小学副校长年度考核个人总结范文

第页共页小学副校常年度考核个人总结范文小学副校常年度考核个人总结范文小学副校常年度考核个人总结1我于20xx年8月起任xx实验小学副校长，主要负责教学管理工作，分管教诲处、教科室室、信息技术中心三个处室。一年来，在学校党政干部的正确领导下，我一直认真踏实地履行工作职责，较好地完成了各项工作。现就这一年来的工作加以梳理、盘点和反思，力求在梳理中发现缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我鼓励和加压，也是一种理性的考虑，更是承受领导指点，全体老师帮助的极佳时机。现将工作总结如下：一、把握角色，在学习中前行现代先驱卡夫卡说过：“您不需要审视，也不需要聆听，只需要静默，世界将在你的足下不停地旋转，以致于露出它真实的面目。”他强调的就是思索。思索是主动学习的根。由于学习，我明确了工作方向。在学习中，提升自身的修养。1、坚持学习为重。我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以，无论再忙，我严格要求自己一定要抽时间读书学习。一年来，我坚持阅读页，阅读教育书刊，向专家学习，向一线老师小学。这一年来，我认真阅读了《学生第一》、《第56号教室的奇迹》、《校长时间管理的9项策略》、《参考消息》、《小学语文老师》、《小学语文教学论坛》等书刊杂志，从这汲取了丰富的营养，更新了自己的教育教学理念。同时，充分利用网络平台，及时更新是自己的博客，转载最新理论，撰写读书和考虑的心得。可以说，读书、学习和考虑已成为我生活不可或缺的习惯。2、把握角色位置。作为一名老师，突然间头上多了一个头衔——副校长，这一角色的转变对一个人提出了多大挑战。在工作中，除了完成自己的班级教学工作外，我对副校长一职所分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交，力争使自己成为校长的得力助手。在管理工作中，我紧扣学校管理目的，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对老师积极关注，真诚保护，用心帮助，不断鼓励。一年来，我参加了学校所有学科的教研活动，每学期听课50多节，深化课堂一线，以成为老师的良师益友是我的工作至高目的，力求以自己的言行改变老师的教育教学思想和行为。二、务实创新，在耕耘中收获作为学校行政过干部，本人品行端正，作风正派，能时刻遵守《中小学老师职业道德标准》，按照“低调做人，踏实做事”的为人原那么严格要求自己。一年来，我主要做了如下几方面工作1、扎实常规管理。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是进步教学质量的根本保证。这一年，在教学常规管理上，我做到以人为本，既强调规那么，又不囿于规那么，在管理上，坚持教学月查活动，全面检查两次，月督察两次，做到有检查、有记录、有反应、有改良。在备课上，关注老师的差异，关注风格老师的培养，采用独立合作式的备课方式，有效减轻了老师的备课负担。本学期，多位老师申请了备课免检，从而是他们有更多时间投身于教学研究中；在作业上，在落实好常规作业的批阅同时，鼓励老师积极开展学生自主作业的理论研究，积累并总结经历。为此，我们开展了屡次的课题经历交流会，以此分享智慧；在课堂教学方面，树立目的意识，发扬严谨求真务实的工作作风，重视良好的学习习惯和思维品质的培养。一年来，我们学生以轻负担高质量赢得了社会的一致赞许。2、强化教学研究。继续施行“3+1”教学形式导向性意见，坚持“以生为本、以学定教、共同开展”的方针，积极推动教学管理、课堂教学、作业改革、学习指导与教学评价等领域的教学改革活动。各学科要以教育教学质量提升为主题，聚焦课堂，关注理论变革，积极落实关于减轻学生课业负担的各项举措，研究课堂教学层面推进减负工作的策略和途径，关注课堂练习设计；实在组织学科指导组、专家组成员围绕“有效教学，提升质量”进展主题教学视导调研，通过查备课本、听课本、作业本及听随堂课等方式，发现老师教学中亮点和问题，总结和推广老师轻负高质的典型经历。3、提炼教学品牌。进一步施行学生学业“三免”鼓励性评价施行方案，并做好省级立项课题《小学高年级学生自主家庭作业的理论研究》的研讨和结题工作，寻求两者的契合点，形成学校作业特色；此外，以校读书节活动为契机继续加强学生经典文化诵读活动，标准诵读考级活动；以劳动基地建立为优势进步综合理论活动课程施行的有效性，力求以特色求打破，以特色促开展，以特色亮品牌。