2023学生调查报告模板

2023学生调查报告模板

2023同学调查报告模板

在日常生活和工作中，报告非常的重要，报告具有成文事后性的特点。信任很多人会觉得报告很难写吧，以下是我整理的2023同学调查报告模板，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

2023同学调查报告模板1

一、调查目的

本学校九（1）班是九班级依据分层教学思想编班的一个学业成果最弱的班级。在一个班级中每个同学之间都存在着差异，不管是行为习惯、思想品德，还是学业成果都有凹凸之分。所以一个班级中消失行为习惯、学业成果都偏差的同学是极有可能的。为了能使这些同学建立起学习的自信念，正确熟悉自己，发挥自己的潜能，在各方面能取得进步，解决自身所存在的问题，真正融入班集体中。因此开展了此次同学个案调查报告，着重对他们进行分析讨论。以下是我对一名同学的详细讨论。

二、调查内容

（一）个案身份

（二）、主要问题概述

张三德虽不是很笨，但学习成果却在班级中下游。他从县城一所中学到本校来后英语和数学两门功课均不能考合格。平常上课时也能用心听讲，也不做小动作。作业不动脑筋，正

确率极低，字迹模糊，有时干脆不完成。很喜爱体育活动，常常作业还没完成就去打球了。课间常与同学不打闹。对于老师的教育当时会承认错误，事后立刻置之不顾，照旧我行我素。

（三）、个案生活背景材料：

1、家庭背景：一家四口，父母还有一个姐姐，父亲，在家务农，母亲，在上海打工作，姐姐，在外打工。父亲平常很少管他的学习。

2、个案生活：儿童时期在奶奶家生活，一贯懒散，在原来的学校有严峻打架大事经受，父母认为小孩这样不会有什么大问题，很少理睬。

3、父母管教情形：母亲实行规劝方式，百般迁就，舍不得大声呼喝，由于没有上过学，不能对他的学习进行辅导。父亲忙于务农，很少过问其状况，得知儿子学习成果差，不好好给儿子找找缘由，实行粗暴方式，最终认为是性格的因素。

4、社会关系：常与班内、校内的一些学习不仔细、纪律差的同学为伍。

5、社交生活：与老师相处的情形：在英特老师对其要求比较严格，只要他犯错了，即与他谈话、做其思想工作，可他当时会承认错误，事后立刻会对老师的教育置之不顾，有时也不情愿告知老师实话。与同学相处状况：课间、课后常与同学关系比较亲和。

三、调查的个案分析

1、个人因素：张三德本身的性格因素为主要缘由之一。由于他在学习上基础薄弱，学习起来比较困难，所以缺乏学习的动力和学习的热忱，导致学习成果不抱负。

2、家庭因素：由于母亲自小溺爱，百般迁就，舍不得大声呼喝。父亲忙于工作和玩麻将，很少过问其状况。加之家长的文化程度较低，在教育的方式方法上不够妥当。使其养成很多不良行为习惯。总的来说，家庭教养方式为溺爱型、听之任之行。

3、学校因素：英语老师和数学老师的严加管理使他倍受威逼，产生逆反心理，特地与老师作对，为了引起老师和同学的留意，便制造一些事端，来说明、表现自己的存在。

4、其他：张三德的各项成果显示，八班级第一学期开头成果大大退步，对多数学科已失去爱好，因此对于学习从他个人到父母都不抱任何盼望了。

四、看法措施

１.加强学校与家庭的联系，统*教育的方法。

通过电话家访方式，留意定时把张三德同学在学校的学习状况、行为表现状况向家长反映，建议他们综合考虑张三德同学的实际状况，盼望他们能与学校统*教育的尺度与方法，不要太溺爱孩子，百般迁就孩子，很少过问其状况。要多劝告引导孩子改正不良行为习惯，把教育落到实处，让孩子知道自己毕竟为什么错了，怎样做才是对的；要多留意观看他实现目标后的表现，准时调整，循序渐进。并能多与学校联系，向老师反映孩子在家的表现。

2.建议父母与孩子增加沟通与沟通的次数。

通过电话与家长谈话，建议家长平常要注意自己的言行，多鼓舞张三德同学，多关怀他的学习、行为表现，查找机会，与孩子增加沟通与沟通的次数，张三德为同学营造一个温馨、和谐、布满爱的家庭环境，增进家人间的亲情与暖和。

3.时刻留意同学的变化适时调整教育方法。

行为偏差的形成是一个长期过程，要一天两天订正是不行能的，需要树立循序渐进的目标，实行逐步引导、渐渐订正的.方式。时刻留意同学的行为变化与思维方式，适时对张三德同学运用批判教育、多谈心、多鼓舞等手段，从思维、行为上的详细表现入手，做深化细致的教育工作，争取把各种不良思维、行为毁灭在萌芽之中。

4。努力改进教学方法培育同学的学习爱好。

张三德对学习缺乏爱好，老师需要更好地改进教学方法，多与他沟通沟通，对他进行辅导补习，努力激发他对学习的爱好，增加他对学习的吸引力，使张三德充分感受到浓烈的学习氛围，调动他的学习热忱，循序渐进，使他迈上新的台阶，实现他的体育特长班的幻想。

5。对同学要有急躁以巩固同学已有的进步。

充分利用各种机会，如班会课、课余等恰当时机，准时表扬张三德同学的点滴进步，让他对自己有信念，巩固已经取得的进步；即使他旧病复发，也不在同学面前批判他，而是对他进行个别教育。同时告知全班同学一个人要犯错误是难免的，只要他情愿改正错误，能改正错误，那么他还是一个受人欢迎的人。更何况张三德同学现在情愿改正错误，在不断进步，所以他间或犯错，我们还是可以原谅他的。我们要信任他，急躁期盼他取得更大的进步，让他融入我们学校大家庭。

6、努力为同学找自身优点和在集体的位置。

不管是大人还是小孩，每个人都有自己的优点和缺点，都有自己的位置、作用。所以同学在班集体中也有自己的位置和作用。张三德同学对自己缺乏信念是由于他不清晰自己的优点，以为自己一无是处，什么事情也做不好，找不到自己在集体的位置和作用。为了关心他建立自信念，能看到自己的优点，能找到自己在班级中的位置和作用，在班级的班队课中开展了“找优点”的活动：请班级中的同学绽开争论说说张三德同学有什么优点。同学们激烈地进行了争论，最终大家全都认为张三德同学最大的优点就是劳动特别乐观。这时老师趁热打铁，鼓舞他在发扬原来优点的基础上，再制造新的优点，并对他学习行为习惯方面提出了新的盼望。这样，通过关心他挖掘自身的优点，在集体中找到自己的位置，他乐观性高涨，老师再利用他劳动乐观为突破口。在工作上适时地赐予他提拔，并使他的一些工作得以较顺当的开展，这对他确定自己的力量很重要。

7．努力为同学制造机会关心同学查找自信。

为了关心张三德同学查找自信，激发起他努力向上的士气。因此老师努力制造各种机会，如在集体活动中，在课堂教学中，多为张三德同学供应表现的机会。在集体活动时，让他参加一些他能独立完成的活动，让他能获得胜利的喜悦，得到同学的赞扬。课堂上，让他回答一些简洁简单的问题。暗暗提示他，让他知道自己的学习力量在不断提高，引导他布满自信和盼望去面对自己的学习和生活．

