个人教育教学实习总结汇报13篇

第第页个人教育教学实习总结汇报13篇个人教育教学实习总结汇报篇1-月-日，我根据学校的要求，抵达--中学进行为期--天的教育实习活动。一阶段来，在--中学校领导和有关老师的帮忙指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个实习鉴定：教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作;二是班主任工作。教学工作是整个教育实习的核心部分。我深知它的重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在老师的指导下，专心通读相关的教育理论材料，专心撰写教案，多次进行试讲。使得自己对教育教学过程有了肯定的了解。教学工作实习：这是重中之重的任务，经学校教导主任安排我负责七(3)班的语文教学，内容为人教版《语文》的第1、2单元。总体看来，我能做到专心备课，努力搜集教学素材，所设计的教案规范内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，平凡话顺畅;课外辅导急躁细致，负责究竟，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业认真正确，注重评点与鼓励相结合。并且时常与一些老师进行交流听取他们的看法和建议吸取他们的资深（阅历），更好地提高自己的教学素养等。班主任实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、（兴趣（爱好））深化了解班级特点，工作乐观主动，专心负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。乐观发动班委的策划、组织能力，在相关领导、班主任的批准下带领一群学生进行了一次春游活动——爬斗方山;参与“三八”学校组织的女老师（乒乓球）（羽毛球）比赛，取得乒乓球第三名;参与学校全体老师会议，乐观融入学老师队伍中，全方面的了解熟知教育相关工作事项。整个实习期间，我能很好地把握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作乐观主动，专心负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育（工作计划），独立工作能力强，教育效果好。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的（规章制度），尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。个人教育教学实习总结汇报篇2时间飞逝，转瞬间，实习就要结束了，这段经历对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。留安小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教老师应老师，她教学阅历丰富，待人很好，学校里的老师都说她讲课很好，学校领导说应当多向应老师请教。这样使我的紧急稍微放松了一点点。我实习学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特别的荣幸，在实习过程中，我的数学授课能力有很大的进步，也更新了我的数学教学观点，提高了我的教学方面的修养。作为一名老师，享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培养数学教育神圣使命的老师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了数学授课方面的不少学问，但实习时间短暂，实践教学方面所学的学问还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用能力也有所提高。在实习之间我严格要求自己，听从学校安排任务准时地完成了，请客记录、备课、说课任务，我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作交流，学习他们的教学阅历，技能、教法，是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的（教学（方法））、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我准时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也转变了许多。总的来说：实习期间我的数学授课能力有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课简单，但要想上一堂精彩的数学课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用数学授课的方法，实现自己成为一个合格数学老师的梦想。我实习的班级是二班级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发觉不仅男生好动，女生也不简单清静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而二班级是个特别的时间段，数学这门学科从这个班级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上数学课的任务不仅仅是识数字，更重要的是要开始学习如何使用数学，假如上课留意力不集中，是根本把握不了数学的学问的，这特别让二班级的数学老师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个（二班级数学）老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。个人教育教学实习总结汇报篇3为期八周的教育实习很快就要结束了，在这八周时间里，虽然日子有点劳碌，但在自己的努力实践和各位指导老师的指导帮忙下，我觉得在实习过程中受益匪浅。教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作;二是班主任工作，不管是哪一样工作，我都尽自己最大的努力来完成。教育实习，核心是教学工作。因为在开始的一个月里，班主任工作还没有开始，我就全身心投入到备课的工作中。我每次备课都查阅许多资料，尽量让自己不要消失史实上的错误。我也常常向原科任老师吴老师请教，应当如何处理教材内容。此外，我还去听别的老师的课，在这些阅历丰富的老师身上，我学到许多处理课堂和教材的技巧。我共上了3节新课，一次评讲试卷。在上第一课时，我觉得很失败，吴老师给我提了许多宝贵的意见，如没有给足时间学生思考，声音太小，语速太快等。在下一次上课时，我尽量避开这些错误，让每一次课都有一点进步。11月份刚好是他们中段考，我还会过去坐班，好让学生可以问不懂的问题。到11月份，我开始进行班主任工作。虽然在10份没有开始班主任工作，但在上课期间，我也尽量和学生接触。班主任工作主要是帮助原任班主任管理班级，高一1班学生很乖，所以不觉得有什么困难，我每天早上管理他们出操，虽然要起很早，但我乐在其中。我和另外几位实习老师在班主任孙老师的指导支持以及学生的乐观协作下，筹划了以“学会学习，笑对挫折”为主题的主题班会，得到了老师和学生的极大确定。这次实习让我真正体会“台上三分钟，台下十年功”这句话，要使一节课上得好，要花肯定的时间备课，做到熟悉教材，分析处理教材，增删教材内容，理清讲授思路，确定课的重点难点，写出简洁板书，备教学方法，课后巩固练习等。另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵，从学生的身上我也学会许多，90后的学生不好应付，必需进一步充实自己，才能做到一个学生尊敬的老师。