小学信息技术教案模板集合十篇

第页共页小学信息技术教案模板集合十篇【推荐】小学信息技术教案模板集合十篇小学信息技术教案篇1教学目的知识目的：理解绘图工具栏中的常用工具，认识绘图时常用的各种根本图形。才能目的：掌握利用工具栏中的工具绘制简单图形的方法。情感目的：进步自我挑战意识，培养良好的审美才能。重点难点教学重点：利用绘图工具栏画出多彩的线段和多彩的圆。教学难点：图形的旋转老师活动创设情境，激发兴趣1、幻灯片呈现小鸡的图片2、让我们一起来观察，这只小鸡是由哪些图形组成的呢？小鸡的头和眼睛都是圆形，可是这两个圆形一样吗？哪里不一样？再看一下组成小鸡脚的这几条直线有什么不同？3、这些都是怎样画出来的呢？你想学会吗？好，那就让我们一起学习第七课《图形工具百宝箱》吧！〔板书课题〕1、观察组成图片的图形2、想利用一个有趣的谜语给学生创设有益于探究的情境，在文体情境的不同细节中，设计进一步探究问题的建议和暗示，以激发学生学习的兴趣和求知欲。启发探究，技巧点拨1、师带着认识绘图工具栏2、师演示各种图像的画法3、线段4、圆〔按shift〕5、多种图形1一起认识绘图工具栏2、观察自主探究，交流分享1、那你就用这些工具画一个你喜欢的物体2、小组同学可以互相帮助3、老师巡视1学生自由画2、有费事向老师请教充分发挥学生的主动性合作学习，释疑解难1、通过刚刚的学习大家还有什么疑问吗？提出来我们一起讨论。2、指名说：你是怎样填充的颜色的？表扬〔双击-设置自选图形格式〕提出疑问解答培养学生解决问题的才能理论创作，展示1、问题都解决了，就让我们带着你的收获，去尽情描绘你心中的蓝图吧！学生完善自己的作品2、老师评比台3、时间到了，让我们休息一下，放下手中的鼠标，欣赏一下大家的作品！4、展示学生作品〔你是怎样想到创作这样一幅作品的呢？〕〔谁想为他的作品做一下点评〕1、学生完成作品。欣赏作品，点评作品增加学生信心，让学生有成就感。激发学习兴趣梳理，拓展延伸1、同学们在这么短的时间里不但收获了知识还绘制出了美丽的作品，真是了不起!谁来说一下这节课你学会了什么？(生答……)2、相信凭借咱们同学的聪明才智课下一定能创作出更多更好的作品，就让我们用这迷人的图形工具百宝箱，绘制己丰富的理想吧！板书设计第7课图形工具百宝箱教后反思这节课学生有浓重的兴趣，课堂效果很乐观，所有学生能及时掌握。小学信息技术教案篇2一、教学目的1．理解计算机的开展简史。2．理解计算机的硬件知识。3．理解容量单位的换算关系。4．理解常见外存储器的特点。5．学会查看硬件的配置信息。二、教学重点与难点教学重点：理解计算机的硬件知识。教学难点：容量单位的换算关系。三、教学方法观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。四、教学准备：多媒体课件五、课时：1课时六、教学过程1．新课导入老师展示课件，展示现代各种各样第四代计算机。老师引入：随着科技的开展和社会信息化程度的进步，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一局部，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们理解计算机多少呢？学生讨论交流，学生答复，师生互评。2．新课讲授老师展示课件，介绍计算机的开展史：〔1〕第一台计算机是“埃尼阿克”〔ENIAC〕，计算机之父：冯·诺依曼。〔2〕第一代计算机：电子管计算机。第二代计算机：晶体管计算机。第三代计算机：中小规模集成电路计算机。第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。〔3〕第四代计算机特点。体积小、重量轻、功耗少、功能强、本钱低。老师引入：今天我们和大家一起来认识计算机构造组成，进一步认识计算机，通过大家的共同努力，相信大家都会成为一位计算机小行家。观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性认识。