8．发挥个体自身主观能动性确定奋斗目标。

同学能否取得进步与他是否努力是亲密相关的。能否建立自信念，很大程度上是靠自己建立奋斗的目标，特殊是建立起短时间能看得见效果的目标。因此，为了关心张三德同学树

立学习的自信念，发挥他的主观能动性，努力运用鼓舞的方法，帮张三德同学制定了总目标，如下：

并采纳大目标（泾县中学体育特长班），小步伐，不断通过发挥个体自身的主观能动性，自我激励，培育学习的自信念。

五、个案教育效果

通过近两个月的努力和调查，同学个案调查同学各方面都有了转变，如学习自信念有所提高了，遇到不懂的问题有时能主动问老师，上课举手发言也比以前乐观了，也没有消失过拿同学的学习用品的现象。

六、结语

１．老师要制造条件，查找同学的闪光点，让同学不断取得胜利，使他们熟悉到自身的价值，并经过不断的努力，使他们树立自信念。

２．对同学某一个偏差行为进行教育时，方法要敏捷恰当，对同学要有急躁，不要用单一的方法和不恰当的方法，这样往往会导致同学产生“适应性”和“对抗性”，导致教育的失败。３．努力加强课任老师、学校与家庭的联系，统一学校与家庭教育的方法，并建议父母与孩子增加沟通与沟通的次数。学校和家庭合力、努力为孩子制造一个良好的学习和成长环境，让孩子能健康成长。

2023同学调查报告模板2

随着社会经济的进展，人们的消费水平也在不断的提高，高校生的消费结构和消费习惯也发生了巨大的变化。高校生作为一个特别的消费群体正受到越来越多的关注，他们的消费结构和习惯，对将来主要社会消费群体的消费状况有着直接的影响和反射作用，因此关注当前高校生的消费状况是很必要的。对次我们协会做了以下调查。

1关于每月的平均生活费

依据调查，高校生的月生活费消费，城镇同学消费水平明显高于农村同学。每月的平均生活费在500元以下的仅占4.5%，1301元以上的占5.5%，大部分同学每月的平均生活费在500元到1300元，其中501元—800元的有53.7%，801元—1300元的有36.3%.可见高校生平均月消费还是比较合理的。

2生活费的主要来源

对于生活费的主要来源，有88%的高校生选择了父母，5%的同学靠获得的奖学金来填补生活开支；，15%的同学通过兼职打工补贴日常开销，另有2%的同学还有其他的经济来源。由此可看出，同学们主要的经济来源是父母，然而随着班级的上升这一比例略有下降，且来源趋向于多元化。

3每月的主要消费项目

21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的高校生们已不再满意于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。从调查问卷可知，在每月的消费项目中，95%的同学伙食占每月消费额的50%；同学服装消费在10%--20%左右；书籍、各类培训费用大二、大三的在每月消费额中占有肯定的比例，也许5%-20%，大一的占用每月消费额相对较少；消遣、交际在每月消费额中占有相对较高的比例，15%的同学有30%的花费在这方面，75%的同学这方面的比例为10%，10%的同学在10%；对于购物花费在普遍在10%-30%，通讯费用占用5%左右。由此可见，高校生的消费已呈现明显的多元化趋势。假如经济条件允许，消遣、交际消费将成为同学每月消费的很大一部分，反映出高校生具有走出校内、融入社会、拥有高质量生活的渴望。

4实行消费的形式

随着网络技术的飞速进展，对于消费的主要形式，15%的同学热衷于网络消费，64.5%的同学还是情愿选择大型超市或其他的百货商场,14.5%的同学会选择专卖店或品牌店，其他的6%则大多数选择小商铺。世界经济的不断进展，同学的消费形式也日渐增多。

5理财的状况

在被调查者中，85%的同学表明从来没有记账的习惯，13%的同学则有隔三差五的记账习惯，只有2%的同学会坚持每天记账。对于每月的生活费，大部分同学还比较理智。70.3%的同学是一边花一边准备，12.3%的同学是想花就花，12.4%的同学能省就省，5%的同学则会全部方案好再花。从调查的状况来看，面对相对富裕的经济条件，同学花钱也相对随便。

6消费时产生的顾虑

消费时总会存在一些顾虑，在被调查者中，85%的同学看中的是商品的性价比，15%的同学会考虑资金的问题，10%的同学也会考虑商品的时髦度，在本次调查中，没有同学会考虑其他同学是否也拥有。可见，随着年龄的增长，高校生的心理更加成熟了，攀比现象也少了。

7消费的心理

一般状况下，76.7%的同学表明在的确有需要的状况下会去消费，12.3%的同学会看心情去消费，9%的同学会在资金充分的状况下去消费，2%的同学则会选择打折促销是去消费。面对诸如“光棍节”商品疯狂打折季，85.2%的同学选择了看当是有没有需要的态度，7.3%的同学会选择冷静观战的态度，还有5.5%的同学存在肯定的购物欲望，2%的同学则选择疯狂购物，在所不惜。可见，高校生的消费心理相对来说还比较成熟。

结论

高校生是一个特别的社会群体，有着自己特别的消费观念和消费行为，一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，使得高校生消费呈现出不同一般的进展，高校生消费受到方方面面的影响，也会影响着方方面面。对于成长中的高校生,其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、老师、同学及社会其它成员的影响,具有较强的可塑性。因而,如何引导当代高校生树立正确的、健康的消费观念是摆在大家面前的'一个难题。同样高校生消费市场随着经济的进展，高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性，高校生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场，如何规范并合理的进展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。现在就有关高校生消费从个人、学校、社会三方面提以下的几点建议：

（一）对于高校生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，高校生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受力量，还要有自制力量，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的同学消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近很多高校生沉迷于网络嬉戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是高校生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，高校生也要具有消费者的维权意识，进入高校，已经开头渐渐地融入社会，社会中哄骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁简单的社会，高校生要学会维护自己的合法权利。

（二）学校应加强对同学消费观念培育。事实求是，高校思想政治教育对同学消费观教育还没有形成足够的重视。对高校生消费心理和行为讨论不足“两课”教学中对高校生消费观的教育指导不够。由于对高校生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。

（三）对于社会而言，要乐观开拓高校生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满意不同经济条件高校生的需求，同时要规范市场秩序，为高校生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲,高校生的消费市场已不再是可有可无的了，它已严峻影响着高校四周地区经济的进展。

（四）对高校生来说还应加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的力量。”在调查时，当问及对理财的熟悉时，许多同学表示生疏。当问及一学期结束后经济状况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出方案范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。

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题目：关于高校生的幻想及其实现状况的调查与分析

同学姓名：

专业：

学号：

班级：

任课老师：

成果：

年月日

题目：关于高校生的幻想及其实现状况的调查与分析

一、调查目的：

通过对高校生幻想及其实现状况的调查，了解当代高校生对幻想的熟悉程度、是否拥有幻想以及幻想是否明确并贯彻执行，并对调查结果作出初步的整合和分析，最终仔细的进行总结得出结论，盼望能够在此次调查中提高小组成员的社会实践力量、培育团队协作意识，坚决抱负信念，并引导高校生树立正确的人生观、价值观和职业取向。

二、调查时间：

三、调查地点：

四、调查对象：

五、调查开展状况：

本次调查采纳问卷调查方式，拟定问卷数量100份，针对各二级学院同学，问卷内容由小组成员经上网采集、争论修改并达成全都看法后完成；问卷由小组成员在不同地点（如宿舍、餐厅、师院广场、教室等）进行分发和收集；然后进行数据统计、分析和整合，最终初步完成调查报告的初稿，经小组成员共同修改完善后成文。

六、调查结果及分析：

本次分发的调查问卷100份，有效回收99份，调查问卷中物电学院所占比例相对较多，其他二级学院所占比例适中，男女所占比例适中，本科、专科同学均有所涉及，因此具有肯定的代表性,以下为数据统计结果：

