关于想象力可直接影响到孩子的创造力发展

第关于想象力可直接影响到孩子的创造力发展

想象力可直接影响到孩子的创造力发展

一、指导孩子丰富头脑中表象的储存。

表象是外界事物在人的头脑中留下的影像，是具体、形象的。因为表象是想象的基础材料，所以头脑中的表象积累得多，就有进行想象的丰富资源。带孩子去博物馆参观、到郊区游览、参加各种公益活动或走亲访友等，都可以让孩子记住许许多多的表象。为了记得多，记得准，记得牢，可以让孩子用语言描述或者通过写日记把头脑中的表象再现出来。

二、指导孩子扩大语言文字的积累。

想象以形象为主，但离不开语言材料，特别是需要用口头语言或书面语言将想象的内容表述出来时，语言材料起着重要作用。因此，要让孩子扩大语言文字的积累。比如，让孩子备一个摘抄本，把阅读中遇到的名句、名段摘抄下来，平时可拿来翻阅。

三、支持孩子参加课外兴趣小组活动。

每一种兴趣小组活动都有大量的形象化的事物进入孩子的脑海中，且需要进行创造性想象才能完成活动任务，这对提高孩子的想象力十分有益。当孩子的活动成果得到展示或者获得表彰奖励时，他们的积极性会更高，想象力会突飞猛进地发展。

四、鼓励孩子编故事、讲故事。

孩子喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还会自言自语。这是锻炼表达能力的好方法，也是发展想象力的好机会。家长要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。家长可以引导孩子按照某个主题去编去讲，适时地给以赞扬，指出不足。

激发孩子想象力的五个方法

要鼓励自己大胆想象

创造想象是创造才能的重要部分。在现实生活中，许多孩子大胆地创造想象常常得不到大人的理解，甚至遭到训斥。在这种情况下，有的孩子便会压抑自己，想象力便逐渐消失了。

因此说，孩子一定不要囿于大人的成见而压抑自己的想象，应在学习生活中鼓励自己大胆想象。

学习方法

丰富生活知识和经验

丰富的想象力是建立在大量的知识基础上的。而且知识的广度越大、深度越强，想象的能力也越强。中学生应当尽量多地学习所能遇到的各种知识，了解科学发展的趋势。

强烈的求知欲是培养想象力的良好条件。中学生在生活和学习中，不论遇到什么问题，都要想象与这个问题有关的知识和其他问题，让他把许多知识联系起来，然后去想象它们之间的.关系，这是创造想象的基础。经过这样经常性的训练，想象力就一定会大大提高。

结合好奇心培养想象的生动性

强烈的好奇心是发展想象的起点。但是如果没有一点想象的目的，想象就会变成胡思乱想的空想。当遇到一个问题时，你不但要完善地给予解答，而且还要反问自己：“为什么要问这个问题如果是别人会怎么想呢”然后要针对问题去想象，不能凭空想象。

为了培养想象的生动性，最好是经常给自己提出些感兴趣的问题去进行想象。

在观察大自然的过程中引导想象

大自然的一切都可以引发无穷的遐想：蓝天中朵朵白云，像成群的牛羊;绿茵茵的草地好似墨绿色的地毯;蜻蜓飞舞像飞机在天上飞……在观察大自然的同时，有意识地引导自己去想象、比拟，这些事物就会在头脑中变成无数美好而奇异的童话。在想象的同时，可进一步把自己的想象用语言描述出来，或用图画表达出来。只要持之以恒地这样做，就一定能够培养出丰富的想象力。

在讲故事的活动里激发想象

讲故事、猜谜语是激发想象力的一种重要形式和途径。

想象力对孩子的重要性

一、想象力对孩子未来的重要性

1、想象力是抽象思维的基础

可能许多家长对此不太了解，要知道，孩子语言、认知能力的发育和培养，是建立在抽象思维的.基础上的，而一旦孩子拥有了广泛的想象力，会自动想象不同的场景去对应相应的语言表达，从而为扩展语言能力而奠定基础，今后孩子在语言表达和与家人、同龄人的沟通能力方面，也会有先人一步的进步。

