词为lying。Goandliedownforawhile.去躺一会儿吧。Snowwaslyingthickontheground.

厚厚的积雪覆盖着大地。Mikeislyingcomfortablyinhissleepingbag.

迈克正舒服地躺在他的睡袋里。重点突破自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B●2restv．&n.放松，休息

[点拨]

(1)rest既可作动词也可作名词，表示“休息，放松”，作动词时，相当于havearest。You'retootired.Youneedtorestforawhile.

你太累了，需要休息一会儿。(2)rest作名词时，还有“剩余部分”的意思，常与定冠词the连用。当therest或“therestofthe＋名词”作主语时，谓语动词的数要与therest表示的名词在数上保持一致。TherestofthewaterisKate's.剩下的水是凯特的。Thise-mailisforme,andtherestofthee-mailsareforyou.

这封电子邮件是写给我的，其余的电子邮件是写给你的。自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B●3giveup放弃

[点拨]

giveup后接名词、代词或动名词作宾语。若接代词作宾语时，代词要放在give和up之间。Hegaveupsmokinglastyear.

＝Hestoppedsmokinglastyear.去年他戒了烟。[拓展]后接动名词的动词短语：lookforwardtodoingsth.期待做某事beusedtodoingsth.习惯于做某事feellikedoingsth.想做某事cannothelpdoingsth.忍不住做某事putoffdoingsth.推迟做某事自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8BManysuccessfulpeoplehavethesamequality—theynever________nomatterwhatdifficultiesthey'vehad.[2014·山西]

A．giveup

B．stayup

C．cheerupA中考典例根据“nomatterwhatdifficultiesthey'vehad.”可知他们从不“放弃”，故选A。解析

自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B●4cheerv．欢呼，喝彩[点拨]

cheerup为“动词＋副词”短语，其后跟代词作宾语时，代词要放在cheer与up之间。Let'sbuysomeflowerstocheerherup.

让我们买一些花使她高兴起来吧。[拓展]

cheerfuladj.高兴的；快乐的Hearingthenews,allofuswerecheerful.

听到这个消息，我们都兴高采烈。

[搭配]cheerup使振奋；使高兴起来Theyallcheeredupwhentheyheardthegoodnews.

当听到这个好消息时，他们都欢呼了起来。自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B中考典例—Helooksunhappytoday.—Let's________.[2013·锦州]A．cheerhimup

B．helpouthimC．lookhimafterD．arguewithhim解析

根据“Helooksunhappytoday.”可知要使他“振奋起来”，故选A。A自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B●5putoff推迟[点拨]

putoff为“动词＋副词”短语，后接名词作宾语时放在off前后均可，若后接代词作宾语，代词则要放在put与off之间。类似用法的短语还有：putout扑灭，熄灭(火)

puton穿上takeoff脱下

putup张贴putaway收起来

giveout分发cheerup使振奋

pickup捡起来cleanup(把……)打扫干净[拓展]putoffdoingsth.意为“推迟做某事”。Hekeepsputtingoffgoingtothedentist.

他把看牙医的事一拖再拖。

自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B中考典例Springhascome.Wecan't_______theplan.Thetreesmustbeplantedthisweek.[2014·安顺]A．putoff

B．makeupC．comeupwithD．lookup解析

putoff意为“推迟”，makeup意为“组成，编造”，comeupwith意为“想出(办法)”，lookup意为“(在词典等)查找”。根据“Thetreesmustbeplantedthisweek.”可知“计划不能推迟”，故选A。A自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B巧辩异同●1alone/lonely(1)alone可以作形容词或副词，意为“单独的(地)；孤独的(地)”，相当于byoneself，表示客观情况。Shelivesaloneinthevillage.

她独自一人生活在那个村庄里。Heisaloneinthehouse.

他独自一人在屋里。(2)lonely只用作形容词，

带有感情色彩，形容因失去朋友、缺乏友爱和帮助而感到寂寞、甚至悲哀。①作表语，意为“孤单的，孤独的”。Hefeelslonely.他感到孤独。自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B

②作前置定语，修饰表示处所的名词，意为“荒凉的，偏僻的”。Theoldmanlivesinalonelymountainvillage.

这位老人住在一个偏僻的山村。Theoldmanlivesalone,buthedoesn'tfeellonely.