自主学习：学生结合所看录像，学习教材中计算机硬件知识。老师提问：计算机硬件从外观和内局部别有哪些部件？小组合作讨论探究。学生答复：……外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。内部构造：主板、CPU、电、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。老师提问：看完这些硬件构造，那这些部件分别都起什么作用的呢？假如把计算机比方是一个人，那我们大家各个部件都起到人的哪个器官的作用。老师展示课件引导讲解。CPU：犹如人的大脑，起运算和控制作用。主板：它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能控制其他硬件。显卡：相当于人的眼球，图像的形成由它完成。声卡：它是计算机的声带，计算机能发出声音全靠它。内存条：计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器。硬盘：犹如一个大仓库，它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。打印机：相当于我们使用的笔，也是计算机的输出设备。合作竞争学习：老师翻开机箱，展现计算机实物部件，让学生结合所学知识进展知识抢答。老师引入：在计算机硬件系统中，我们说内存是临时仓库，硬盘也是个大仓库，不管是内存储器还是外存储器〔包括硬盘、软盘、光盘和U盘等〕，它们的容量大小是怎么衡量的呢？〔展示课件〕〔1〕计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位〔0或1〕最根本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B。一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节。常见的容量单位有比特、字节、千字节〔KB〕、兆字节〔MB〕、吉字节〔GB〕。〔2〕换算关系1Byte=8bit1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB小学信息技术教案篇3教学目的：知识与技能：1、运用FLASH绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣；2、运用变形--复制并应用变形复制花瓣。过程与方法：1、培养学生的动手才能，进步审美情趣。2、培养学生勇于探究的创新意识和自主学习的才能；情感态度价值观：激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生保护环境的意识；培养学生互相协作的精神。教学重点：变形--复制并应用变形的运用教学方法：任务驱动法、小组合作法、自主探究法教学准备：课件、学生操作需要的图片及素材教学流程：一、创设情境，引入课题老师引导：同学们，如今是什么季节？〔春天〕师：谁能用优美的语言描绘一下春天的风光？〔找两个同学说〕〔A：春天来了，小草绿了，树木发芽了，大地穿上了绿衣裳。B：花园里的花开了，五颜六色的，美丽极了。〕师：春天的风光真美，咱们一块儿去找春天好吗？〔好〕生：欣赏FLASH歌曲《春天在哪里》。师：非常好看的FLAS____，同学们，看完之后你们有什么感想？生A：我想到野外郊游，去欣赏美丽的春天。生B：我想到花园里去闻闻花香。生C：我想把春天那些美丽的花朵画下来。(全体同学：老师我也想画春天的花朵。我也想、我也想……)师：好，今天我们就来学习FLASH绘画鲜艳美丽的花朵。〔板书〕二、范例欣赏，复习旧知学习新知师：下面老师请同学们欣赏一下老师画的花朵。〔欣赏〕漂亮吗？〔漂亮〕这就是我们今天要学习的内容。同学们仔细观察一下这幅画，边看边想：〔1〕花朵是由什么组成的？〔花瓣〕〔2〕那么有几个花瓣呢？