2、想象力可以丰富孩子的知识能力

知识的积累需要一些表象的内容来支撑，而表象是需要想象来发挥的，孩子们从身边家人、幼儿园朋友的活动中得到启发，进一步发挥其想象力，开始时，孩子的想象力是漫无边际的，无拘无束的，但随着孩子知识能力储备越来越多，孩子会在想象中增加逻辑和知识的结合点，从而拓宽知识能力。

3、想象力成为孩子职业选择的基石

孩子在小时候，对于未来可能有无数的规划或者想象，不碍事，随着年龄的增长和孩子对世界的多角度、多元化的认知水平的提升，孩子会在脑海中强化自己对于某个想象中职业的印象，从而激发孩子的自信心和潜能，将来没准就会成为孩子的一个专属的职业。

教育专家尹建莉曾经在书中提到过一个观点，她说，孩子的想象力不用培养，只要不加以限制，对孩子的发展就不会“拖后腿”，在这一方面，家长们适度放手，就是一条黄金法则。因此，在对待孩子想象力这件事情上，家长不宜过于“勤奋”，否则会阻碍孩子的智力发展。

二、家长过于“勤奋”，将阻碍孩子智力发展

1、家长要意识到，孩子的世界和大人的不一样

有没有发现会有这样的一些家长，一旦孩子脱离开他的思维范围，就会认为孩子属于“另类”，必须将其从“偏离”的轨道中“拽”回来，这样才符合大多数孩子的成长轨迹。殊不知，孩子的思想是无限的，他眼中观察到的世界与大人们眼中是不一样的，家长们不宜用自己的成长经历限制了孩子的想象力。

2、家长不宜阻止孩子对新事物的探索

孩子有了想象力，还会伴随着一些大人看似不可思议的探索行为，孩子们可能会自己动手在地上用扫帚和床单支一个帐篷住在里面，男孩子也可能会穿上妈妈的衣服在客厅里逛来逛去，……。不论是那种情况，只要不会有安全问题，家长不妨就让孩子单独在哪里玩，若是家长此时横加干预，则会中断孩子对自己脑海中新奇想法的探索和认知。

3、家长不宜过早开发孩子的智力

在孩子的脑海中，想法越是新奇，说明其内心是广阔的，家长若是过早地以一些书本中的正规知识来培养孩子的计算、识字等能力，或许会抑制孩子接受更为生动、形象、刺激的想象力的能力，并且将孩子的创造力扼杀，反而阻止了孩子智力的发展。

毋庸置疑，家长们担心孩子想象力太丰富而会有出格的行为出现，出发点是好的，但也是要有所区分的，对待此事时，家长不妨多放一放，因为想象力追求的不是出类拔萃，而是别具一格。那么，作为家长，想要培养孩子的想象力，该怎么做呢

三、想培养孩子的想象力，家长可以这样做

1、家长不妨做个观察者

孩子在墙上涂鸦，家长一生气将孩子手中的笔夺走，孩子受到了惊吓，逐渐变得更加胆小怕事，更谈不上会有智力上的发展和提升了，所以，家长见到孩子信笔乱画，只要无碍安全，不妨做个观察者，且随他去。

2、家长可以适度引导

孩子的想象力是天马行空的，有时候会有一种收不回来的感觉，提出的问题家长不但不能回答，还可能将家长引入到“坑”里。家长可以分情况实时进行引导，在肯定孩子说法的同时，适当引导孩子往探索世间奥秘的方向引导，帮助孩子去图书馆找答案，培养孩子读书的好习惯。

3、家长多创造更多条件

孩子喜欢画画，就给孩子提供一块高质量的画板，孩子喜欢问问题，就让孩子多问，自己能回答就回答，不能回答可以请教网络、书本，在周末时，可以带孩子到大自然中去，家长千方百计地为孩子创造条件，无疑会进一步激