幼儿教师实习计划

幼儿教师实习计划

篇一：幼儿老师实习方案

作一、实习目的

（一）通过实习把握幼儿园训练工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成敬重幼儿、喜爱幼儿、关怀幼儿、理解幼儿的训练观念，并能全身心投入幼儿训练工作。

（二）将所学的理论学问和技能运用于实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合训练活动；学会创设相宜的训练环境；学会与家长沟通；能独立带班，领悟老师要成为幼儿学习的支持者、合和引导者的真正意义。

二、实习任务

（一）实习幼儿老师的全部工作，熟识幼儿老师工作的性质和职责；把握幼儿园常规教学内容；初步学会独立组织幼儿园综合训练活动及组织幼儿嬉戏活动的方法；熟识幼儿园家长工作并能与家进步行良好的沟通。

（二）能够独立带班，并能较好的完成指导老师布置的全部教学活动。

三、实习要求

（一）实习生在指定的教学班里，要在指导老师指导下独立组织幼儿训练教学活动。

（二）实习生应乐观主动参加所在幼儿班的区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩教具。

（三）实习时间，实习生要进行幼儿训练教学、管理方面的专题讨论，搜集实习总结的相关材料，实习结束后，要提交实习日记7篇，观看记录7篇，并撰写实习总结。

四、实习组织领导

（一）实习工作由神木职教中心艺术系和神木职教中心招生就业办组织领导，领队老师详细组织管理。

（二）领队老师要乐观协作幼儿园对实习生进行思想训练、组织管理、业务指导，组织同学观摩教学活动并组织同学进行教学评价。

（三）实习生队长要主动与幼儿园指导老师沟通状况，乐观协作，负责上传下达的联络工作，实习生若有缺席、迟到及训练教学事故时要向领队老师汇报，帮助领队老师搞好实习工作。

（四）训练实习一般以4人为一组，也可依据幼儿园的实际状况调整。

（五）实习成果由幼儿园和知道老师考核。

五、实习生实习成果评定标准

优：工作乐观主动，仔细负责，喜爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要（试行）》精神。组织和管理幼儿一日活动的力量强，有肯定的制造性，工作效果突出，实习日记和实习总结有较高的理论水平，并仔细做好观看记录。

良：工作乐观，仔细负责，喜爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要（试行）》精神。工作效果好，对幼儿一日生活的管理力量较强，能按时完成实习日记、观看记录和实习专题总结。

及格：工作较仔细，能关怀孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习守则，基本能独立组织幼儿一日活的。但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能准时提交实习日记和观看记录。

不及格：工作不仔细负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度实习生守则，不能独立的组织幼儿一日活动。

六、优秀实习小组和优秀实习生评比

优秀实习生名额为20%（照实习生表现特殊突出时，可由幼儿园酌情打算），优秀实习生的实习成果必需是优才有资格参与优秀实习生的评比，优秀实习生由幼儿园领导和指导老师评比。

实习期间实习生旷工1次（半天）实习成果视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到一次成果不能得优，迟到两次成果不能得良，迟到4次视为不及格。

七、实习时间：11月7日----11月19日

八、实习人数：54人

九、实习地点：神木县其次幼儿园、神木县第三幼儿园、神木县第五幼儿园。

十、实习日程支配

1、XX年11月6日晚自习，实习动员。地点：12届幼师二班教室。

2、XX年11月7日上午，班主任依据同学住址安排实习生得实习学校。中午实习生在带队老师的带领下前往幼儿园实习。

3、XX年11月7日~11月19日，实习生在园内实习。

4、XX年11月20日完成实习总结报告。

十一、实习带队老师：王慧、白建芳

十二、实习生详细要求：

１、严格遵守幼儿园各项规章制度及规范要求。

①严守纪律，喜爱集体

②坚守岗位，尽职尽责

③以身作则，为人师表

④听从领导，敬重他人

⑤喜爱幼儿，敬重幼儿

⑥敬重家长，热忱服务

⑦虚心学习，接受指导

２、全面把握幼儿园保育和训练工作内容及实施要求。

３、学会制订幼儿园周训练教学方案及一日工作方案。

４、仔细组织好单项教学活动及嬉戏活动。

步骤：

①明确试讲内容，按要求提前三天仔细备完课并制作好教具、学具。

②将自己写的教学设计交幼儿园指导老师批阅，依据指导老师意见加以修改。

③按方案面对全体师生进行试讲。（由幼儿园指导老师，学校带队老师，实习生观摩教学）

④评讲教学活动。（由校、幼儿园及本人参加评定）

5、初步了解幼儿园一日活动各环节的内容，了解保育员主要岗位职责，在实践中学习和体会在保育工作中如何培育幼儿良好的卫生习惯和优良的品德行为。

6、把《幼儿卫生保健》中的有关理论学问应用于幼儿园保育工作中，从而把握幼儿常见疾病、传染病的症状、预防、隔离、护理等方法和措施；了解幼儿园、幼儿特点，喜爱幼教事业。