〔3〕这幅画用到了你们哪些以前学过的知识？〔花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具〕。师：同学说得都非常好，既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具，那么花瓣的画法，同学们应该会吧。〔会〕师：下面同学们就翻开FLASH软件，在FLASH舞台上画一个花瓣。〔教学思路：引导学生观察，唤起学生探究的意愿。〕〔同学们这时只画一个纯色画瓣。〕师：好了，同学们画得都非常好，那么你们发现没有，你们的花瓣全是单色的，怎么让花瓣变成由两种颜色组成的呢，下面就请同学们看老师是怎么做的。师：翻开混色器，在填充款式一栏里选择线型，我们把第一种颜色设置成红色，第二种颜色设置成黄色。然后选择颜料桶工具进展填充。注意填充方向可以由下向上，也可以由上向下。这时同学们会发现，我们所画的椭圆有一个黑色的边框，我们如今不需要这个边框，所以把它删除。好，下面请同学们把花瓣的颜色进展填充。生：上机操作。师：如今花瓣画好了，我们怎样让它成为一朵漂亮的小花呢，下面请同学继续跟我学。选择任意变形工具，选中花瓣，将中心点移到下面，然后选择窗口里面的变形，在旋转一栏里输入45度，然后____复制并应用变形按钮，直到形成花朵。同学们是不是等不急了，要上机试试呢。〔是〕师：好，如今就请同学们上机完成花朵的制作过程。师：同学们真了不起，画出了这么漂亮的花。有谁数一数你们画的这朵花一共有几个花瓣呢？〔8个〕那么我想让所画的花朵花瓣更多或减少怎么办呢？有谁知道？生：要想减少，擦掉两个。师：假如擦掉还好看吗？〔不好看〕那么怎么办呢？下面老师再教你们一个方法，就是复制并应用变形时输入的度数变大或缩小就可以了。老师上机演示。三、自由创作，合作探究1、学生自由创作、探究师：同学们学得很认真，也清楚了制作方法。下面就请同学们画一幅最漂亮的花朵，送给你最喜欢的人。2、鼓励学生合作学习师：在制作过程中，遇到问题可以向同学和老师请教，还可以分开自己的位置，欣赏别人的制作，学习别人优点，也可以提提建议，帮帮别人。〔操作过程中边指导边讲解〕3、提交作品师：如今大家已经根本完成了，下面我要问问大家，你想把你画的花送给谁？〔生：送给妈妈，因为妈妈辛苦。生：我想送给ＸＸ，因为他经常帮助同学。生：我想送给老师，因为老师像妈妈一样关心保护我们。生：我想送给ＸＸ，因为他保护环境，从来不摘花，不踏草坪。〕〔教学思路：实现学习主体学习过程的互动〕师：同学们说得非常好，我们也把美丽的花朵送给我们的听课的老师们，祝他们开心快乐。四、总结师：同学们，今天大家任务完成得都很出色，老师也把这些花朵送给你们，我相信同学们在今后的学习中会更好。〔教学思路：鼓励学生，肯定学生的优点。〕板书设计：活动3鲜艳美丽的花朵１、制作花瓣。２、复制并应用变形，制作花朵。小学信息技术教案篇4课时：2课时教学目的和要求通过学习，使学生掌握鼠标的用法。教学重点：鼠标的各个操作方法。教学难点：鼠标的双击操作及拖动。课前准备：计算机、网络第一课时教学过程1、新课导入我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？它的本领可大呢，是电脑的指挥官鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲。2、新课教学〔一〕老师讲解大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？1、握鼠标的根本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半局部恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。〔先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下〕。