小学四年级英语教师教学计划范文

第页共页小学四年级英语老师教学方案范文小学四年级英语老师教学方案范文小学四年级英语老师教学方案1一、指导思想：四年级的大局部学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。继续培养四年级学生对英语学习的兴趣，开展学生的综合语言运用才能是本年级我们的教学目的。为了更好的完成教学目的，进步教学质量，也为了不断进步自身的业务程度和教学才能，根据教材内容和课程标准一级目的制定了本学期英语教学方案。二、工作目的：1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音，语调，书写根底，以及良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。4、培养学生的观察，记忆，思维，想象和创造才能。5、适当介绍中西文化，培养学生的爱国精神，增强世界意识，为学生进一步学习英语奠定良好的根底。三、详细工作：教学内容：本学期的主要任务是培养四年级学生学习英语的兴趣本册教材———newstandardenglish〔供三年级起始用〕第三册小学四年级上学期使用的，全书共分11个模块〔module〕，其中包括一个期末复习模块，每个模块分为两个单元〔unit〕。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型〔task———based〕练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是进步发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。教学目的：知识与才能：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。6、能根据录音模拟说英语；7、能客观的`表达自己的才能和评价别人的才能；8、能表达如今正在发生的事情；9、可以表达自己的方案；10、能学唱英语儿童歌曲和歌谣10首；11、能根据图、文说出单词或短句。12、在老师指导下用英语做游戏并在游戏中用英语进展简单的交际；13、能做简单的角色表演；14、能表演简单的英语短剧。过程与方法：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。小学四年级英语老师教学方案2根据四年级学生的实际情况，围绕教学目的，为顺利完本钱学期的教学任务，进步本学期的教育教学质量，除了认真备课、上课、修改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优补差措施，制定培优补差方案：一、思想方面1、端正学生的态度这不但包括学生的学习态度，还包括做事的态度。有相当一局部学生在小学阶段由于受家人溺爱，不爱学习，懒于动手。再加上英语程度差，每次老师催促他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口。要提早跟他们说，中学和小学的英语并没有必然的联络，因为一切又都是从零开场的，不能再有小学成绩差的阴影。大家其实都在同一个起跑线上，假如将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟糕，是要受到惩罚的。2、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进展相应的辅导。3、定期与学生家长、班主任联络，进一步理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二、措施方面利用课余时间，对不同情况的同学进展辅导、进步，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。〔一〕补差方面：对少数上课不认真听讲，经常开小差，对根底知识没有根本的理解和掌握，缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差的学生采取以下措施：1、对书本根底知识点进展过关。2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。3、要求他们课后及时辅导，并进展检查。4、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。5、努力培养他们的英语学习方法。6、多沟通、多鼓励。通过本期的补差工作，让学生端正学习态度，进步英语的学习兴趣，落实培优补差方案，让他们努力多学点知识，争取在现有根底上有不同程度的进步。〔二〕培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活泼、勤学好问，根本上掌握了英语学习的学习方法和学习技巧学生采取以下方法：1、加强根底知识与交际运用才能的训练。2、对个别突出的学生进展单独辅导。3、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。4、课堂上拓展学生知识面，多讲一些有趣的话题。5、加强口语交际运用才能的训练，多和学生将英语，并鼓励他们用英语和别人打招呼。通过培优工作，争取使这局部学生的知识面更拓展，落实培优补差方案，学习兴趣及语言运用的综合才能全面进步。小学四年级英语老师教学方案3本学期我担任小学四年级下册的英语教学工作，有4个班级，120名学生，深感责任重大。新的内容，新的学生，新的环境，对我来说是一种新的挑战。重任在肩，惟有鼓起勇气，不辜负领导的希望，进步学生的英语成绩，给家长一份满意的答卷，做到问心无愧。为此，特制订以下工作方案：1、认真备好每一节课：一节课质量的好坏，一多半取决于老师的.提早准备，教材内容的熟悉和理解，各局部之间的有机联络，顺畅衔接；教具的制作准备；教学方法的选择；教学用语的选用；学生学情的掌握。这些都需要老师精心去把握。只有认真备好课，才能使课堂生动有趣，牢牢抓住学生的注意力。2、用心上好每一节课：准备工作做好后，要提早进入教室，注意稳定学生情绪，观察环境变化，让学生做好课前准备。上课铃声一响，便要抖擞精神，拿出自己最正确的状态去面对学生，按照预先的设想去分步施行。在施行过程中，会有少许与原先备课时设想不同之处，如知识点的适度扩展，学生发音的及时纠正等，尤其要注意学生听讲时的情绪、态度，及时恰当的控制，使课堂流程顺畅、平稳的进展。上课过程中，保持激情和热忱，关注更多的学生，使优差学生都学有所获，对不认真听讲者及时提醒、好心点名，使学生乐学、善学。在课堂中，偶有突发事件，一定保持冷静，恰当处理，多向有经历的老师请教。把握好课堂的40分钟，才有进步学生成绩的可能，实现工作目的才不会遥远。3、认真修改好作业：本学期我们会有课堂作业、家庭作业和小状元。小状元作为练习册，一定要精批精讲，使学生的课堂知识得到及时的稳固和延伸。课堂作业同样要严格要求，使学生养成良好的书写习惯。家庭作业是课堂教学的重要补充，及时复习，减轻遗忘，把握好作业的分量，既减负，又精当。4、抓好早读管理：提早到校，催促学生用心、努力、认真早读。对于学困生给与及时、热情的帮助，优秀生可提早预习、背诵下节课内容。早读张嘴，用心读背，学生的口语和听力才能都能得到长足进步。5、及时总结经历教训：工作中难免会有这样、那样的失误，及时总结出来，写出反思，供下次遇到类似情况时借鉴、参考。6、积极完成学校布置的各项工作、活动：本学期除常规的教学工作外，还有“青年老