备课组教师工作计划范文

备课组老师工作计划范文备课组老师工作计划范文

时间消逝得如此之快，我们开头展开新的旅程，请一起努力，写一份备课组老师工作计划吧。下面我给大家共享备课组老师工作计划，希望能够帮助大家!

备课组老师工作计划篇1

一、指导思想

以全面实施素养教育为宗旨，着眼于学生和学校的可持续进展，推动新课程改革。

二、工作目标

思想道德目标培育学生健康的心态、广博的知识、高尚的情操能力培育目标提倡学生主动参加参加，乐于探究，勤劳动手，培育学生收集和处理信息的能力，猎取新知识的能力，以及沟通合作的能力。

知识传授目标让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生进展有益的地理

三、详细措施

(一)强调集体备课，加强教研教改

备课前各位老师将自己的课件和学案发到中心说课人，由说课人整理编辑，教研活动时先由说课人讲解课件，大家集体讨论。

(二)留意课堂教学，着力课改，打造高效课堂

(1)强调学习过程，培育良好习惯。

结合我校学生的实际，要求学生落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。

①课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好打算。

②上课时，活跃思考，专心听讲，踊跃发言，使“怀疑”在45分钟内真正排解，切实提高教学效果。

③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特殊是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。(2)落实活动实践，激发学习爱好。

结合湘教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推动教材活动实践。为此，将公布本学期的地理活动安排。学生分组做好活动项目的选择、打算、实施，特殊是学生活动的指导和成果的展现工作，在一定层面上让更多的学生参加进来，关注身边的地理现象，合作探究，乐观思考，激励学生努力学习，使爱好更深厚。

(3)留意知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。

每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并激励学生以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解。

四、教研活动安排

1、3月__课改观摩课

__公开课

2、4月__公开课

__公开课

3、5月老师业务考试

备课组老师工作计划篇2

一、总体目标

根据新课标的精神和要求，我们的教学总体目标是：努力使学生在以下五个方面获得进展。

(一)积累·整合

能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，留意梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，把握学习语文的基本方法，能根据需要，采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。

(二)感受·鉴赏

阅读优秀作品，品尝语言，感受其思想、艺术魅力，进展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体会大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。

(三)思考·领悟

根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立乐观向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯，进展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行沟通和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。

(四)应用·拓展

能在生活和其他学习领域中，正确、娴熟、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步熟悉自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的领域有所进展。增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，敬重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，乐观参加先进文化的传播和沟通。留意跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。

(五)发现·创新

留意观察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培育探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的爱好和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念批阅古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，敬重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。

二、详细措施

我们打算从以下几个方面开展工作：

(一)、搞好初高中连接。

(二)、专心、乐观讨论新课标，树立新课堂教学理念。

充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法。

本学期将系统学习必修一和必修二两册，将带学生体验青春的激情，尝试规划将来的人生探讨读书思考的意义，寻求获得教养的途径回望自己的家乡领会大自然的风光。吟咏珍爱生命的赞歌，倾听和平的祈祷，重温历史的回声，走进文学的殿堂-----着重培育学生欣赏文学作品的能力和阅读浅显文言文的能力。力图使学生对散文的欣赏能力有所提高力图使学生阅读浅显文言文的能力和欣赏诗文的能力有所提高。

设想通过“文本研习”，品尝佳作，自主阅读通过“问题探究”进展思维、增加爱好通过“积累应用”，整合知识、培育能力。通过“写作实践”，思考人生、运用语言。在教现代文阅读时留意教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析，对知识点的理解留意方法的传授，让学生能够做到举一反三，融会贯穿。文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则，激励学生利用已有的知识，自己理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，使得学生的探究乐观性得到保护和发挥。

重培育学生写出真情实感感，引导学生多多积累材料，指导学生常常摘录、点评、有步骤训练写随笔。规范操作训练写作，依照编排在课本中的表达部分的指导与训练挨次，专心备课，指导学生学会规范的表达。

(三)、根据“三个维度”，乐观践行“导、学、研、练”四环节教学模式。

语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，根据各自的特点和需要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培育合作意识和团队精神。因此，我们激励学生在个人钻研的基础上，乐观参加讨论及其他学习活动，擅长倾听、吸纳他人的意见，学会宽容和沟通，学会协作和共享。为了转变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们将继续践行“四环节”教学模式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。

(四)挖掘学生非智力因素，如：

1、进行赏识教育，激发学生的自信心

2、常常找学生谈心，以最大的热忱和耐心解决学生的怀疑

3、在学生最需要的时候出现在学生的面前，关心学生

4、对学生进行细致的心理辅导。

三、教学进度安排

按区教育局的要求，结合本校的特点，期中考试前完成模块必修一的教学，期中考试后完成模块必修二的教学。

四、组内活动安排

1、每周一上午第三节课为组内活动时间。

2、十月、十一月开展“四环节”教学比武活动。

我们高一语文备课组发扬刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的基础上，群策群力，努力探究并走出一条课改的路子，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。只要本着“以学生的生存进展为本”的原则，专心去教，定会有所收益。

