职业能力培训课件

职业能力

课时：2节课教师：职业生涯规划第一页，共四十一页。学习目标1、识记职业能力的含义，理解职业院校学生的职业能力的构成

2、能够结合自身的实际情况，努力培养和提高职业能力第二页，共四十一页。

什么是能力？

指直接影响人的活动效率，并使活动任务得以顺利完成的个性心理特征。

一个人完成某项工作任务，从事某种活动所必备的本领。

第三页，共四十一页。一般能力——智力

人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力

（包括注意力、记忆力、观察力、想象力、思维力）第四页，共四十一页。第三章职业能力

第一节职业能力概述一、职业能力的内涵与特征

1、职业能力的内涵

2、职业能力的特征（1）应用性（2）层次性（3）专门性（4）差异性（5）动态性第五页，共四十一页。

二、基本能力

1、学习能力

2、社会适应能力

3、信息能力

4、表达能力

5、其他基本能力第六页，共四十一页。要想成为终身学习者，必须强调快乐学习、主动学习，只有发自内心的学习动力才是持久的，

每天早晨醒来，非洲草原上的雄狮就知道必须拼命奔跑——它必须比跑得最慢的斑马快才能捕捉到猎物；

每天早晨醒来，非洲草原上的斑马就知道必须拼命奔跑——它只有比跑得最慢的同伴快才能生存下来；

在当今十倍速发展的时代，我们必须拼命学习，比你的竞争对手学习得更快，才能在剧烈变化的市场中获得生存和发展。

第七页，共四十一页。有几名名校的学生刚分到下面工地几天就要辞职，例如，他们招聘的一个行政管理专业的学生，经过新进员工培训后，被分到某工地实习，该项目经理把这名学生列为重点培养对象，决定亲自作为导师来指导他的工作，可他完全不能适应工地的工作环境，认为自己应该做更重要的工作，因此，安排的工作他不愿意干，找他谈话也无济于事，他宁愿回家跟父母卖盒饭，也不愿意再干下去了。

第八页，共四十一页。相反，一部分学习成绩不是特别优异的学生，以及一部分来自于非重点大学，甚至职业技术学院的大专毕业生，因为就业形势不好，十分珍惜来之不易的就业机会，例如，2006年毕业于湖南城建职业技术学院的一名大专生，自走上工作岗位以来，勤学好问、扎实肯干，每天不辞辛苦，除本职工作以外，还把办公室卫生全部包揽起来。他的勤劳和努力得到了同事们的一致认可，老员工们都十分乐意给他传授工作经验及知识。通过自身努力和同事的帮助，他很快适应了岗位，并独当一面，经过两年的锻炼，他走上了商务经理的重要职位。

第九页，共四十一页。大学生怎样适应社会

一是要安心本职工作甘于吃苦，放下架子虚心学习。二是要建立和谐的人际关系。三是要主动适应社会。第十页，共四十一页。三、专业能力

1、专业知识

2、专业技能

3、专业拓展第十一页，共四十一页。一个菱形

如何用8根火柴拼出“一个菱形”？？？第十二页，共四十一页。第十三页，共四十一页。小猫钓鱼

小猫钓鱼，结果把鱼钩挂到了鱼鳍上，你能移动其中的2根火柴，使鱼钩变成在鱼嘴里吗？第十四页，共四十一页。一、创新能力——实现竞争力的飞跃（一）创新能力的含义和意义创新能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新的内核是创新思维。创新能力一般被视为智慧的最高形式。第十五页，共四十一页。（二）创新能力的现状由于客观和主观因素的影响，学生的创新能力现状不尽理想。中国学生应试能力强，但动手能力特别是创新能力较差。1、客观方面中国传统文化的“积淀”，使得服从听话成了大学生做人做事的最基本准则，缺乏一种大胆质疑的批判思维；现行应试教育模式抹杀了教师和学生的创造性，使学生既缺乏创造性的培养，又缺乏一种与人合作的精神；鼓励学生创新的物质条件和社会机制尚不完善；现行的社会政治上层建筑、社会经济基础、社会文化观念、社会交往环境不利于培养大学生的创新能力。第十六页，共四十一页。2、主观方面学生缺乏创新意识、创新欲望；缺乏创新兴趣；已经形成了一定思维惯常定势对科学的崇尚意识与行动之间存在反差。第十七页，共四十一页。思维定势过去的一些经验对当前解决问题的影响。好处