4、关注教学质量。质量是教育教学的第一生命线。为了提升教学质量，我们教务处牵头学科教学调研活动，组织了语文、数学系列化达标活动及英语口语、科学记录本、音乐歌唱比赛活动等，获得了不错的效果。上学期，我们对一年级学生进展了学习习惯课堂观察调研活动，内容包括坐姿、站姿、发言、握笔等；本学期，我们就毕业班学生的阅读、思维才能进展了调研会。通过笔试和座谈，我们总结了学生阅读答题的技巧，很好的开展了学生的阅读才能。在技能学科学习质量的研究上，我们大胆地进展质量调研活动，通过起初教学方案懂的审视，从中随机抽取内容让学生考核，既有口头的，也有书面的，既有操作的，又有观察的，形式多样，极好地把握了学生的学情现状，为深化开展技能学科教学质量的提升奠定了根底。此外，本学年，为了提升学生的素养，我们还组织了拼读、识字、口算、计算、科学实验操作等技能达标活动，有效的将教学活动日常化、专题化。5、活泼校本教研。为了提升校本教研的成效，我们采用“请进来”和“走出去”的方法。本学年，我们先后聘请省特级老师朱乐平老师、数学专家吴卫东老师、温州大学硕导倪小敏老师等讲学指导。学校先后承办了省小学数学高端班教学展示活动、市小学语文练习与作业主题展示活动、市小学数学毕业复习会议，多位老师在市级舞台上进展公开教学，从而为老师们搭建了学习的平台。本学年，我们全校每位老师都进展校级或校极以上公开教学或讲座活动，常规要求全部达标，绝大多数老师能及时更新自己的教育博客，多位老师被评为中学高级老师，十多位老师被聘为市老师专业开展讲师团成员，两位老师在市级优质课评比中获奖，30多人次老师的教育教学论文在市级获奖，等。所有的成绩折射出我校老师在专业开展路上所获得的累累硕果。这一年，我们还承办上级部门在我校举行的小学毕业班数学复习与测评研讨会、小学语文“练习与作业”专题展示研讨活动等，组织校一年一度的读书节活动；推荐老师参加市小学学科老师协作命题评比活动；推进“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”培养方案，组织学生参加温州市小文学家、小数学家、小科学家评选活动；温州市XX年小学生二、四年级标准汉字书写比赛；市小学科学优秀科学记录本评比；做好市小学六年级数学、英语学业质量监测，等。作为学校教学管理的负责人，身上肩负的任务远不止这些。年度招生工作、老师工作分配、教学检查评估等总会接二连三接踵而至，我总是积极筹划、严格把关、公正公平、秉公办事，努力做好各项工作，力争让教学工作成为学校开展的最长板。三、示范辐射，在前行中携手为成为一名科研型老师，我一直潜心教育教学研究，至今已有30余篇教学文章发表于《小学语文老师》、《语文教学论坛》、《中小学老师培训》等公开刊物。这一年，我被评为全国教科研先进个人，主持的课题获浙江省第四届根底教育教学成果奖二等奖，开发的经典诵读课程荣获温州市校本课程一等奖，屡次应邀为北京、温州、乐清等地的老师讲学，屡次进展市内外公开教学讲座，先后被聘为温州市中学高级老师职称评审评委，温州市年度优秀教科研论文、课题、案例评审评委，瑞安市兼职师训员，瑞安市老师专业开展指导组成员，瑞安市百名领军老师等。身为语文学科带头人，他非常重视对青年老师的传帮带工作。近几年，屡次担任市90学时老师专题培训指导师，为一线老师开出了示范课和专题讲座，深受校内外老师的.好评。如今我积极创立“3+1”教学形式，致力于学生学力培养的理论研究，坚持走“轻负担高质量”的教学路子，力求以家庭作业为打破口，实现学生轻负担的梦想。尤其是学生“三免”鼓励性评价方案的施行，引起了社会的极大关注，深受学生和家长的欢送。四、寻找缺乏，在反思中突围一年来，无论作为老师还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传到达位。由于教育教学工作非常繁杂，工作中难免会有缺乏，我总是努力用平常心、宽容心去分析^p问题，尽心打造和谐、人文管理气氛。回首过去，展望将来，作为一所名校的教学副校长，我深深地感到才能缺乏，如：1、学习时间缺乏。由于工作的繁杂，浪费了大量的时间，学习级不深化，尤其语文学科的教学考虑较往年有明显的浅薄现象；2、管理艺术有待进步，特别是要不断进步理论程度和理论才能，进步自身综合素质，合理安排工作，尽量为老师们营造愉悦的工作环境。3、教学创新力度不够。平时想法不少，但在进一步“落实”上明显缺乏，今后要强化“品牌”意识，不断进步学校教育教学质量。