小学体育说课稿4篇

第页共页小学体育说课稿4篇小学体育说课稿篇1尊敬的各位领导、老师今天我说课题目是：苏教版《体育与安康》程度一跳跃〔欢乐蹦蹦跳〕一、设计理念本课以《体育安康课程标准》为根据，以“坚持安康第一思想促进学生安康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生开展为中心，重视学生主体地位，关注个体差异”以及表达灵敏多变教学教法运用到教学中。在课构造、组织形式、师生参与、游戏开发、创新情境教学等方面进展大胆探究和尝试。本课根据〔程度一〕学生身心开展特点，一选用短绳为教学用具来贯穿整堂课，通过情境教学，让学生在愉快、轻松、和谐教学气氛中，学习各种不同跳跃动作，充分体会模拟动物游戏带来乐趣，进步学生参与体育活动兴趣。运用同学间各种创新，以视觉角度刺激学生感官，进步学生兴趣。二、学情分析^p小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂生有很强表现欲望和竞争意识，乐学、好动爱模拟，喜欢游戏，是他们特点，但他们对技术动作学习兴趣不大，认知较粗浅，注意力不够集中，情绪不大稳定，对体育活动兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，在设计本节课时，以多变内容和生活化情境使他们时时有新颖感，在整节课中为学生营造平等、民主、宽松、和谐学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受、到达目的要求。三、教学目的1、通过情境教学，激发学生积极参与各种体育活动兴趣和热情，初步形成良好锻炼习惯。2、90%学生能正确模拟动物跳跃动作，开展学生灵敏、协调性，进步身体活动才能，促进身心安康，开展学生形象思维才能。3、通过学习使学生初步学会了双脚跳方法，培养学生英勇顽强，积极进取，团结协作等良好品质。四、学习重点和难点学习重点：学会单双脚跳多种方法，并能运用到游戏中。五、场地器材：短绳每生一根六、教学过程〔一〕互帮互学蹦蹦跳〔激发兴趣阶段〕老师活动：1、组织学生集合整队，练习队形2、启发学生练习小兔跳3、鼓励学生展示自己4、引导学生考虑和模拟心目中跳最远动物跳，并把自己动作与小伙伴分享。5、鼓励学生互相模拟，大胆交流。学生活动：1、看老师手势，听老师口令，快速集队，并在集队中体验“快、静、齐”集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、和小伙伴一起练习小兔跳，体验小兔跳轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。4、大胆地展示，交流自己动作。5、想一想什么动物跳得比小兔更轻松、更远找一个小伙伴一起练一练，它跳跃动作。6、大胆地展示，交流不同动物跳跃动作。二、奇思妙想玩树叶〔自主探究阶段〕老师活动：1、引导学生利用手“中短绳“画”出心中最美“树叶”2、鼓励学生在“画”好树叶上做单双脚跳各种活动，并指导和参与学生活动。3、引导学生自我评价。学生活动：1、手持短绳在地上“画”出心中“树叶”2、在已经“画”好“树叶”上尝试不同方法单双脚跳。三、合作交流跳小树叶：老师活动：1、引导学生自由组合成绘画小组，画一片“大树叶”然后和小伙伴一起玩游戏。2、鼓励学生积极参与展示。3、引导学生分成男、女生两大组，进展画一片“大大树叶”比赛，评出优胜小组。学生活动：1、找一两个小伙伴一起“画树叶”，并在画好“树叶”上和小伙伴一起玩游戏，体验不同单双脚“跳树叶”方法。2、和小伙伴一起展示单双脚“跳树叶”各种方法。3、分成两大组进展“画树叶”比赛体验合作乐趣。四、参观评价放松乐〔恢复身心阶段〕老师活动：带着学生参观，引导学生评价，鼓励学生表现学生活动：随着老师一起参观“大大树叶”欣赏自己“作品”说说自己心情，尽情享受。小学体育说课稿篇2本課突出了"以人为本、安康第一"的指导思想，侧重于学生的主体地位的落实，对其进展创新精神、探究才能、合作意识及理论才能培养，学会欣赏别人、体验成功的心情。同时进展思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的进步。教学目的:1、认知目的：引导学生积极参与学习跳长绳〔双绳〕的方法。并充分发挥想象力，创造新的动作。开展协调、灵敏素质。2、心理目的：根本掌握个性开展教材，逐渐做到连接的表现和自动化反响。3、情感目的：积极参与学习，主动选择个性化开展教材。4、人际交往目的：团结协作和关心同学，认识自身的价值与才能，不学会欣赏别人。教学重点：体验成功的心情和跳绳的动作方法。教学难点:长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的配合。教学器具：长短绳假设干、音响等。本课选取同学们熟悉的长绳为教材，采用情景导入法，用"20xx年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录"导入.激发学生的练习热情和向创纪录的同学学习。准备局部在优美热情的绳操舞乐的伴奏下进展韵律绳操的舞蹈练习。继而进展跳"8"字的接力比赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习兴趣。根本局部利用骨干学生的示范，老师设疑，让学生分组积极尝试，大胆试探，主动考虑，并进展小组讨论解决问题。表达了学生主动参与、探究精神。在练习中体验到了成功的快乐，表达了合作意思。在此根底上，放手让学生去创造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。完毕局部在轻松音乐下让学生模拟打气和爆炸的声音，使学生可以在有趣的环境下得到身心的放松。教材：跳双绳教学器具：长短绳假设干、音响等。教学过程教学过程教学内容老师指导学生活动组织与要求开场课堂常规：1~2分钟1、指挥集合2、介绍学习要求：出示小挂图，导入:1、四列横队集合2、认真听讲收心、精神饱满目的导入热身活动5~6分钟1、绳操：〔韵律〕2、跳长绳：跑"8"字跳绳接力赛，动作如图：1、讲解活动要求2、指导绳操并与生共舞。3、引导游戏：①略讲方法、规那么②归纳小结1、明确活动要求内容。2、与老师共舞绳操。3、分组展开比赛。组织如图要求：活动充分、自学性高、精神饱满一、跳长绳：双绳跳，如图：23分钟教材重点：体验成功的心情和双绳跳的动作方法。教材难点：长短绳摇转节奏和摇绳、跳绳配合。二、创新练习：10~12分钟动作举例：1、跳长绳时两人在绳内做传球等。2、一人跳十字穿插两绳。3、两人在长绳里跳短绳等。1、语言设置情景：2、老师设疑：跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢？老师组织骨干学生示范。3、分组练习时同学们可边练习边考虑并发现问题，可在练习中讨论。并在分组练习时提出让同学们和老师来答复。4、指导分组尝试。体验。5、指导帮助、纯熟动作。6、组织学习：可先让学生共同答复设问，并提出问题和解决问题，再认真观看示范。7、进步难度，师生共乐，体验成功。1、语言导入:2、指导分组尝试