经过对数据的统计与分析，从总体上来说高校生的幻想状况是良好的。

1.从第5题来看，不论是大一，还是大二等高班级的的同学，在受访的人群中全都有幻想，这说明，我们对自己的将来还是有一个比较明晰的目标的，而这对于我们的高校生活是特别重要的。

2.从第4题看，不难发觉，学校和高中是幻想形成的关键时期。学校时候的幻想一般都比较大的受到了长辈以及老师们的影响，并从今根深蒂固；而在我们经受了9年的学习

以及人生阅历不断丰富以后，高中形成的幻想更多的符合了自己的意愿，而恰恰在学校这个尚未逃离父母严格管教又没有比较丰富的人生阅历的青黄不接的年月，幻想的形成则没那么普遍。

3.对于幻想的理解，从第1题看，30%左右的同学认为幻想是一种动力，30%左右的同学认为幻想是一个未知努力的目标，另外也有部分同学对幻想的理解并不特殊透彻甚至有些模糊。而幻想，不仅仅应当是一个幻想，光想不做是没有用的，要为之付出自己的努力和汗水，乐观去实现，而当代高校生都应当树立自己的幻想，只有这样才能够不虚度自己的高校时间。

4.从第7题看，大多数同学认为自己的幻想符合现实，但也有少数人认为其幻想比较飘渺，说明少数同学在幻想的确定上面出了一些问题，也可以看出他们对自己的生活现状的一些不满。

5.关于幻想的重要性以及是否有信念实现这一方面，80%多的同学都认为幻想对于自己人生的进展是至关重要的'，从8、9、10、17、19题可以看出来，尤其是大一的同学，绝大多数同学为幻想做过努力，这可能也跟我们刚刚经受完高考，学习占了我们生活中的重头是分不开的。而高班级的同学，尽管并没有十足的把握实现自己的人生目标，但也有相当一部分同学表示会尽自己的最大努力去奋斗，这种乐观向上的风气无疑是特别有利于学校的精神文明建设，营造一个极好的学习氛围。

6.从第11、12、13题可以看出，影响高校生实现幻想的因素是多方面的，而这些不同的方面的影响力是相当大的，这就表示我们想要实现幻想，必需要付出更多的努力才可以。

7.从第15题可以看出，大家更加倾向于把幻想留在自己心中，不向外面倾诉。表现高校生对于幻想的心理状态以及不确定性。

8.从第16、18题可以看出，不少同学对自己以后从事哪一方面的工作都有了初步的准备。从调查中发觉，大多数同学将来幻想还是偏向于高级白领这一方向，金融系统和企业都比较受欢迎，而较为枯燥的学术讨论和“伸手不见五指”的黑暗官场都让许多同学望而却步。

9.从第20题可以看出，极大多数同学认为当代社会拜金主义盛行，大多数人的功利之心太过于剧烈，过于追求自己个人的利益，而这一点是不利于高校生幻想的实现甚至会影响社会的向前进展。

10.经过对数据的统计与分析，我们发觉高校生对于幻想的理解及实现状况在整体上是良好的，但也存在着一些令人担忧的状况。现提炼现状如下：

（1）当代高校生对幻想的思索更趋务实。他们中的大多数已经形成了求真务实的理念，不愿避开物质空谈精神、离开经济空谈政治、脱离现实空谈抱负。本次调查中近80%的高校生把幻想定位于他们将来的事业，其中绝大多数都是可以实现的。

（2）当代高校生在追求自身价值发挥的同时，表现出了剧烈的爱国思想和社会责任感。大部分调查对象立足现实，面对将来，在将幻想定位于事业的同时，都提出了要用所学的专业学问来“为人民服务”“报效祖国”“回报社会”“为百姓造福”这样一些远大的目标。体现了他们幻想的崇高性，而构成了当代高校生幻想的主流。

（3）高校生缺乏对社会的了解，集体观念有些淡薄。

（4）高校生对自身的力量素养和学问水平没有精确     全面的熟悉，对市场在经济条件下不同的工作岗位对自身力量的要求缺乏精确     的定位。

（5）着眼于短期利益，而忽视将来事业的进展潜力，考虑将来的就业时过分看重工资待遇，而不注意积累阅历，熬炼力量，渐渐进展自身事业。

（6）大部分同学认为自己原来的幻想不切实际，这也表现出青少年幻想的成熟度不高，没有力量做出一个指导自己一生的幻想。

（7）青少年时代的幻想多变，大家没有一个始终不变的幻想。这也反映了青少年思想多变的一个现状。

（8）不少同学的幻想趋于中庸，更多把重心放在将来职业道路的进展。

（9）一些人拥有幻想，但是没有雄心壮志与详细的实际行动来实现幻想。他们往往是幻想，却鲜有实际行动去达成幻想。导致幻想被束之高阁，成为无用之物。高校生奋斗目标不明确，生活幻想相对渺然。知道自己的幻想是什么，却不知道如何去实现，只好一每天“混日子”先高校毕业了再说。

（10）少数高校生思想消极颓废，心灵空虚，不思进取。本次调查发觉有小部分调查对象幻想虚无缥缈，无所追求。这些状况，与目前高校有些同学恋爱成风和部分同学混文凭的现实状况是相吻合的。

七、调查建议及对策：

针对调查中消失的问题和高校生思想的误区，特提出如下建议：1.高校生在确定自己的幻想时，除要考虑自身的进展时还应多结合社会的进展状况，立足于客观的社会进展状况和前景作出自己的打算。

2.高校生在期间要乐观参与实践活动，在多种活动中不断提高自身力量。在参与学校组织的活动或参与社团活动中培育自己的沟通协调力量和实践力量。除了常规的教学实习、见习活动以外，还应结合课程教学内容，就近到与教学内容有关的社会行业岗位去参观、访问、考察，实地了解它的社会作用和社会需求，切身体会所学专业学问的社会价值。

3.学校应多组织一些讲座之类的活动，增加高校生学习职业规划学问的机会。开设相关课程，供应心理询问服务，加强教育，以关心高校生树立正确的幻想，为幻想而奋斗，呈现当代高校生的风采。

4.平常的生活和学习中，高校生应当充分利用身边的人际资源，多向老师和学长请教问题。同时最好关注一下时政热点，做到胸怀世界，对于想干问题的深化思索以提高自己对就业形势的把握。

5.利用双休日组织同学参观各种历史的、文化的、科技的、成果的、英雄模范先进事迹等的展览，促使高校生充实精神世界，陶冶情操，提高素养。

6.用节假日参加社会公益活动，如文化、科技、卫生三下乡活动，社区服务活动扶贫助弱活动等，激发高校生的社会责任感和服务奉献精神。

7.常常邀请各行各业有成就的杰出代表向高校生讲授艰苦奋斗、创业胜利的奋斗历程，激励高校生坚决立志成才、报效祖国、服务社会的信念。

8.珍惜时间，分秒必争。树立幻想后，就应全心投入，力争实现。我们现在应当把握分分秒秒做好自己的事，努力提高自己的综合素养，只有全面进展自己，才能实现自己的幻想，也才可以为祖国将来的建设增砖加瓦。

9.忠于信念，持之以恒。信念一旦形成，就可以产生强大的推动力，使人们为实现某个目标而持之以恒地奋斗。幻想不是努力一天，奋斗一时就能实现的。只有忠于信念，坚持不懈，持之以恒的去追寻，才能最终实现自己的幻想。

