2023年公共事业技能鉴定考试-公共机构节能统计员考试参考题库（含答案）

2023年公共事业技能鉴定考试-公共机构节能统计员考试参考题库（含答案）（图片大小可任意调节）第I卷一.全考点试题库(共20题)1.沟通能力的高低直接决定着班组长的工作绩效，下列各位班组长的反应对人际沟通不会造成不良影响的是（）。

A、林班长对新员工小吴说：“你知道吗？你用这个借口是因为你受不了责备。”

B、李班长受到上级经理的责备，觉得自己委屈，他反驳说：“这不是我的问题，我只是个班长。”

C、王班长对新员工小张说：“请你现在到我办公室来一趟。”

D、每当有员工向丁班长反应工作中遇到的困难，希望寻求帮助时，丁班长就会说：“别和我说这些，我只要结果。”

正确答案:C2.要想使班组具有合作的气氛，必须具备的条件包括（）。

A、班组成员自己做自己的事

B、互相牵制制约

C、班组具有明确的目标

D、互相避免交流

正确答案:C3.某机关内部，所有人都把工作看得高于一切，该单位能集最出色、最具有创造性的人员共同实现目标。那么这个单位的文化类型可能属于（）企业文化。

A、权力型

B、任务型

C、个体型

D、角色型

正确答案:B4.某信息机房位于北京市，属于B级机房，机房总面积约100㎡，机房所处的环境空气灰尘较大。机房每年用电量约为85万度，其中IT设备每年用电量约为40万度，空调系统年用电量约为35万度，UPS及照明用电量约为10万度。

机房室内设定温度为19℃，共配置4台艾默生风冷型精密空调，4台精密空调全部开启，单台精密空调额定制冷量为80kW。机柜排放整齐，机柜的进风口均朝同一方向，未使用冷热通道布局，前排机柜排出的热风与下一排机柜的进风掺混，提高了下一排机柜的进风温度，不利于机柜的冷却，机房存在局部热点。

该信息机房全年平均PUE为（）。

A、2.3

B、2.1

C、1.9

D、1.8

正确答案:B5.思维形成干扰的各种因素，主要包括（）。

A、思维定式

B、判断失误

C、问题情境干扰

D、个性心理特征

正确答案:A,B,C,D6.我国十一五期间要求万元国民经济生产总值（GDP）能耗要下降20%，那么每年平均节能量应保持多少？（）

A、4.00%

B、4.36%

C、5%

D、3.00%

正确答案:B7.节约1Kgce煤炭，将减排（）Kg•C02。

A、1.0

B、0.681

C、2.5

D、3.6

正确答案:C8.国务院管理机关事务工作的机构对全国公共机构节能工作承担什么职责？（）

A、推进

B、指导

C、协调

D、监督

正确答案:A,B,C,D9.节约1Kgoe石油，将减排（）Kg•C02。

A、1.0

B、2.83

C、2.5

D、6.3

正确答案:B10.海洋馆售票处排着长长的购票队伍。一位女售票员在接待两位外地男游客，向他们介绍购票相关问题，因而售票暂缓。后面一位女游客等得不耐烦了，挤到售票口：“你这是卖票还是在谈情说爱？”后面的游客也不分清红皂白地起哄。面对这种情景，这位女售票员谦和地说：“非常抱歉，让您久等了。”接着她简要地向游客解释了原因。听完，大家都安静下来，女游客心平气和地回到自己的位臵上，售票工作又正常地进行了。女售票员轻松地化解了游客的不满。从这可以看出她（）。

A、职业化程度比较高，智商比情商高

B、职业化程度比较高，有一定的化解危机的能力

C、职业化程度比较高，领导能力很强

D、职业化程度比较高，情商比智商高

正确答案:B11.对能源计量器具进行检定的依据是（）。

A、GB/T23331-2012标准

B、组织的体系文件

C、《计量检定规程》

D、能源管理制度

正确答案:C12.能耗监测系统的主要功能包括（）。

A、节能管理

B、辅助节能诊断

C、衡量节能改造效果

D、在线实时运行管理和监测

正确答案:A,B,C,D13.份号是公文印制份数的顺序号，通常它的位置在公文的何处？（）

A、左上角

B、左下角

C、右上角

D、右下角

正确答案:A14.根据目前公共机构节能法规和政策的规定，公共机构节能的岗位可以分为几个层级和几类人员？（）

A、5层和5类

B、4层和6类

C、3层和6类

D、4层和5类

正确答案:B15.计算冷站能效比时，应考虑下列哪些设备的用电量？（）

A、冷机

B、冷冻泵

C、末端风机

D、冷却泵

正确答案:A,B,D16.公共机构的节能工作实行的管理制度是（）。

A、间接管理制度

B、目标责任制

C、考核评价制度

D、主动报告制度

正确答案:B,C17.海洋馆售票处排着长长的购票队伍。一位女售票员在接待两位外地男游客，向他们介绍购票相关问题，因而售票暂缓。后面一位女游客等得不耐烦了，挤到售票口：“你这是卖票还是在谈情说爱？”后面的游客也不分清红皂白地起哄。面对这种情景，这位女售票员谦和地说：“非常抱歉，让您久等了。”接着她简要地向游客解释了原因。听完，大家都安静下来，女游客心平气和地回到自己的位臵上，售票工作又正常地进行了。下列关于女售票员和游客沟通结果的说法，正确的是（）。

A、双输

B、双赢

C、一赢一输

D、没有结果

正确答案:B18.有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。两个人吵来吵去，最终达成了一致意见，由一个孩子负责切橙子，而另一个孩子选橙子。结果，这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了垃圾桶，把果肉放到果汁机上打果汁喝。另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。

从上面的情形，我们可以看出，虽然两个孩子各自拿到了看似公平的一半，然而，他们各自得到的东西却未物尽其用。这说明，他们在事先并未做好沟通，也就是两个孩子并没有申明各自利益所在。没有事先申明价值导致了双方盲目追求形式上和立场上的公平，结果，双方各自的利益并未在谈判中达到最大化。

试想，两个孩子充分交流各自所需，或许会有多个方案和情况出现。可能的一种情况，就是遵循上述情形，两个孩子想办法将皮和果肉分开，一个拿到果肉去喝汁，另一个拿皮去做烤蛋糕。然而，也可能经过沟通后是另外的情况，恰恰有一个孩子既想要皮做蛋糕，又想喝橙子汁。这时，如何能创造价值就非常重要了。

结果，想要整个橙子的孩子提议可以将其他的问题拿出来一块谈。他说：“如果把这个橙子全给我，你上次欠我的棒棒糖就不用还了”。其实，他的牙齿被蛀得一塌糊涂，父母上星期就不让他吃糖了。

另一个孩子想了一想，很快就答应了。他刚刚从父母那儿要了五块钱，准备买糖还债。这次他可以用这五块钱去打游戏，才不在乎这酸溜溜的橙子汁呢。

两个孩子用棒棒糖交换橙子的结果是一种（）的结果。

A、双赢

B、欠棒棒糖的孩子赢了

C、获得整个橙子的孩子赢了

D、无法判断

正确答案:A19.能耗统计的等价折算方法主要有（）。