俗话说：“百尺竿头，更进一步。”我将正视自己的成绩，冷静反思工作中的缺乏，认真听取领导、老师们的意见，努力用充满智慧与艺术的管理效劳老师工作。小学副校常年度考核个人总结2本学期，我主抓德育工作，我努力学____的教育方针，学习教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力进步自身教育理论素养。在政治学习中学____的道路、方针、政策、法规;在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原那么是倡导培养“勤奋乐干，擅长思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、开展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：一、加强学习，联络实际，进步认识老师是一门终身学习的职业。社会在不断开展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会开展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的开展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，进步自己对政治的敏锐性，进步对教育的认识和个人品德修养，进步管理才能。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我进步思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的根底。二、严格要求自己，以身作那么古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否那么就没有进步，就不能为人之标，就没有才能去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的效劳于全校师生。三、健全德育领导机构，重视班主任工作(一)健全德育领导机构。成立了德育工作领导小组。我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责详细落实执行。(二)建立德育工作网络。在德育工作领导小组的领导下，建立了由年级组、少先队、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。(三)是重视班主任工作。学期初，我和全体领导一起精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进展了2次为期3天的岗位培训。组织召开全校班主任老师工作总结暨经历交流会。为班主任老师订阅了《班主任之友》、《德育报》等杂志，通过经历交流，岗位培训、教育管理理论学习，进步了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论程度和工作艺术程度，为我校德育工作奠定了坚实的理论根底。四、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处(一)规划机制。学校所有规划都表达德育为首，都有德育内容。(二)管理机制。德育工作重在管理，重在落实。目的责任制。我按德育工作目的层层分解、层层落实、层层签定责任书，学期末总评兑现。一年来，以经历交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进展培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来进步他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。通过各类学习活动，丰富了班主任、工作理论和经历，进步了他们的工作程度，大大推进了德育工作的进程。作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价老师的工作，抓住细微的工作亮点去对待其工作，给予充分的肯定和鼓励。并经常和老师讨论，进一步进步他们的工作实效。同时，建立了学校德育工作领导小组例会制度，商讨学校近期工作，研究学生开展状况。总之，学校各项工作都充满活力和活力，但我们也清醒地看到，学校开展过程中还存在一些问题和缺乏。