7、培育良好职业道德和修养。

8、听、看幼儿园训练活动，初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与方法，为今后的理论学习和工作供应感性熟悉并积累阅历。

十三、实习过程：

1、由带队老师带领前往，每天早出晚归。

2、同学在幼儿园主要通过看、学、听、问来实习，并适当的参加详细工作及简洁的训练与保育工作。

3、每日写一篇实习感想，实习完了写一篇实习总结。

十四、实习纪律：

1、严格遵守幼儿园的各项规章制度和中同学守则，自觉听从幼儿园和带队老师的统一支配，切实根据学校要求进行实习活动。

2、实习作息时间为上午7：30至下午5：00，中途不得离园离岗，不得接待不论什么来访，不得串岗闲聊。

3、不来晚，不早退，不缺课，不自由活动，原则上不得请事假，有病请假须有大夫证明，并向班主任及带队老师请假，无端缺席作缺课处理，且实习成果不及格。

4、虚心好学，敬重师长，勤学好问，勤记勤干，每天写好实习日志，准时完成实习作业。

5、关怀爱惜幼儿，到处以身作则，为人师表。

6、增加团结，互帮合作。

7、如违反上述实习纪律并经训练不改者，马上取消实习资格，实习成果不及格。

8、实习结束后，由幼儿园有关部门及实习班级老师赐予实习生实习鉴定，并交学校存档。

十五、留意事项：

1、全部同学必需听带队老师的指挥，按时到校离校。

2、在幼儿园内严格遵守幼儿园规章制度，遇到问题应多向幼儿园老师和带队老师汇报或请教。

3、实习期间全部同学一律不上晚自习，在实习期间的平安责任由本人负责，学校概不负责。

篇二：幼儿老师实习方案

新学期又开学了,为了更好的进行本期个人工作,特制定方案如下:

一、指导思想

更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,听从上级领导支配,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、训练观,使幼儿的身心健康进展。

二、保教工作方面:

1、连续深化学习《纲要》,并依据〈纲要〉中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育。

2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境,结合主题加强环境与训练的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。

4、按时完成本园的教学任务,及其他工作支配,努力尝试英语教学,让幼儿在开心嬉戏中学习,培育幼儿学习爱好。

5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力量,让幼儿身心得到健康进展。

三、保健方面:

1、充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。

2、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中,加强平安训练,提高幼儿自我爱护意识。

四、家园共育方面:

1、充分利用早接和放学的短临时间,乐观主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。

2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。

3、家访了解幼儿的家庭训练环境,急躁听取家长合理正确的意见和建议,相互协作共同训练幼儿,使幼儿的健康成长!

篇三：幼儿老师实习方案

我做为是一名幼师实习生,很荣幸成为华师丽娃幼教集团的一名实习老师。

虽然我刚进入社会,毫无任何阅历,但是很幸运的跟着一名教学阅历丰富的老师,也很兴奋成为一名配班老师。

经过短短半个多月的实习工作,我发觉我要学习与要做的事情许多,也有许多不足的地方,与之前的见习不一样。之前的见习纯属是帮忙与帮助。而实习时真正的做为一名幼教老师去仔细、细心的去照料小伴侣。刚开学的那段时间,我简直是沾床就想睡,嗓子都哑了。

从今,我就知道,幼师,不是和小伴侣玩嬉戏那么简洁的。所以虽然经过这短短的半个多月,但我知道我有哪些不足的地方和我这一学期需要做的工作结合起来,制定了这个学期的个人方案:

一:了解幼儿基本状况和个人特点。这是首要任务,目的是熟识了解班级的基本状况,接受指导老师的点拔,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解。另外,在指导老师的关心下,熟识班级授课方式、教学方案后,写出自己具体而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课。

二:与家进步行良好的沟通。这个是我很匮乏的地方。不知道为什么,看到家长我总是会紧急,讲不出话来。虽然老师说让我大胆去说。我想我是缺乏去说的胆识和说话的技巧。就像之前刚开学的时候,我们班的刘畅脸上被另一个小伴侣抓去了。有次,他妈妈问我是哪个小伴侣,我知道是哪个的,他那时候刚好在阿姨旁边我就指着小宝说似乎是那个吧。可是我想想不行以这么说的,我就立马说,我也不太清晰,要不去问下黄老师。黄老师的回答是:"哦,那个小伴侣现在不在这里,被其他老师抱着。'我就知道这个事情差不多了。假如我直接指着那小孩说是他的话,可能事情会变得比较简单。从中我就学到了说话的技巧。

三:培育孩子的习惯。俗话说:"一个好习惯会影响人的一生'。我们应当从孩子平常的生活习惯做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃饭(由于是托班,许多小孩都不怎么会自己吃饭。不过我们尽量得让他们自己去吃饭;学会"感谢'与"不用谢'等等。

四:教学内容。在教学中,敬重幼儿,营造公平、和谐学习氛围。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作力量进行强化培育,让幼儿学会在嬉戏中去查找问题,并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发幼儿的爱好。