2、用鼠标挪动光标在桌面上挪动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在挪动，你把鼠标往左挪动，箭头就往左挪动；你把鼠标往右挪动，箭头就会往右挪动；你把箭头往前挪动，箭头就会往上挪动；你把箭头往后挪动，箭头就会往下挪动，那么我们是不是可以通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。3、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？如今请同学们试一试。单击左键4、鼠标双击动作不要挪动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。双击左键5、鼠标拖动动作先挪动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过挪动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处挪动到另一处。〔二〕学生自由练习老师巡视指导。第二课时复习上节课内容使用鼠标小游戏进展练习〔教学后记〕学生操作单击鼠标很快能掌握，但本课难点鼠标的双击操作及拖动对于低年级学生操作起来有难度，要在以后的课中稳固加强练习，才能纯熟掌握鼠标的各个操作方法。教案《一年级信息技术教案：第二课电脑指挥官》，来自网！小学信息技术教案篇5教学目的1．让学生在游戏中进展打字练习，培养学习的兴趣，帮助学生克制指法训练的困难，进步打字速度。2．掌握正确的打字姿势和键盘指法。重点：通过边游戏边练习的形式，加强指法训练，进步打字速度。难点：学生在利用游戏进展指法练习时，容易忽略标准指法和指法分区，老师要加以控制、引导。教学过程：一、导入1．同学们，想玩游戏吗？今天我们一起来玩打字游戏，它不仅可以让你边玩游戏边练习，还可以帮助你我进展比拟系统的指法训练，当做完某个练习后，它可以帮你评分，看看你打得多快，到底进步了没有，妙极了！二、新授1．翻开“金山打字”示范启动〈金山打字20xx〉。步骤：A、启动〈金山打字20xx〉后出现软件主界面；2．选择打字游戏〔介绍游戏规那么〕3．学生玩打字游戏。〔老师下堂指导〕4．在规定的要求内打完的同学可以进入到更高级的打字游戏！5．〔大局部学生打完第一次而且时间和正确率都能到达要求的时候控制学活力〕刚刚我们班有好多的小朋友打得又快正确率又高，而且都符合老师的要求，老师想请他们来说说她是怎么做到的？小朋友要虚心的听！然后自己再努力！1、手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回根本键。2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回根本键。3、每个手指应负责好自己的“领地”，不可图快而越位。三、小结今天有许多小朋友都参加了这个高难度的打字游戏，但是有的小朋友的打字的速度还是比拟慢没有得玩这个打字游戏，你们要把时间记下来，到下一次课的时候争取打得更快！教后录：通过前段时间的课堂练习，学生对于指法已经有了一个根本的理解，在课堂上练习时也能按照指法来输入文字，但有局部同学不能坚持，打了一会就发生指法的变形，有的学生指法不对发生了移位，有的学生又恢复原来的一指神功。在游戏中，学生的兴趣很高，但有点手忙脚乱。小学信息技术教案篇6教学目的：知识目的：掌握“调整幻灯顺序的方法”技能目的：主动探究，合作互助的才能和表现自我的才能。情感目的：培养学生的审美才能。教学重点、难点重点：学会调整幻灯片顺序的操作方法教学过程：一、引入师：演示文稿中已经插入了颐和园的景点图片，这些景点的建筑有特点？有哪些有意思的曲故？最初的作用是什么？有什么著名的人物和这个景点有关？这些信息会使景点介绍更加丰富，加深人们对这个景点的印象，这样将会吸引更多的旅游者。另外，根据旅游线路排列幻灯片的放映顺序。