2023同学调查报告模板4

一、调查缘由

教育体系的改革使我们成为第一批新课改的同学，面临学习压力大的同时，老师和家长们对同学的全面培育也更为重视。家长们非常关注自己的孩子除了学习以外有没有自主力量的问题。有的家长会通过给孩子一些零用钱，让他们通过管理自己的花费来提高同学们的自主力量。

通过观看我还发觉了一些问题，例如：在学校里有的同学由于怕迟到而不吃早餐，到学校里后再买早餐吃;也有的同学认为中午的饭难吃，经常会买些零食来解馋解饿。作为家长心疼自己的孩子在学校吃得不舒适，常常也会给孩子一些零用钱，这同样也是家长们给孩子可支配零用钱的一个重要缘由之一。

可是，有的'同学却把零用钱用在了买嬉戏盘、去网吧、游乐场等一些消遣场所上面。例如：有的同学一放学总是会先在外面玩够了吃够了再回家，根本没有时间感也没有把一门心思放在学习上。

通过对同学们行为的观看，我想调查一些关于家长给孩子零用钱对不对，怎么样给孩子零用钱，给多少最为合适的问题进行调查。

二、调查范围：高二班级同学

三、调查总体：高二班级同学245名

四、调查时间：20xx.10.2---20xx.10.5

五、调查样本：30名同学

六、调查方法：系统抽样法和问卷调查

首先，用高二班级总人数245名同学除以应抽取的人数，余下5人，用简洁随机抽样法随机抽取5名同学排解;

将剩余的240名同学分别编号(即001，002，003，……，239，240)，并将这240名同学分为30组，一组8人;

然后，从第一组里抽取001号，从其次组里抽取009号，从第三组里抽取017号，……，从第30组里抽取233号。最终，将抽取出的同学进行记录

共抽出30名高二班级同学，进行调查

回答状况：共发出30张调查表皆符合标准要求。

七、报告

我通过3天的调查，共调查了30名年龄在15-16岁之间的同学。

在30名同学中，其中有18名同学的周零花钱在30元左右，其余12名同学的周零花钱皆在50元以上。

通过分析我得知零花钱越多的同学往往都会把钱或多或少地花在买零食和去消遣场所上面，而在业余时间他们大多数都选择出去玩或者是其他。而零花钱在30元左右的同学则很少有买零食的现象发生，他们说：“假如把太多的钱花在买零食上了，那

么假如有什么要用钱的时候就麻烦了。”在我调查的报告中只有6名同学把零花钱用在买书或杂志上，而这6名同学中有2名同学是周零花钱在50元以上的，而其余4名同学中有一名同学是把零花钱用在买体育杂志上而不是学习参考书。

通过调查我发觉了零用钱多且爱出去玩的同学(10名)约占总数(30名)的33.3%，而这些同学中有7个人上课有不用心听讲、不按时完成作业的状况。通过询问得知，他们周末的时候一般都会出去玩或者其他，但共同点都是很少把时间用在复习和写作业上，他们说：“学习之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用钱可以自我支配。”当问到他们为何不完成作业的时候，有4名同学都是笑笑不答，还有3名同学说：“脑袋里光想着玩了，上课也有些听不进去，周末当然也就遗忘还要写作业了”。经过这次调查，我认为家长们应当每周给孩子30-50元之间的零花钱，不宜过多，否则孩子就会有种“钱多花不完”的心理，自然而然的会去把心思放在消遣方面，他们在学习上，不用心听讲、不按时完成作业的现象多了，学习成果也会有所下滑。对于那些常常出去玩同学的家长应掌握他们的可支配零用钱，对同学们的消遣行为进行掌握和约束，并削减或者在外出时间上进行规定，避开那些同学因享受过的多消遣而放松学习的现象。

在调查过程中也同样存在着不足，在对同学活动上我应当对“其他”这一项进行更多的分析，应当通过同学对“其他”这一项的填写进行比较和整理。

再此，我还是盼望那些喜爱出去玩的同学们尽量多把心思放在学习上，究竟我们现在已经高二了，该收心学习了。

2023同学调查报告模板5

一、调查背景

同学负担过重是我国中学校教育长期存在久治不愈的顽症。针对同学负担过重的问题，早在，国家教委就下发了《关于在中学校减轻同学过重负担的紧急通知》。尽管这几年在限制家庭作业、缩减考试上，教育部门出台了相关文件措施，也进行了巡查监督，但在过高的期望和过重的应试模式下，减负阻力重重，流于形式，收效并不抱负。中国青少年讨论中心在的讨论发觉，近年来中国中学校生睡眠时间持续削减，在“学习日”近八成睡眠不足，在周末也有超过七成的中学校生睡眠不足。这种状况对正处于身心进展阶段的中学校生来说，危害不言而喻。不仅如此，在对城市义务教育阶段的家庭教育支出状况的调查中发觉，我国中学校家庭教育支出大约占家庭收入的三成，而用于课外班等各种扩展性教育的支出约占家庭教育总支出的67%。目前我国基础教育阶段同学学习负担过重的问题始终没有得到有效解决。同学学习负担过重的真实性、客观性、严峻性已经被社会普遍感受到，严峻影响了孩子们的身心健康、睡眠质量，也影响到拔尖创新人才的培育和将来公民的素养。

二、调查目的

了解xx学校同学课业负担的现状，分析造成同学课业负担过重的缘由，为该校科学合理地制订和落实“减负增效”措施供应依据。

三、调查对象

xx学校四、五、六班级部分同学

四、调查方式

本次调查实行的是随机问卷调查。发放问卷是在xx学校随机选择四、五、六班级的部分同学当场发卷填写，并当场收回的形式。三个班级共发出调查问卷120份，收回118份，回收率达98％

五、调查时间：

5月15日

六、调查内容

（1）同学课外作业状况

（2）教辅材料购买状况

（3）午间、双休日补课状况

（4）家庭为同学聘请家教辅导状况

（5）学校的考试支配及成果公布状况

（6）同学午间休息与睡眠质量状况

问卷共向学校生提出了20个问题

七、调查结果与分析

（一）各类调查结果汇总

1、学校的考试支配及成果公布状况

在对同学每学期的考试状况的调查中可以看出，除了期中、期末考试外，其余还有月考、小测验等形式来测试同学的学习状况。而每次大小考试后，学校基本都会公布同学的排名。这种公开同学排名的做法，一方面可以激励同学向着目标努力前进，但另一方面也会打击到一些同学的自尊心。这其中的利弊还需要老师好好衡量一下。

2、同学的课业负担状况

不同班级的同学认为课业负担严峻程度不同。四班级有28.6%的同学认为没有压力，占的比例最多；五班级同学最多的有18.7%的人认为没有压力，还有18.7%的人认为压力来自于家长总拿自己与别人比较；而六班级的同学可以很明显的看出，占据比例最大的压力xxxxxxxx课外的补习班和作业，占据25.3%。在第20题的问答题中，四班级的答案中很多同学认为老师可以再严格一些，并认为作业过少，难度较低；五、六班级的同学盼望家长少布置一点课外的作业、不要总拿自己和别人家的孩子作比较，这个阶段的同学承受较多来自家庭方面的压力。

3、同学购买使用教辅材料状况

从调查结果状况统计看，同学使用教学帮助资料，没有学校统一购买的，大多是家长帮自己购买，还有一些是老师推举的。六班级的同学会有一部分自己选择教材。统计结果还显示，四、五、六班级每门学科购买2-3本，分别占40%、53.3%、42.1%，均占每班级的最高比例。随着班级增高，购买教材的数量也会有略微提高。