五:注意家园联系。真诚的对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子训练方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的训练孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的伴侣,有困难大家一起解决。当问题消失,第一时间与家长联络,让家长知道老师对问题很重视。

努力方向:

1.争取成为幼儿园优秀老师,多学多看多听多问。

2.仔细把莫扎特班的教学、常规建设好。

3.踏实努力地做好本职工作,力争本学期工作能圆满结束。

做为一名幼师,我们应当更加去重视和了解每一位小伴侣。以上,是我本学期的方案及目标,我肯定努力去完成,也盼望各位同事及领导加以督导和指正。

篇四：幼儿老师实习方案

作为一个实习老师，在本学期的工作中，应当创建一个双赢的局面，这个学期对我们是工作更是学习。在工作中学到更多只是以及管理阅历。

下面是我20XX年下学期的个人工作方案。

第一了解幼儿

没有知己知彼的了解就没有立竿见影的效果，宏大的幼儿园之父福禄贝尔就认为儿童行为是其内在冬季支配的，因此合理的儿童训练必需以观看儿童为前提。

1由于我是半路插班代课，对于我的同学缺乏了解，所以教学第一步就是了解幼儿性格，力量，共性等等。

2了解幼儿的其次个层次就是除了外在条件之外更应当了解幼儿身心进展，依据幼儿身心进展规律，科学教学，不超前，不盲目。

其次教学目标

1学前训练指导纲要明确指出训练的母的应当是进展幼儿德智体美劳，促进幼儿全面进展.

2班里的年龄以及力量层次不齐，如何正对个人潜力施教，如何扶持比较弱势同学健康学习也是我的个人方案中的重点。健康在学前领域中不仅仅是指身体更是心理方面素养。如何让一个幼儿在比较轻松、欢乐的氛围中健康成长直接反应了一个老师的教学水平。

第三教学手段

1人类宏大先知卢梭要求训练者最好做一个导师而不是老师，放手让儿童发挥本身的乐观性，通过各种活动丰富个人阅历。结合鸣凤幼儿园的特色，个人肯定拥护禁止幼儿园学校化的政策，而实施爱的训练欢乐教学。

2尝试整合训练，虽然现在大多数都以领域教学为主，但是本学期，我将尝试整合训练，不仅丰富了教学内容，更加提升了课堂的档次。

3嬉戏教学。嬉戏是儿童的基本活动，老师应当重视嬉戏的教化作用。而不单是打发时间的消遣。

第四教学重点

1大班儿童应当更注意语言美力量以及思维力量的培育。我比较认可心理学家皮亚杰的说法，他认为语言的习得取决于幼儿与四周环境的相互作用。所以在教学中充分给幼儿思索和说话的机会，多丰富幼儿的感官阅历，让幼儿有话说情愿说大胆说，

2思维力量对于幼儿的智商情商都有着重要作用，熬炼幼儿思维力量并引导他们表述出来，假如我可以胜利的做到这点，我想应当算合格的幼儿老师了

篇五：幼儿老师实习方案

一、总目标：

通过培训，力争使骨干老师、青年老师成为师德好、学历高、业务精、力量强的复合型老师。

二、详细措施：

开展"幼老师资队伍建设年'活动，切实实行有力措施，全面提高老师素养。

1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。

2、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动，进一步更新老师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。

3、依据老师自身特点，为老师制造自我进展的空间与条件，使老师在共性中显共性，全面进展中显个人特长，更好地显示其训练才能。

4、拓宽老师文化视野，充实老师文化内涵，不断积淀文化底蕴，提倡老师读名着、专业理论书，留意吸纳社会各行业信息，使老师具有宽敞的视野。

5、实行"走出去，请进来'等多种方式方法，加强对老师训练技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园训练资源，搞好园本培训。

6、加大对青年老师的培育培训力度，争取培育出13名园级骨干老师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的老师。

7、创设机会组织老师外出参观学习，加强老师对实践活动的操作力量。

8、乐观参与上级主管部门组织的各类业务培训。

9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和讨论，鼓舞老师通读新教材，熟读新教材，提高老师敏捷运用新教材的力量。

10、连续发挥教研活动这一最基本的提升老师教学力量水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，乐观研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高老师的训练教学力量。

11、进一步提高老师生成新课本的力量，在课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以"幼儿进展'为本的思想。

12、连续开展好课题"加快幼儿园老师幼教专业化速度'的讨论工作。根据方案扎实有效地进行课题的讨论，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。

13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评比活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和关心。

14、充分发挥行政领导、骨干老师、教研组长、班组长的作用。行政领导参加每组的每一次教研活动，骨干老师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。通过各个层面的学习，不仅促使老师获得更大的提高，还将使我园进一步形成深厚的讨论氛围。

15、建立老师成长档案，促进老师专业成长。

16、乐观鼓舞老师撰写论文、随笔、阅历、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。

三