个人教育教学实习总结汇报篇4我叫--，是--教育学院的应届（毕业）生，尽管不愿离去，毕业的日子还是越来越近了。-年的大学生活使我成长成熟，成为有用之材。难忘逝去的岁月，下面就是我大学生涯的总结鉴定。1、端正态度：有人说，读网络教育无非就是“混”一张文凭;然而，我深知人的一生是一个不断自我充实、自我完善的一生，读网络教育也是吸取学问、把握技能的好方法。因此，在这三年的求学生涯里，我能保持“认专心真做人，踏踏实实学习”的生活原则，乐观投入到学问这个浩瀚的海洋里，工学结合，纲举目张，不耻下问，珍惜时间，切切实实地学习各种学问。2、勤于思考：要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来简单做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科学问和许多专业学问，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的把握一种新的技术学问，我认为这对于将来很重要。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。3、升华人格：我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终期望自己也能做到。在这三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮忙，越来越认识到品德对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。4、注重实践：三年中，我参与了一些（社会实践）活动，增长了见识，提高了融入社会的能力，熬炼了自己的交际能力，学到别人的特长，认清自己的短处。我始终坚持用所学的学问指导自己的实践工作，不断地将学习内容与实际情况相互印证;这既提高了我的工作能力，又升华了自己的理论政策水平。通过三年的学习生活，学到了许多学问，更重要的是有了较快把握一种新事物的能力，比如：管理学、法律基础、计算机应用等等。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些缺点并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为更好的工作奠定了坚实的基础。在将来的生活工作中，我会连续努力，将我的能力提高到一个新的档次，不辜负家人朋友对我的期望，我会尽我所能，制造美好的明天!个人教育教学实习总结汇报篇5曾怀着对远方神圣的热切憧憬，我毅然选择了老师行业。在这一个月的努力实践中，我慢慢体会到了“三尺讲台，学问非凡”的道理，发觉教育的乐趣所在，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。我喜爱这份工作，更喜爱我的每一个学生。为期一个月的教育实习已经结束，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，（其它）的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也乐观参与学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始终努力自己能做到。全部无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。平常和老师和谐相处，共同工作，共同学习，共同进步。同时不忘帮忙别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自己。在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深刻地体会到剧烈的班级分散力和素质教育在详细实施过程中的困难性。教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则;在讲台下更要留意保持老师的良好形象。我坚持早读、晚自习上班提前非常钟到达班级，把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理中严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学与做人，真正履行了一名实习老师的职责。经过一个月的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有许多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高;其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的急躁。“路漫漫其修远兮，吾将上下而探究”便是我此刻的心情写照，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好。个人教育教学实习总结汇报篇6我被学院安排到贵阳市第六中学实习。我们班同去的实习生有5人，其中，2名女同学安排实习高二的word，另两名男同安排实习高一的信息技术课，我因为对photoshop相对较熟悉，就被安排实习高二的photoshop图像处理课。六中高二班级只有三个班学图像处理，且每个班每周只有一节课。第一周我没有上课，主要是听带我的老师讲课，当然上课时也帮忙坐在教室后面听不到老师讲课的同学如何操作，我真正给学生上课是从第二周开始的。第一节课我给他们讲的是网站首页上logo图片的制作，但我发觉一个周三个班三节课上下来，基本上没有哪一个班按我的计划完成任务，这时我才觉得我上课的内容要涉及的photoshop学问太多了，而上课前又没有给他们讲解一些基本操作和某些工具定义的介绍，比如什么是图层，羽化的定义和作用又是什么等等，虽然我操作起来很简洁，但他们每一步都要操作很久，哪怕是打开一张素材图片，有好些人都不会操作，我需要在“文件”rarr;“打开”这一步间停留几分钟后面的同学才能赶上，这就拖了很长的课堂时间。后来我们指导老师卓老师点评说：上课时肯定要站在学生的角度，他们是初学者，什么概念都不懂，至少大部分学生以前从没接触过photoshop，甚至连电脑都没碰过，所以一是声音要大，再一个要简洁易懂，还有就是要留意和学生间的互动，每一步都要看看学生的操作有没有完成。第二次课我讲的内容就要简洁多了，主要是教他们做一幅简洁的“图片合成”处理，也就是把人物换一个背，再加点文字说明，之前我已把人物先抠出来了，学生只要打开两幅素材图片，再用复制(ctrl+c)、粘贴(ctrl+v)的方式把人物图像粘到另一张背景图片上，再用移动工具调整到合适的位置，就后用文字工具输入说明性的文字，整节课的内容就算完成。假如不和学生互动，那我只需5分钟时间就讲完了，但真正上课时，我发觉也要讲大半节课的时间，因为他们对有些工具都找不到，更不知道怎样使用，不过这点内容刚刚好，因为他们还会有一点自由练习的时间。到后面两次课我就基本上能好好把握和掌握课堂了。实习是每一个大学毕业生最重要的一个环节，他能让你看到自己的优点和缺点，还能让你在学校学的学问用到实际中去，这些是作为即将毕业的大学生应当提早认清的，所以我特别珍惜这个机会，特殊     感谢带我和指导我的老师，也特殊     感谢同学们的协作和贵阳六中供应这个实习场地，我想我一生都不会遗忘这段实习的日子。个人教育教学实习总结汇报篇7今年我和其他28位同学来到--中学进行为期40天的教育实习。40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在校领导、老师及带队老师的支持和指导下，在音体美组老师异样是指导老师的帮忙辅导下。我的实习工作得了比较圆满的胜利。实习学校给我安排的教学科目是《初中美术》。由于每一个班级一星期仅有一节课，所以我教授了两个班级的课。共上了4节课。这是门操作性较强的课，要留意动手本领的培养与训练。