二、做什么师：今天我们继续学习演示文稿的制作，为上节课插入的景点图片配上文字说明，然后为演示文稿“封底”——添加最后一张幻灯片，表示对旅游者的欢送。最后，查看演示文稿幻灯片的排列顺序，调整需要改变的幻灯片顺序。三、自主探究，合作学习师：小助手已经等不及要见同学们了，快去找他帮助吧！学生合作探究学习，老师巡回指导。四、小老师讲解，稳固知识点学生到老师机演示讲解，其他学生听讲，并判断其操作是否正确，对讲的好的学生给予鼓励。五、小结师：今天我们学习了调整幻灯片顺序，只要我们选中要改变位置的幻灯片，按信鼠标左键拖动它，在拖动的过程中，鼠标指针变为空心指针，同时出现一条长竖线，它表示幻灯片将要移到的位置。当竖线所在位置全程时，释放鼠标，幻灯片挪动成功。最后小结。小学信息技术教案篇7教学目的知识目的：理解页面边框、页面设置、打印预览等概念。才能目的：掌握页面边框、页面设置、打印预览的方法。情感目的：培养探究才能，加强节俭节约意识。重点难点页面边框、页面设置、打印预览的方法教学素材学案、教学课件没有进展页面设置的文章老师活动学生活动设计意图情境创设，激发兴趣屏幕播放某位同学的进展了页面等的设置的小板报。漂亮吗？接着展示该板报的打印品，问：这是什么？刚刚在电脑中展示的小板报。利用Word软件咱们不仅可以制作出漂亮的板报，而且咱们还可以通过一个小小的打印机将制作的'板报打印在白纸上，神奇吗？想掌握这项本领吗？好今天咱们就一起来学习如何打印文章。观看板报作品，答复下列问题通过展示进展了页面设置的板报及其打印品，激发学生的探究兴趣，引出本节课的学习任务。启发探究，技巧点拨为了防止浪费纸张，在对文章打印之前，我们首先要对它进展最后的美化，比方加上一个页面的边框，选择好纸张的大小及排列等等。然后通过打印预览观察一下最终效果，感觉满意了再去打印，假如不满意可以接着修改，直到满意了再去打印。那么打印之前如何去对我们板报的页面进展美化设置呢？下面我们就去探究一下。听清要求，带着老师的要求去完成任务。给予一定的方法上的指引及行为习惯的培养自主探究，交流分享出示任务一：设置页面边框任务二：页面设置任务三：打印预览任务四：打印老师予以巡视指导。组织汇报交流学生参照课本提示根据大屏幕上出示的任务逐步进展探究，探究完成后进展汇报交流。再度练习理论。将繁琐的知识分解成一个个小的知识点，便于学生的学习探究。合作学习，释疑解难学生答复探究过程中还有哪些未解决的问题，老师进展分类。将任务再度分发。小组合作探究。汇报交流。再度理论。解决学习中的难点。理论创作，展示分发《校园的早晨》原始文章同学们到如今为止，关于Word的知识我们已经学完了，咱们利用自己掌握的知识搞一个“我是小小设计师”的比赛怎么样？组织学生运用本单元所学知识进展综合比赛。组织优秀作品的评选及展评。创作作品，评选优秀作品进展交流通过一个综合的比赛，检验学生本单元知识的掌握及利用情况。同时激发学生的学习热情及自信心。原来自己可以做得这么好。梳理，拓展延伸学完单元你有什么收获及感想生谈收获感想师生本单元的知识通过一个整体的梳理回忆，一起梳理自己的所学及所感。板书设计打印文章设置页面边框页面设置打印预览打印小学信息技术教案篇8学习目的：1．知识目的：可以灵敏应用页面设置选项调整纸张大小、边距；理解名片的作用以及名片需要包含的信息2．技能目的：综合运用所学的Wrd技能完成名片的设计与制作，并通过名片的设计、制作和使用，体验信息技术在生活中的详细应用；能以附件的形式通过____将名片发送给同学；3．情感目的：通过名片的设计与制作，激发学生学习和使用电脑的兴趣，培养学生的想象力和创造力。课前准备：非IT资：各种自制名片〔纸质〕、打印纸IT资：多媒体教学网、名片范例课时安排：2课时教学过程：一、激趣引入〔4分钟〕〔一〕、猜谜语师：在大人的世界里，人与人之间的交往与合作市非常重要的。而一张小小的纸片却能成为沟通的桥梁。大家猜一猜它是什么？生：师：板书引出课题:名片DI〔解释DI的意思〕DI:DOITOURSELF自己动手做二、探究新知(29分钟)〔一〕出示，引导学生理解名片的组成〔3分钟〕1、出示师：老师在课前已经做好了一些电子名片，我们一起去看看。