在今后的工作中需要我们高度重视，并希望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广阔教职工的共同努力，认真加以解决。而我更应该自觉坚持马克思的知行统一观，努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于理论，擅长理论的教育管理专家。小学副校常年度考核个人总结3我叫xx，现任xx中心小学副校长。一年以来，我分管学校的德育、平安、纪律、卫生工作。虽然涉及面广、头绪多、任务重，但在上级教育部门的指引下，在学校黄校长的带着下，在其他班子成员的配合下，在全体教职工的支持下，根本完成了自己所分管的工作。现将我一年来履行职责情况汇报如下：一、遵章守纪一年来，我听从学校安排，分管学校德育、平安、卫生等工作，站在学校管理的高度，我勇于承受了这份荣耀而又艰巨的任务。从未在校长面前讨价还价，从未在老师面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造良好的气氛，正是由于这份分管工作的特殊性，我积极学习、熟悉业务，钻研业务，要求老师做到的，我先做到，要求老师学习的，我先学习。时刻身体力行，率先垂范，处处以身作那么，严格要求自己。每天早上，我总是早早起床，巡查校园动态，及时处理所发现的问题，每周五等学生离校后自己才离校，确保校园平安稳定。认真履行职责，合理安排好家庭与工作关系，虽然我的家离学校较远，但是从不因个人私事请假误课，给全体教职工做出了典范。担任副校长一职是组织对我的信任，我觉得身上的担子很重。为更好完成这项工作，我在政治思想上积极要求上进，认真学____的各项方针政策，不断进步自身的政治理论素养。积极利用学到的理论知识指导自己的管理理论，尽力进步自己的工作才能。二、德育工作1、坚持每周一进展升旗活动。标准升旗和国旗下讲话内容，由学校行政领导及班级优秀学生代表结合传统节日，纪念日，校园平安教育和学校大事精心组织讲话，使之成为学校进展爱国教育的重要阵地，使广阔师生倍受教育和鼓舞。另外，学校统一组织开展好主题班会。加强了对班主任的管理力度，并将班会纳入对班主任的考核之中，有力的促进了这项工作的顺利开展。2、加强了班主任工作。结合我校农村寄宿制小学的特点及管理所存在的实际，重新修订了班主任量化考核施行细那么;与班主任签订了平安目的责任书。坚持按学校规定召开班主任会议，对班主任的考核施行公开的量化考核，做到了事事有根据，从而实现了对班主任的公平，公正的考核，促进了我校班风和学风建立。3、开展了丰富多彩的活动组织开展了“三月文明礼貌月活动”;组织了庆“六一”艺术节文艺汇演;组织参加了县教育局艺术节活动;组织开展了重阳节敬老孝老活动及老师节尊师重教等教育活动。这些活动的开展丰富了我校师生的精神文化生活，促进了学校相貌的改善，为进一步创立文明校园做好了扎实的铺垫工作。4、加强对住宿生的管理工作为了加强对住宿学生的纪律及平安管理，学校每日都安排了专人值夜班(组长由校长室领导担任，组员由教诲处及班主任组成)，形成了校长室、教诲处、班主任三位一体的协同管理网络，我校一年来在住宿方面没有发生一起事故，从而保障了教育教学工作的顺利进展。5、加强了卫生和纪律工作卫生工作是学校的形象工程，也是门面工作，根据学校实际，学校派教诲处何志才辅导员专人负责学校卫生工作，开学初对卫生区进展详细分工，责任到班，常抓不懈，学校卫生有了较大的改观，同时，教诲处卢晓峰副主任加强了对典型学生的预防、教育及从严整顿，一年以来，没有出现重大打架斗殴事件。三、平安工作校园平安工作是学校各项工作的重中之重，我校结实树立“隐患险于明火，防范胜于抢险，责任重于泰山”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈。1、在师生的平安教育方面，我们坚持做到“六讲”，即例会讲、班会讲、国旗下讲、课间操讲、班主任专会讲、离校讲。2、平安管理方面做到“六个”落实：严格落实门卫24小时值班制度，严格落实安保24小时值班巡逻制度，严格落实领导带班夜间值班制度，严格落实校园平安日检查制度，严格落实学生上放学接送制度，严格落实平安事故上报处理制度。3、为了确保平安工作有章可循，教诲处先后制定了安保人员岗位职责及工作制度，学校平安工作分区域责任到人，分时段监管责任平安等一系列规章，完善了各项平安制度及平安预案，确保校内师生及财产平安。4、组织开展了由学校组织的乡政府司法工作