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组老师的教学方法。他们都是按课本和资料进行讲解。学生自我做的时间较多。在上课过程中课堂气氛比较活耀，与学生互动多。也就是老师先讲，讲的时间尽量少，剩的时间让学生自我动手做，这样的方法不但让学生能学到学问，并且能更好的发挥学生的动手动恼本领。在班主任工作实习这一块，我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感。我的工作牵强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。了解学生情景。午时放学后还跟学生一齐活动。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每一天早起督促学生按时早读、搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严峻的学生。对其进行思想、纪律教育。除了常规工作外。我还组织学生参与学校各种活动。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批判不良现象。在实习中，我遇到的难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严峻。原班主任也跟我说过。对那些学生不能慈爱。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止!但我不一样意这个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。我们要多去关心他们的成长。所以，在平常我就异样留意那些学生。多去找他们谈心，了解他们的基本情景。当他们有一点点提高的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自信念。一个半月下了。也取得了必需的成效。一个多月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这一个多月的里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次应对学生说了许多话、第一次有人甜甜地叫我老师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的.一次宏大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对全部支持和帮忙我的老师、领导表示衷心的感谢!多谢你们!个人教育教学实习总结汇报篇81、课堂教学：完成教案数为十份，试讲资料为十次，上课节数为两节。这些试讲有些是在理工内完成的，由组内同学进行学生角色担当，课后进行评点;来到实习学校后在课余闲杂时间我们在办公室帝的空课室内又对自己进行试讲，以防现场由于怯场而忘词，也尽量想让所讲的内容紧紧围绕课文。在真正上到讲台后，我发觉由于内容太多，时间太少，消失了赶课的现象。课后老师评点：还是抓住了重点。第二次上课由于时间不紧，也是在自己跟的班上教，上得轻松。总结上课，课前教案要写好，教学要紧紧围绕教学目标进行（课前预习）、课后作业也要安排恰当。不同的学生有不同的教法。像我们班差一群较多，要把重点放在生字词的记忆与理解。2、班主任工作：组织一次以“设定目标，珍惜时间”为中心的班会。会上，我让同学们想想--年后要做什么。针对他们的长远目标，逐步分析，再分析近期的学习任务及态度。以个别学生人微言轻分析对象，提示他们珍惜“口袋时间”最终让他们设定一个学习目标“我要在期中考试前进——名”激励他们学习。整个班会气氛活跃，纪律在掌控下，学生也成了班会课上的主体;除了组织一次班会，还输入学生数据库，监督了解学生的日常学习生活。在帮助班主任的工作中，我发觉初一级的学生依旧难以进入到初中的生活，我们来实习一个月，在他们的（雕刻）上仍旧可以看到“不熟悉初中生活”的字样。他们喜爱在没有老师的状况下吵闹，在吵闹的人群里我发觉女生说话的多，而男生则喜爱搞小动作。阅读学生周记中，我发觉学生还是乐于跟老师交流。把心底里的话掏出来。初一生的许多日常生活学习作息规律仍旧需要我们老师在班干部的帮助下一起养成。总结班主任工作，在跟班学习中，发觉许多微小而好玩的事情，而这些突发状况：恋爱、打架、考试作假，学生顶撞老师当场是需要冷静，事后了解其实学生都是有自己的缘由。我们不应当任凭就责骂学生。而要去了解状况理解学生，再去教育学生。3、课后帮助老师工作，如批改作业，试卷。我们来的第二个星期赶上了语文第一单元测试，了解学生的程度，学生的特长及需改进的地方。4、教育（报告）：完成一份教育调查报告。“虽然你每次都表现出一副不情愿听老师训话的模样，但老师知道你把老师说过的都放在心里。因为老师也走过这样的年纪。”这是我在“训”学生时说的一句话，我期望自己在老师的高度上严格要求自己，但不要把心境走得愈来愈远，直至不能和学生沟通，毕竟我们走过他们的现在，我们该尽力懂得他们。个人教育教学实习总结汇报篇9到--学校进行一个多月的实习马上就要结束了，回顾这段时间的经历，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导帮忙下我觉得在实习过程中受益匪浅。下面是我这段时间的实习鉴定。教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。首先，上机课的讲法问题。以前不知道，以为上机课就是让学生自己练习练习，其实不然，现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简洁，需要自己备课时认真的考虑，特殊     是屏幕掌握和时间安排需要好好斟酌。第一次上上机课求圆的周长和面积时，我先给学生讲了一下留意点，然后即放手给学生做，结果由于大家初次接触vb编程，动作速度不一，导致一部分同学做的很快，做完之后没事干。另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。。其次，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着专心负责、战战兢兢的心态，我认真阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了7页的具体教案，力求每个学问点都讲透彻一点，使学生理解清楚。结果上台一讲，方知不对，每个学问点都讲地很具体，当然能使学生简单理解把握学问点，但时间有限，于是第一节课好多内容都来不及讲，指导老师给我提出了宝贵的批判意见：教学的目标是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时肯定要明确重点、突出重点，详略得当，不能面面俱到，细节不要想一下子全部讲清。实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。个人教育教学实习总结汇报篇10特别简单我有机会到全国示范性重点高中——--高中为期一个月的实习。到好的中学实习让我见识了许多，也收获了许多，不但在讲课方面有了很大的进步，在作为一名准老师方面思想上也有很大的提高，并且教学管理、课堂教学等的理念也收获颇丰，以及他们带给我的种种思考，下面就是我这次实习鉴定。一、教学理念在实习期间，借着录课的机会，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的制造也逐步成为老师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生猎取学习资源的（渠道）也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。二、实际工作阅历在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导老师的指导下，也猎取了许多。