2、学生观察老师与学生的名片，找出制作名片的一样之处〔地址、、住址等〕〔老师板书主要信息的关键字〕3、欣赏生活中人们的名片，激发学生的创造灵感。4、小结：看了那么多各式各样的名片大家说说怎样的才能名片吸引人〔构思新颖的、色彩亮丽的、构图夸大的、有独特标志的〕〔二〕技术指导那你知道该怎么制作呢？小学信息技术教案篇9教学目的1、情感目的通过学习掌握网络知识、课件制作的同时，也理解“四城同创”的意义，认知身边的好人、学习身边的好人。培养学生的创新精神、审美情趣和爱国情操2、知识目的〔1〕在幻灯片中插入艺术字；〔2〕设置幻灯片的背景；〔3〕在幻灯片中插入文本框，并输入文字；〔4〕在幻灯片中插入绘制图形，并添加文字和填充图片。教学重难点重点：用空白版式制作幻灯片。难点：〔1〕如何将在word中学过的知识用到powerpoint中；〔2〕幻灯片的版面设计。教学设想以诱趣探求法引入新课，以强烈鲜明的视觉效果激发学生的学习兴趣，推动学生探究知识的兴趣并转化为动力，进步学生的学习主动性和思维积极性。由于本节课的所有知识点在word中多已经接触过，但要学生自主地将在word中学过的知识应用到其他软件中，学生自己还不能完全完成，因此在教学过程中以老师讲解、演示和学生实际操作相结合的方式来进展授课，便于学生理解和掌握，以调动学生的学习兴趣和积极性。教学后段时间采用研究性学习，让学生在学习前面知识的根底上再进展研究性学习，培养学生的自主学习才能。活动概述本次活动是在老师指导下，学生通过观察、探究、讨论、研究进展自主性学习，学会利用在其他软件中学过的知识制作一张幻灯片。通过本节课的学习，学生可以独立完成一幅作品。一、导课开场请学生欣赏一段影片〔播放《身边的好人》〕，同学们知道老师刚刚播放的是什么影片吗？〔……〕，对了，看来同学们非常热爱家乡，都愿意学习身边的好人好事，假如你也想成为好人，最想做到什么呢？今天，我们就一起来制作一张主题为“我身边的好人”的幻灯片。〔展示幻灯片效果图〕老师这儿有一张关于“我身边的好人”的幻灯片，大家一起分析^p一下要完成这张幻灯片，将要用到我们学过的哪些知识呢？提出任务：插入艺术字；设置幻灯片背景；插入文本框；插入自选图形；插入图片。二、新课教学1、插入艺术字，演示插入艺术字“身边的好人”并进展修饰。2、设置幻灯片背景。这局部内容已在前面学过，让学生独立完成，老师对学生操作过程中出现的问题逐一进展修正。3、插入文本框。老师首先演示如何把word中的“口号说明”文章复制到poweroint中，接着请一个学生上台演示一下操作过程。学生练习，老师巡视指导。4、插入自选图形。老师演示如何把一那么新闻和一张“身边的好人”的图片放到幻灯片中。学生观察演示过程，进一步领会操作技巧5、插入图片。这局部内容交由学生独立完成，启发：要知道图片在幻灯片中是起着画龙点睛的作用，所以在插入图片时，要注意调整图片的位置和大小。6、课堂练习。展示多幅“身边的好人”的幻灯片，学生对照着在自己的幻灯片添加内容。其中，文本框及自选图形的款式，由学生根据自己的爱好选择。老师指导学生如何排版，调整幻灯片各个对象的的大小以及她们之间的间隔等。7、保存文件。三、课堂总结1、展示几位学生的幻灯片。2、总结。四、课后练习制作完成教材“自己做”中的第二个习题要求的幻灯片。小学信息技术教案篇10课题安排1课时教学设计思想：修复像片、修改画图是两个与学生实际美术活动亲密相关的现实问题，教材通过两个有趣的活动引导学生学习和掌握了“奇妙的取色工具和彩色橡皮工具”的使用，同时又很好的解决了学生的现实问题。老师在这节教学中，只需要考虑如何利用好教材，引导孩子去发现问题、解决问题，同时注意保护孩子的兴趣、求知欲和好奇心。兴趣、求知欲和好奇心是引领孩子不断学习和追求新知的原和动力。教学目的：1、知识与技能：学会并掌握取色工具和彩色橡皮工具的使用方法2、过程与方法：展开讨论、试一试等方法，引导孩子们自己总结取