4、同学完成作业的状况

从同学回答的每天作业的难度，三个班级的同学都大多认犯难度适合，分别为55%、76.7%、83.8%。从每天需要时间统计发觉，四、五班级同学作业时间在半小时以内的分别占57.5%和63.3%，而六班级的同学有42.1%的人完成作业需要1个小时。这部分同学的作业时间符合教委规定的要求，但是问卷中有一小部分同学回家作业完成时间在1小时以上，六班级还有5.3%的同学回家作业时间超过2小时。当然这些完成作业时间过久的缘由也包含同学自身力量水平的差异。而在每天的课业布置中，四、五班级中分别有30%和40%的同学认为语文作业量最大，而六班级中42.1%的同学则认为数学的作业量最大。可以看出六班级为了小升学校可以在数学方面拉分，而花费的时间与心血。除了每天老师布置的家庭作业外，三个班级的同学绝大部分也要完成家长额外的作业。占的比例分别为62.5%、52.5%和73%。六班级的同学压力普遍加大。

另外，双休日与假期同学的补习班状况也非常严峻。三个班级的同学上的补习班占据比例最重的是语数外的补习班。一些艺术类爱好班也有部分人参与。而四班级属于最轻松的，许多同学不参与任何形式的补习班。调查统计显示，四班级的同学有40%的人不参加补习，32.5%的人每周参与补习班花费1个小时以内；五班级同学有50%的人参与补习不超过1小时，33.3%的同学不参加补习，但也有23.3%的同学要花将近3个小时的时间进行补习；六年的同学33.3%的人需要花费1~2个小时，有22.2%的同学花费3小时以上，只有16.7%的同学不参加任何补习。通过柱形图可以明显看出，三个班级每周花在补习班上的时间渐渐增加。

5、同学午间休息与睡眠质量状况

中午饭后到下午上课之前是同学休息、调整的时间，从调查状况可以看出，四班级0%能够午休，五班级和六班级分别只有6.7%和2.6%能够进行适当的休息，其余同学大部分都在做老师布置的作业，还有一部分根据学校的规定在学校自修。

我们也对同学每天的睡眠状况作了调查统计。通过数据显示，四班级有35%的同学每天睡眠时间6~7小时，32.5%的同学为9~10小时，只有5%的同学睡眠不足6小时；五班级有33.3%的同学睡眠时间9~10小时，30%的同学为7~8小时，只有3.3%的同学睡眠不足6小时；六班级有42.1%的同学睡眠时间7~8小时，只有2.6%的同学不足6小时。可见大部分同学的睡眠可以保障在8小时以上。

（二）学校“减负增效”工作的有效做法

1、建立“减负增效”制度，加强教学常规管理。学校能充分熟悉到制度管理是落实“减负增效”要求的保障，为此，大部分学校通过完善管理制度，强化制度执行，确保减负增效目标的实现。另外，学校建立了一整套保证教学质量目标达成的制度，保障教学工作有章可依、进展有序。

2、优化作业管理，提高作业有效性。学校为减轻同学课业负担，从规范作业管理入手，开展作业设计实践讨论，探究掌握作业总量的方法和途径，在可行性和有效性方面供应了一些实践阅历。

3、开展考试命题讨论，实施综合学业评价。学校能重视考试命题管理，力求建立科学有效的考评机制，发挥考试（查）对同学学科学习、老师日常教学的导向作用，避开老师过度挖掘教材和拓展教学内容。

4、丰富校本教研内涵，提高课堂教学效益。校本教研是教学讨论的主要载体，是老师实现专业进展的主要途径，也是提高课堂教学质量，从源头上减轻同学过重课业负担的关键。为此，纳雍一小乐观开展校本教研，取得了明显的成效。

5、加强宣扬，形成家校合力。通过家长委员会、家长会、家长开放日或家长接待日宣扬“减负增效”工作的意义，提高家长对“减负”的熟悉，以取得家长的理解、支持与协作。

6、加强学困生辅导，关注全体同学。本着不让一位同学掉队，为了全体同学全面健康进展的`理念，学校特别关注学习困难同学，实行一系列措施，利用课余时间为他们补缺不差。

（三）课业负担重的缘由分析

学校生课业负担过重的缘由特别简单，既有宏观层面的缘由，如考试制度、就业形势的冲击，以及传统文化的影响等，也有微观层面的缘由等。下面从直接影响同学课业负担的因素来分析，主要有以下几个方面：

1、从家长的角度分析

现在的孩子绝大部分是独生子女，家长的一切盼望全部寄予在孩子身上，家长在“望子成龙”、“望女成凤”的传统理念主导下，以不输在起跑线上为支撑点，以能够进入优质初级中学、示范性高中、重点高校，乃至找到抱负的工作为目标，因此在孩子进入学校后就不断在学业负担上为其加码。

第一、家长对孩子的期望值过高，总盼望自己的孩子不要输在起跑线上，可以在任何方面都超越别人。这样苦的是同学，使得他们双休日两天更加劳碌，要么在家做作业，要么就是参与各种语数外提高班或者艺术类爱好班。

其次、家长自主为孩子支配学习。不管孩子愿不情愿，家长依旧为孩子购买不少教学帮助材料，让孩子在没有回家作业、或已完成回家作业后连续做。在调查中我们也可以看出，随着班级的增高，家长留给自己的课外作业占的比重也越来越大。这样同学不仅承受着来自学校、老师的压力，回到家还要承受父母赐予自己的压力。

第三、家长总是拿其他孩子与自己的孩子作比较，在严格要求中施加压力，还以父母付出的心血、化去的费用责怪孩子。很多同学都在调查中写道：“请爸爸妈妈不要再拿我跟别人比较”、“父母赐予的压力太大了，喘不过气来”、“我厌烦爸妈每次说到别人家孩子就一脸艳羡，说到我就恨铁不成钢的表情”等等。或许作为父母没有察觉，但这无形中给孩子增加的很多的压力。

2、从老师的角度分析

老师起到传道授业解惑的作用，在同学的学习、成长的过程中占有很大程度的比重。一个同学的健康成长得益于老师的良好教学。而老师的一些不恰当的做法或思想则可能给同学更大的压力与消极影响。

（1）老师教学水平的差异打算了同学负担的轻重，好老师课堂教学的质量高、同学又喜爱，作业完成的速度快，正确率又高。而那些教学水平低下及一般的老师，课堂教学的有效性较差，又习惯于传授式教学，同学的理解、把握率低下，就热衷于“堤内损失，堤外补”，不断的补课，大量作业的布置，增加了同学的负担，自己疲惫，同学更辛苦。

（2）老师在教学中，拖课现象也非常的严峻和普遍。对于学校生而言，一节课40分钟，老师就应当在备课时好好安排时间。我们在去学校做调查时，从四班级到六班级，每个班级都有前一节老师拖课的现象。更有甚者，这节课老师刚拖课下课，下一节的老师就进了教室，有些同学都不敢下位走动。老师能够把握好每节课的时间与节奏，则会提高上课的效率。

3、从作业评价的角度分析

目前，课程方案中只规定了学校生完成回家作业的时间，而对同学课业负担还没有一个科学合理的评价标准和详细要求，老师布置回家作业的量绝大部分凭感觉，而且，一些学校学科老师之间缺少沟通与协调。每一科的老师都觉得自己布置的作业不多，但对于同学来说，做完全部作业时间就有些多。