在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必需是贴心的，也是带有期望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理阅历。我想这些阅历是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮忙，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。三、教学管理理念在试验中学，从领导阶层到一位平凡的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理阅历与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。教学工作上，由于指导老师的专心指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，（实习报告）有的时候没有达到我们抱负的效果，但也猎取了许多的教学阅历。一个老师在上课时，肯定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正把握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备许多方面的素质：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的认识。个人教育教学实习总结汇报篇11光阴似箭，日月如梭。转瞬间，开心而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个半月里，我们经历了从学生到老师的主角转换。在这一个半月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。现将在实习中的心得总结如下：一、老师要有自我独到之处虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，可是应对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，给予我们老师更多的要求。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自我独到之处，有新意。让学校在欢乐的心境下上好每一节体育课，也便利于我毕业论文的研究。二、初为人师，为人师表教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的阅历和教训，向实习生进行了喜爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的进取性。因为老师能够说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：1、投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，可是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储必需的努力。首先，在实习第一周，听了带队老师及其他老师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的预备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取阅历弥补自我的不足。2、在实习中，我不仅仅只限于教学工作，并且依据中学生的特点及实习学校的实际情景，开展了许多有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离坚持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一齐玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有必需的严厉 度，这样在学生面前坚持了必需的威信。三、做老师简单，做好老师难做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作简单而又繁琐。首先，要管理好整个班团体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，常常与学生进行交流，给予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活中的益友。实习工作还有半个月就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的提高。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是欢乐的，并且永久牢记于心。个人教育教学实习总结汇报篇12教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的（学习计划），跟着教案，上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先预备好的教学内容，慢慢地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的兴趣，最终能专心听课的人越来越少。课后，我专心听了同学们的反应，作了专心的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新奇感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。认真想想，一方面，农村的学生，英语听说能力相对较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四班级就开始学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的（英语学习）只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开始很乐观，但是事实上学习成果中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。把学问讲得不够具体就没有照看到整体的水平。我备课的时候完全没有留意到这一点，因此才会消失教学的效果不抱负。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育学中，备教法的同时要备学生，这一理论在我的教学实践中得到了验证。在教学活动中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。实习的时候，有一个老师跟我说，上课之前肯定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机铺张时间。我明白了备课的重要性之后，就花了许多的时间在备课上面，认专心真钻研教材和教案，不到满意的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不同意学成果就自然不能提高。为此，我采取了一些方法。首先，我帮忙班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼MissTang然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的（文化），生活（故事），事实上，我在大学里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮忙;这样的一些方法确实能让他们更了解英语，更喜爱（学习英语）。只有兴趣上来了，他们才回乐观主动的去学习，这样才