这位老人独自生活，但他并不感到寂寞。Thoughheis________athome,hedoesn'tfeel________forhehasmanythingstodo.[2013·绥化]A．alone;lonely

B．lonely;alone

C．alone;aloneA中考典例自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B

●2muchtoo/toomuch/toomany词条意义用法muchtoo太、非常后接副词或形容词toomuch太多后接不可数名词toomany太多后接复数可数名词

Wearemuchtoobusy.我们非常忙。Don'teattoomuchjunkfood.

别吃太多垃圾食品。Therearetoomanypeopleinthestreet.

街上有太多人。自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B中考典例—Whyareyousotiredthesedays?—Well,Ihave________homeworktodo.[2013·孝感]A．toomuch

B．toomanyC．muchtooD．manytooA自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B句型透视

●1—What'sthematter?你怎么啦？—Ihaveasoreback.我背痛。

[点拨](1)What'sthematter？＝What'sthetrouble？＝What'swrong?怎么了？

如果表示“某人/物怎么了”，要在这几种形式后加上withsb./sth.。What'sthetrouble/matterwithyou?自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B

＝What'swrongwithyou？你怎么了？(2)“have＋a＋症状名词”表示具有某种“病症、症状”，有“患(病)”的意思，其中不定冠词a不可省略。Ihaveaheadacheandacough.

我头疼而且咳嗽。自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B—Hi,John.________？—It'sLucy,mydog.Herlegishurt.[2014·南昌]A．Howareyou

B．What'sthematterC．Who'sthatD．What'sLucylikeB中考典例根据“It'sLucy,mydog.Herlegishurt.”可知是问出了什么事，故选B。解析

自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B●2Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.他们给我讲过去的生活经历，讲过去是什么样子的。

[句型]

usedtodosth.表示“过去常常做某事”，指过去常常发生的动作或存在的状态，而现在不再做了。Heusedtobecomeangry.他过去常常生气。[拓展](1)usedtodo的否定形式为“didn'tusetodo”或“usednottodo”，usednot可缩写为usedn't。Mr.Lididn'tusetodrinkbeer.

＝Mr.Liusedn'ttodrinkbeer.

李先生过去不常喝啤酒。自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B(2)usedtodo的疑问句形式是“Did…usetodo？”或“Used…todo？”Didsheusetogetupearly?

＝Usedshetogetupearly?她过去经常早起吗？(3)usedto的反意疑问句由助动词did(n't)或used(n't)构成。Mariousedtobelateforschool,didn't/usedn'the?

马里奥以前上学经常迟到，不是吗？重点突破自学反馈第10讲┃Units1—2，Book8B[拓展](1)beusedtodoingsth.表示“习惯于做某事”，to是介词，后跟名词、代词或动名词作宾语。Amyisusedtogettingupearly.艾米习惯早起。(2)beusedtodosth.＝beusedfordoingsth.表示“被用来做某事”。Knivesareusedtocutthings.

＝Knivesareusedforcuttingthings.

刀是用来切东西的。

自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B中考典例Sheusedto________abustoschool,butnowsheisusedto________toschool.[2014·南充]A．taking;walk

B．take;walkC．taking;walkingD．take;walkingD自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B

●3YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.有了你的帮助，我才有可能拥有“Lucky”。[点拨]“makeit＋形容词＋todosth.”意为“使做某事……”，it在句中作形式宾语，形容词作宾语补足语，动词不定式是真正的宾语。能用于该句型的动词还有think,feel,find等。OurteachermakesitinterestingtolearnEnglish.

我们的老师使学英语变得有趣。中考典例Televisionshavemade________possibleforustowatchmoviesathome.[2014·白银]A．that

B．this

C．it

D．theyC自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8B●4IloveanimalsandIwasexcitedabouttheideaofhavingadog.我喜爱动物，我对拥有一条狗这个想法感到兴奋。

常考搭配beexcitedabout对……感到兴奋beexcitedtodosth.＝beexcitedaboutdoingsth.

对做某事感到兴奋Youmustbeexcitedaboutyournewjob.

你一定对你的新工作感到兴奋吧。Heisexcitedaboutsurfinginthesea.

他对海上冲浪感到兴奋。自学反馈重点突破第10讲┃Units1—2，Book8BⅠ.单项填空1．Themoderntechnologymakes________possibletoflytothemoon.A．that

B．thisC．oneD．it2．Mygrandma________mefunnystorieswhenIwasachild.A．usedtotellB．isusedtotellingC．wasusedfortellingD．wa