八、调查体会与建议对策

我们所调查的xx学校是一所建于三环南路南侧的民办学校。该学校共有12个教学班，微机室、图书室、仪器室、音乐室、美术室、体育器材室各一间。可以说这是一个规模相对较小的学校。在各项调查中我们不难发觉，这个学校的同学压力并不是很大。或者说，没有我们想象的那么大。无论从课业压力、睡眠时间、等方面，同学从四班级到六班级的压力都不是特殊的大。但是我们不能排解同学对于我们提出的问题的理解程度的不同。有些学校生会本着一种乐观的态度，将实事缩小。也有的同学在回答问卷时，由于读题速度过慢，会依靠性的看着身边人的答案填写。所以这样的结果也是会有一些的不精确     。而且在压力较小的大背景之下，也有小部分的人认为压力较大，承受了来自作业多、班时间长、睡眠时间短等方面的压力。尤其是六班级的同学，面对即将到来的小升初，家长、老师都会更加注意他们的学习。针对学校生面临的课业压力，我们简略提出以下对策：

1、改革课堂教学方法，提高教学质量。课堂教学是同学学习的主要方式，老师的教学效果直接影响着同学的课业负担状况。不断提高老师专业素养，转变教学方式和提高老师教研力量，引导同学主动参加、探究发觉、沟通合作，引导同学勤奋学习，激发学习爱好，提高课堂教学效率。

2、合理布置作业是“减负”的有效途径。从问卷中虽然只有很少的同学作业超量现象，但是这块问题比较大，老师应优选作业，讲究作业的质量和科学性，同时布置作业最好采纳分层的方法。避开各科作业数量竞赛，加重同学学业负担。

3、学校、老师、家庭搞好协作，共同减负。同学既是学校的同学，又是家长的孩子。作为学校，要严格执行规章制度、作息时间；作为老师，不超量布置作业，不随便考试；作为家长，要有颗平常心，真正敬重孩子，关怀孩子。不要造成孩子过重的心理负担和学习负担。只有学校和家庭加强沟通，共同遵守教育政策法规，齐心协力减负，才能使同学身心健康地进展。

4、家长教育孩子的方式的提高。许多家长都本着“望子成龙，望女成凤”的心态来培育孩子，这其实只会在无形中让自己给孩子增加更大的压力。不要对孩子过分要求，相对轻松的环境更能激发孩子学习的热忱。另外，不要总拿别人家的孩子与自己的孩子做比较。这样不仅打击孩子的自尊心、自信念，也让他们对自己渐渐产生疏离感。

2023同学调查报告模板6

前言

现代社会，手机成为主要的通讯工具。随着我国经济的进展，人民的生活也越来越富有，同学的物质生活条件也越来越丰富。渐渐地，手机也在中同学当中消失，出于攀比心理或其它缘由，越来越多的中同学开头在学校里使用手机。课堂上消失有人在发短信的现象，晚上很迟了却仍旧还有人在打电话或者上网。许多同学白天都没有精神，神情疲乏不堪。于是学校制定了一些规定来组织同学带手机，但始终不奏效。为了正确熟悉中同学带手机这一件事，也为了使同学们意识到手机并不只有利，也有弊。我做了一个社会调查，以便更全面地看待这件事。

一、调查目标

(1)了解中同学使用手机现状

(2)讨论使用手机的利弊

二、调查方法：问卷调查

采纳问卷形式，在同学中进行抽样调查。共发出调查问卷200份，初三150份，高中50份。胜利收回185份。其中男性占53%，女性占47%三、调查结果

问卷调查结果确认（总人数：185）

四、结果分析

据调查结果显示，在我调查的同学中

1．有70.4％的同学拥有自己的手机。(这足以显示出了现在中同学正处于手机热当中。)手机成了每个人必不行少的通讯设备，成为了学校中普遍见到的用品和谈论话题。

2．有65.1％的同学是家长特地配置的新手机。

3．有40.2％的人为了与家长联系，47.7％的人为了发短信、玩嬉戏，还有12.1％的人说：“时尚”!

4．惊人的是，有95.5％的同学把手机带到学校来，并且大多同学把手机放在口袋里。

5.更令人惊讶的是竟然有81.1%的同学认为手机不会影响学习。

五、中同学是用手机利与弊（评价同学带手机）

利：

1手机作为高科技产物，的确可以给我们带来很多生活上的.便利，同学可以通过手机准时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

评论：学校已经安装了IC卡电话，与家长准时联系汇报学习莫非非用手机不行？

2与以前同学多沟通，可以保持原有的关系；与现在的同学多沟通，可以增进友情,遇到疑难问题时,可以用手机进行争论。

评论：“与以前同学多沟通，与现在的同学多沟通”拜托，这也多沟通，那也多沟通，哪里有那麽多的时间。现在同学学习非常紧急，我们作为同学，就应当把绝大部分时间拿来学习文化学问。

3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

评论：这也算“利”呀~！明明就是耽搁学习吗。

4里面的闹钟装置,可以随时使用.

评论：手机最少也要100多元，一个闹钟才多少钱呀！

5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。便利查阅。

评论：我再强调一下，我们是同学，那里会有那么多与人联系我们6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。评论：假如不携带，根本就不占“面积”

7当同学外出游玩或在其他地方遇到危急时可以准时向家长，老师或警察求助。

评论：外出游玩可以带，但在学校不行以带。上学又不是游玩

8可以向老师汇报学习状况,疑难问题也可准时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。

评论：可以用IC卡电话

以上所说的“利”的确是手机的便利之处。但绝不是中同学使用手机的利。而下边所说的弊才是针对中同学而言的。

弊：

1助长同学攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些同学就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校内里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的同学很简单造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些同学开头盲目追赶，由于手机更新换代非常快速，形状、功能都日新月异，同学会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让同学把父母当成靠山,不思进取。

2不良信息，玷污心灵。很多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，简单受骗。

3在部分场合下，手机还有作弊的功能，中考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。

4若有不良行为的同学会发生偷盗现象，影响校内治安，有手机的中同学也成为一些犯罪分子哄骗和抢劫的对象。

5手机对人有辐射。

很多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体损害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,假如由于手机而对身体损害,岂不追悔莫及。

6短信谈天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。有些同学甚至用手机谈恋爱，使家长极不放心。

7额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，同学购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。

六、结语

中同学使用手机，一言蔽之，就是弊大于利。但为什么学校无论用什么方法都不能制止同学使用手机呢？其缘由就在，现在的青少年的思想道德建设做得不够。在以往的学习中，学校、老师及家长过分的注意同学的学习成果，而对青少年的思想教育所做甚少。以至于大部分青少年没正确的人生观，价值观。说究竟就是不能辨别是非，不知道自己该做什么，不应当做什么。

我觉得学校一方面要做好“禁机”的工作。另一方面要加强同学的思想道德建设，做好引导，关心同学树立正确的价值观！

2023同学调查报告模板7

前言：

上高中的时候老师都教育我们说好好学习，上高校后就没有人管你们了，也不用每天像牛一勤勉的学习了，老师的话如同在耳边，但我们已经身在象牙塔里了，正如老师所说，上高校后的我们脱离了父母像一匹没有缰绳的野马，在高校里没有父母唠叨的声音，早上也没有班主任像念经似的每天向我们灌输学习是唯一的出路的思想，一切都要靠自己自觉，为此，做了关于高校生时间支配调查报告，来调查平常同学们在象牙塔里和以前的生活与思想有何不同。

正文：

据调查显示，30%的人对现在高校生活不是很满足，46%的人一般，20%的人满足，剩余4%的人很满足，可见就算在高中老师所说的漂亮的象牙塔里也不似老师说的那么美妙，还是有人觉得生活不尽人意，高校的课没有像高中似的排课排得很满，但还是有80%的人觉得课余时间不是特殊的充裕，为此也做了调查，发觉有些高校生的生活有些杂乱无章没有详细的很好利用自己的时间，每天都觉得很忙，但详细也不知道在忙什么，也不知道收获了什么，就觉得自己很忙。68%的女生会把业余时间花在看电影，73%的男生会把业余时间花在玩嬉戏上，高校的生活丰富多彩，有谈恋爱的，外出游玩的，也有参与社团活动而忙的不行开交的，当然也有睡觉的，仿佛要把以前失去的睡眠补回来，怎么睡都补不回来，53%的人平均每天花3到五