备课组老师工作计划篇3

一、指导思想：

以科学的进展观和先进的教育理念为指引，以学校和本教研组工作计划为指南，加强全组老师教育教学理论学习，不断更新教学观念，全面落实教学常规，全面提高学生的学习能力，尤其是学生的创新意识和实践能力。

二、详细工作和措施：

(一)全面加强学习，不断提高自身素养

1.本学期要继续深入学习、仔细研讨新课程标准专心钻研新教材，讨论教法，把握好新教材的广度、深度和难度。组织好新教材、新课程标准的学习研讨会，激励本组老师乐观开设公开课和开展各项教改实验。

2.做好教情学情的调查，准时调整教与学。每周一次的集体备课把“备学生”作为最重要的内容加以考虑。本组每位老师要深入了解学生的基本情况，进一步培育好学生学习的爱好。

(二)专心落实教学常规，发挥集体优势

1.增强备课组凝聚力，发挥人才优势，坚持集体备课，统一教学进度，实施资源共享。切实落实以学生为主导的启发式教学，乐观探究课堂结构改革，提倡合作式、发现式、讨论式的教学方法，帮助学生形成优良的学习习惯，使学生真正成为学习的主人。

2.加强备课组内听课评课制度，每人每学期备课组内公开课不少于一次。加强组内评课的深度。

3.落实新老老师的传、帮、带工作，帮助青年老师尽快站稳讲台，早日成长为教学骨干。

4.贯彻落实教学常规，把握好教学的五个重要环节。专心把好练习关，精心选择练习题。作业尽可能在课内完成，不一味追求作业数量，但一定要围绕课程标准来组织练习。

5.精讲精练，落实每单元一练制度，老师要检查讲评。

6.加强尖子生的培育和后进生的转化工作，防止学生学习上的分化。

(三)努力提高教学效率，提高教学质量

1.抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识系统化、网络化，牢固打好基础。

2.课堂教学要重视和实现师生互动，课堂气氛活跃，教学中要留意渗透德育教育。

3.教学中要留意：

(1)强化思维过程，努力提高学生的理性思维能力

(2)增强实践意识、重视探究和应用

(3)提倡主动学习，营造自主探究和应用：老师要擅长从教材实际和社会生活中提出问题，开设讨论性课题，让学生自主学习讨论沟通，在解决问题中激发爱好、树立信心，培育钻研精神，提高表达能力和沟通能力

(4)留意教学讨论(教材讨论、应用讨论、推理讨论)，努力提高教学质量。

4.抓好政治小论文的培训，乐观开展政治小论文竞赛活动。

5.指导帮助学生把握中学的学习习惯和科学学习方法。

总之，七班级是初中基础班级，针对本组教学任务要求，做好研讨、沟通、讨论工作，真正落实教学常规，提升课堂教学实效。

备课组老师工作计划篇4

一、指导思想

本备课组要在学校、教研室、级部的领导下开展教学，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，以《课程标准》为依据，要紧紧围绕先学后教教学模式，组织全组老师学习与新课程改革的相关理论更新教学观念，改进教学方法，促使教学实效的提高。

二、教学目标

高一期末统考确保第二，力争第一。

三、详细措施

(一)加强集体备课

集体备课是保证我们教学质量的重要手段，是团队精神的体现，能充分调动备课组各成员的备课的乐观性，实现各成员之间的优势互补。这是我们上学期取得优异成果的宝贵阅历。

1.集体备课原则

坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。

2、备课模式：

1、分配任务，确定主备课人

2、集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成课堂教学目标，是否能有效实施，是否能让学生“一课一得”

3、整合、修改、确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习

4、各位老师根据个人风格和各班学情自行调整。

(二)落实先学后教课堂教学模式：

1、出示学习目标

2、出示自学指导，指导学生自学

3、传授本堂课知识要点，解决学生疑难，突破重难点

4、当堂训练。布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业，目的是检测学生对知识的把握情况。作业分为必做题、提高题和选做题，满足各层次学生的不同需求。

5、每单元必上一节单元复习课，巩固单元知识，培育学生归纳能力。

(三)、坚持“四清”的详细措施：

“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清、日日清主要以每课的学案为根据，确保每个学生做好必做题，把握基本知识周周清、月月清主要以月考为根据，清的是学生阶段性存在的知识遗忘问题，并对部分发挥不稳定的学生进行心理指导和学法指导。

备课组老师工作计划篇5

一、指导思想

20__年新学期历史备课组将会以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。乐观参加课程改革，探究新的课堂教学模式，开展小组合作学习的探讨，全面实施素养教育，着眼于学生的进展。

二、教学目标

增强学生对历史的学习爱好，使学生把握重要的历史事件、人物、现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关材料。留意培育学生的思维创新意识，自主学习与探究能力。增强学生的民族情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

三、教材及学情分析

本学期所授的内容是第一册的内容是从我国的远古居民到的魏