小时的时间在手机和电脑上，49%的人平均每天除正常上课时间外通常学习1~3小时，只有20%的人学习的时间超过3~5小时之间，可见上高校后大家把时间花在学习的少了很多，由于高校的课程不似高中那么繁重且每个月都有月考，高校大多课程都是期末才有一次期末考，除了少许的课程很久才有期中考，大多数人都是期末抱佛脚，期末的时候冲一冲大多都能过，所以平常大多数都没有乐观性，学习的大多是有方案要考自己需要的工作证书或有考研目的等的同学。

也有23%的人忙于兼职，兼职可以积累阅历又能获得收入，减轻家庭的负担，也为自己以后步入社会，进展事业做必要的预备，不至于像网上流行的话一样，高校毕业后我们集体失业。但也有父母不赞同孩子兼职的，认为同学把学业搞好最重要，从兼职的百分比可以看出在校的高校生的家庭大多还是比较充裕或牵强可以供孩子上学而不至于入不敷出，在高校的生活压力不大。

身体是一切的资本，在生活中熬炼身体是必要的，但据调查只有30%人在高校每周除上体育课外参与体育运动熬炼，大多都是男生，由于大多男生普遍喜爱打篮球，也有女生偏于跑步或羽毛球等运动。

高校课余时间多了，作业也不多，同学们可支配的时间也多，但有62%的人对自己课余时间利用不满足，说明高校生还没有适应高校的生活可以合理的支配自己的时间。

调查结论及存在的问题：

大多数高校生上高校后目标不明确，对生活没有详细的方案，简单浑浑噩噩荒度高校四年却什么都没学到，内心易空虚，高校的有

些专业课程太少，同学课余时间过多，大多数都不会合理支配自己的时间，原来抱着学习的心里家长为孩子买的电脑后来大多也没用在学习上，大多用电脑玩嬉戏看电影看网页等，成为了同学们消遣的工具，用于学习的很少。

高校是续高中之后让同学们连续深造的地方，但在高校里消遣玩耍的时间多余学习的时间，许多同学心里认为高中结束后高校就是放松的，没有自己的人生规划，兼职的人也不是许多，大多数人较高中变得懒散，没有人监督及督促失去乐观性。

课余时间多了，学习压力也没有那么大，高校制度不似高中那么苛刻，谈恋爱的人也多了起来，在校内随处可见一对对的情侣，社团也多，多数人的时间花在社团的时间也多，以至于学习的时间削减。时间支配不合理。

我的建议：

从上高校大一开头就有自己的人生规划，明确知道自己的人生目标，并为此制定高校四年的`方案，把该考的证书都考了，依据自己的课程表合理的支配自己的时间，比如什么时候该学习，什么时候可以玩耍，有爱好的可以找兼职增加自己的收入也能熬炼自己的力量，让自己不至于虚度高校四年时间。

不再是大一的同学可以重新端详自己，思索自己毕业以后该做些什么，一个人醒悟时开头行动就不算太晚，天生我材必有用，总有适合自己的社会位置，所以已经虚度高校一半的也不要懊丧。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己进展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间支配，并且在执行方案中不断地修正和进展。

至于高校有关部门可以适当增加高校的课程，没有课的时候可以组织同学参与一些与本专业有关的工作，可以让同学赚钱又能学习，也适当增加同学的使用技能，以便高校生除社会后更好的适应社会的生活。老师也可以适当布置课后作业及练习，削减同学们课余时间。

班级可以间或组织班级集体活动，促进同学间的感情，好过于同学在宿舍睡觉看电影玩嬉戏，也可以组织班级和其他班进行篮球赛等体育活动。

至于手机问题，据说老师的上课质量和手机流量有关，间接的说明的同学玩手机大多时间都在上课时间，对此个人建议假如业务不是很繁忙的人上课时间可以把手机放在宿舍里以此约束自己，或上课时把手机关机下课需要时再开机。

高校生活虽然丰富多彩，但我们也要认清哪些是可取的，那些事不行取的，走好人生的每一步。

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高校生作为特别的消费群，本调查旨在分析高校生特殊是贫困生高校生的消费行为，了解他们目前的消费状况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施。结果表明，高校生月消费总额贫富差距大，“游玩费”、“通信费”、“恋爱费”渐渐增长，消费呈现向多元化进展，理财和储蓄观念仍非常淡薄。因此，应形成更好的消费氛围，指导高校生合理规划自身消费构成，增加理财意识，注意精神消费，树立科学合理的消费观。

从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校内里消失的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了同学家长的经济负担，影响了家长和同学的感情;还在某种程度上扭曲了校内人际关系，影响了正常的教学秩序;对同学个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善亲密相关。所以，正视中国当代高校生消费问题，刻不容缓!

本调查旨在分析高校生特殊是贫困生高校生的消费行为，了解他们目前的消费状况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，促进高校生养成良好的.消费习惯，树立科学合理的消费观。

一、对象与方法

1.对象：笔者对华南理工高校、暨南高校、华南师范高校、广东外语外贸高校、华南农业高校、汕头高校、广东技术师范学院、广东商学院、广东工业高校、北京师范高校珠海校区等面对全国招生的一般高等院校的高校生进行随机性匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人，平均年龄20.8岁，平均班级为2.1班级。

2.方法:一是采纳问卷调查法。问卷内容是依据高校生消费的相关状况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采纳选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份;二是网络问卷调查，通过、email、留言板等方式让各大高校的部分同学网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放;三是一对一谈话或座谈会等形式猎取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了情愿接受访问的65人.三种形式形成互补，相互促进，使我们的讨论更具客观性。

3.资料处理：全部原始数据采纳exelxx进行分析和统计。

二、调查结果与分析

1.月消费总额贫富差距大。

高校生总体的月消费额主要集中在350元～500元和500元～800元这一幅度，少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费力量与一般同学差距相当大。

2.饮食方面开销大。

无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发觉，高校生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成高校生消费高的一个缘由，这说明高校生已经渐渐有了社会交际方面的消费。

3.通讯网络费用过高。

被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发觉，大部分同学每月的手机费用集中在50元～100元，贫困生的手机费用一般能掌握在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。

4.“游玩费”、“恋爱费”渐渐增长。

随着旅游的概念进入现代消费，高校生也渐渐有了这方面的花费。据了解，高校生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的高校生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元～350元之高。这是当代高校生中消失的一种不甚合理的消费。同学思想活跃，对新事物有剧烈的求知欲，喜爱追求新潮，消费的趋附性强，消遣消费占全部消费额的比重很大。

2023同学调查报告模板9

一、高校生就业现状分析

在开头的世界性经济危机席卷全球，在世界经济一体化格局下，高速进展的中国并不能独善其身，在一些地区、一些领域，经济危机已经表现得特别明显。经济危机下，许多公司开头裁员，聘请需求大幅削减，这使得中国的劳动力市场压力特别巨大，尤其是高校生就业问题特别突出。近期，中国社会科学院发布的《经济蓝皮书》指出：估计究竟，将有100万名高校生不能就业，还将有592万名高校生毕业面临找工作，高校生就业问题特别严峻。

二、与高校毕业生就业形势分析

在，全国一般高校毕业生将达到559万人，比__年年增加50万人。然而，的国际金融危机对我国经济造成的困难日趋显现，毕业的611万高校生就业形势面临着更加严峻挑战。在全社会就业形势严峻的状况下，高校毕业生依旧面临比较严峻的就业形势。

（一）、0809年的就业率对比分析：

在就业蓝皮书指出，本科院校高校生就业率有所下降，而职高院校同学就业率与往年持平。统计讨论数据表明，届高校毕业生半年后的就业率约为86%，比起__年届高校生毕业半年后就业率下降了2个百分点；届211院校毕业生半年后就业率为89%（非失业率90%），非211本科院校为87%、高职高专为84%；而__年届半年后就业率211院校为93%（非失业率94%）、非211本科院校为90%、高职高专院校为84%。其中，届高校毕业生约三分之一的就业是在毕业后半年内完成的。

依据教育部公布的数据，中国届高校毕业生总数为559万，其中高校毕业生总数约为529万（本、专），按本讨论得出的比例推算，届高校毕业生毕业后就在国内外读讨论生的人数21。43万，毕业半年后的就业人数达到约434万人。在毕业半年后的73。56万的失业高校毕业生中（包括有了工作又失去的），有51。59万人还在连续查找工作，有5。46万人无业但正在复习考研和预备留学，另有16。51万无工作无学业没有求职和求学行为者。

（二）、届毕业生就业地点分析：

届毕业生就业量最大的前10位城市依次为：北京、上海、广州、深圳、杭州、天津、成都、南京、济南、苏州；

高职高专毕业生就业量最大的'前10位城市依次为：北京、上海、广州、深圳、南京、苏州、杭州、成都、郑州、青岛。

（三）、届毕业生就业率最高和最差的专业分析：

（四）、就业率最高和最差的专业分析：

从本科专业大类来看，就业率最高的依次是工学、管理学、经济学，但工学在毕业半年后平均月收入上低于经济学专业大类。

从专业中类来看，地矿类专业独居榜首，工科类专业就业率受金融危机影响较小，就业率前十的专业中类中，有8个为理工类专业。专业小类的就业率排名更是明显化了这一倾向，高职高专专业也呈现出理工类专业就业率较高的趋势。

最难就业的专业计算机科学据首

“度高校就业力量排行榜”的调查显示，中国应届高校生最难就业的十个专业为：计算机科学与技术、英语、会计学、国际经济与贸易、工商管理、法学、电子信息工程、机械设计制造及自动化、汉语言文学、信息管理与信息系统。令人尴尬的是，这十个专业也是我国考生报考最热门的专业。

这项讨论对20万名毕业半年后的同学进行了调查。结果显示，在635个本科专业中，最热门的10个专业半年后的失业人数达到6。67万人，占本科毕业生总失业人数的近三分之一。其中，计算机科学与技术、法学、英语3个专业毕业半年后的失业人数过万。在应届高校生毕业半年后失业人数最多的10个本科专业中，计算机科学与技术、法学、英语、国际经济与贸易、会计学等人们心目中的热门专业占了9个。

三、高校生就业形势分析

（一）高校生就业形势猜测

再者劳动和社会保障部科研所联合浙江高校就业与服务指导中心，对高校就业趋势也进行了猜测。猜测结果是：我国总劳动力富余，但专业技术人才缺口大。

依据劳动社会保障部科研所的数据显示：我国在“十一五”期间方案年均新增劳动力需求总量为1800万，但“十一五”期间每年新增劳动力供应为__万，每年将消失200万富余劳动力。依据中国人事科学讨论院《__中国人才报告》估计，到我国专业技术人才供应总量为4000万，而需求总量为6000万。以上两项数据表明：我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将消失供不应求的局面，专业人才需求详细表现在第一、其次和第三产业上。

第一产业缺口218万人

依据国务院颁布的《农业科技进展纲要（__—）》数据显示，我国共有涉农院校43所，在校同学大约为9万，教学和科研人员为3。5万人，130万大中专毕业生中已有80万离开了农业。估计到，第一产业人才缺口将达到218万人。

其次产业缺口1220万人

我国高校生中38%为工科类同学，但是毕业生人数还是不够，振兴我国工业还需大量的工程师，主要集中在it、微电子、汽车、环保、系统集成、新材料、新能源与节能技术开发、条码技术、铁路高速客运技术等领域。估计到，人才缺口数字巨大，将达1220万人。

第三产业人才缺口325万人

该产业将是扩大就业岗位最多的部门。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外会计、涉外律师、涉外金融服务、同声传译、电子商务、数字媒体、物流、精算和心理询问等行业，都需要大量人才。估计到，人才缺口估计在325万人。

由此可见，我国专业技术人才总量还处于供不应求的局面，高校生“就业难”仅仅为一种表象。缘由有两点：第一，作为一名高校生是否学有所成，学问和力量结构能否达到企业用人标准，这值得思索；其次，个人就业意愿和社会意愿存在很大差异。

（二）电子商务专业同学当前的就业状况分析

据统计，我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，初步估量，将来我国对电子商务人才的需求每年约20万人，而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人。近年来电子商务专业就业率仅为20%，而全国一般高校毕业生就业鉴约率是47%，可见，电子商务专业就业率远远低于全国高校生就业平均水平，这种状况不容乐观。造成这种局面的根本缘由在于高校在电子商务人才的教育和培育方面还存在欠缺，在这种情形下培育出的同学很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准。主要面临的问题有：

第一、课程开设不合理，现阶段我国电子商务专业老师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的。专业课程设置方面是经济与计算机专业学问的一个简洁积累。

其次、同学的实习大都在虚拟的环境中操作，根本不能切实感受现实中电子商务的应用。究竟，现实与虚拟还是两个世界。

第三、岗位群不明确，同学不知道自己今后的就业方向，更不知道毕业以后应当具备什么力量和证书，才能让自己更有就业竞争力。

（三）就业岗位对电子商务专业同学的力量要求

第一层，电子商务建立在网络硬件层的基础上。在这一层次需要了解一般计算机、服务器、交换器、路由器及其它网络设备的功能，知道有关企业网络产品的性能。

其次层，电子商务实施的软件平台。在这一层次涉及服务器端操作系统，数据库、安全、电子商务系统的选择，安装、调试和维护。

第三层，电子商务应用层。在这一层次，涉及商业规律，产品的设计、开发，或网络应用程序的开发。网页设计和图像处理方面的技能，或网络应用程序的开发。

第四层，电子商务运营，管理层，在这一层次，涉及各类商务支持人员，如客户服务，市场、贸易、物流和销售等诸多方面。

作为届的毕业生，特殊是电子商务专业的同学，就业形势还是特别严峻。我们需加强自身各方面力量的培育，做好充分的预备，迎接挑战！

2023同学调查报告模板10

1.您是几班级?*

A、一班级()

B、二班级()

C、三班级()

D、四班级()

2.您的皮肤属于什么类型的?*

A、油性()

B、中性()

C、干性()

D、不清晰()

3.您现在用的什么牌子的化妆品?*[多选题]

G、韩伊()

B、自然堂()

E、菲诗小铺()

A、佰草集()

H、丹姿()

K、百雀羚()

J、资生堂()

F、适宜本草()

I、韩后()

C、珀莱雅()

L、欧诗漫()

D、泊美()

M、韩束()

N、其它请写下来

4.您是通过什么途径了解这些化妆品的?*[多选题]

A、电视广告()

B、网络广告()

C、商场广告()

D、杂志()

E、伴侣介绍()

F、推销员推销()

G、其它()

5.您一般买洗面奶的价位是多少?*

A、10-30()

B、30-50()

C、50-80()

D、80以上()

6.您一般买爽肤水的.价位在多少?*