局限形成习惯，加快办事效率，利于解决常规问题束缚思维，使人很难跳出旧的框框，阻碍问题的解决，难以进行新的探索、尝试。

第十八页，共四十一页。一个聋哑人，到五金店买钉子。他左手作持钉状，右手对着左手作锤打状，售货员拿来了一把锤子，聋哑人摇了摇头，随后用手指了指左手。售货员恍然大悟，于是赶紧拿来了钉子，聋哑人心满意足地走了。聋哑人刚走，店里来了一位盲人……你们说，这个盲人将用什么办法简单而快捷地买到一把剪刀呢？盲人可以直接开口说：“我要买一把剪刀。”第十九页，共四十一页。九点连线要求大家用一笔连续画四条直线将将3×3排列成正方形的这9个点连在一起？（2分钟）第二十页，共四十一页。（三）大学生要注重培养创新能力

要有好奇心敢持怀疑的态度富有冒险精神做到永不自满注重开发自己的潜能要勇于挑战自我要注意创新必须为实践服务

第二十一页，共四十一页。小黄中专毕业后，就是找不到称心的工作，单位不是嫌他学历低就是嫌他没技能。自尊心很强的小黄，接受了黄浦职业介绍所职业指导员的意见，看准了目标，下定了决心学技术，先参加了厨师初级的学习。拿了证书后，边工作边实践，到了允许的年限，马上参加了中级培训。就这样，他认定方向，用了多年的功夫，边工作边培训，如愿地获得了高级厨师的证书。

学历不高，但有了丰富的实践经验的小黄，揣着市技能鉴定中心认定的高级厨师证书，顺理成章地进了自己早就钟爱的一家沪上著名的餐饮公司。他不骄不躁，虚心向老师傅学习，并把自己学到的烹饪理论用到实践中，并大胆创新。为了一道菜，他常常搞到深夜，最后一个离开单位成了家常便饭。功夫不负有心人，经过长时间的钻研，他把宫廷传菜加以革新，独创了多道特色菜肴。现在，他所在的餐饮大厅里，食客盈门，很多人就是冲着他的特色菜而来。经理感慨地说：我们这一行，不看重他是不是博士、硕士、学士，看中的是他过硬的技能和本事。出高薪留住这样的技术人才，是企业的必然选择。

第二十二页，共四十一页。第二十三页，共四十一页。案例新来的实习生小李和小陈在复印室努力解决复印机出现的问题。小陆从复印室走过见他们急得焦头烂额，迟疑了一下。小陆对付这台老爷机有丰富的经验，但她并不熟悉新来小李和小陈，所以有点犹豫，不知道是否要帮助他们。小李看见了她，主动打招呼说：“你好。”小陆应答了一声：“嗨。”然后就走开了。小李对小陈说：“她这人好冷淡，见到我们有麻烦也不帮我们。”小陈说：“是啊，听说她这人很势利，我们新来新猪肉嘛，先忍着吧。”

第二十四页，共四十一页。生活在海边的人常常会看到这样一种有趣的现象：几只螃蟹从海里游到岸边，其中一只也许是想到岸上体验一下水族以外世界的生活滋味，只见它努力地往堤岸上爬，可无论它怎样执著、坚毅，却始终爬不到岸上去。这倒不是因为这只螃蟹不会选择路线，也不是因为它动作笨拙，而是它的同伴们不容许它爬上去。你看每当那只企图爬离水面的螃蟹，就要爬上堤岸的时候，别的螃蟹就会争相拖住它的后腿，把它重新拖回到海里。人们也偶尔会看到一些爬上岸的海螃蟹，但不用说，他们一定是单独行动才上来的。第二十五页，共四十一页。在南美洲的草原上，有一种动物却演绎出迥然不同的故事：酷热的天气，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而，就在这时出人意料的事发生了：蚂蚁们迅速聚拢起来，紧紧地抱成一团，很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球，蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球，在噼噼啪啪的响声中，一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了，但更多的蚂蚁却绝处逢生。第二十六页，共四十一页。第二节职业能力的培养一、重视理论知识的学习1、充实专业理论基础2、构建合理的知识结构二、做好特殊技能的准备第二十七页，共四十一页。三、加强实践实习，提高实践能力1、加强实验学习2、重视实习工作3、积极参加其他校园或者社会活动第二十八页，共四十一页。

南京市毕业生就业见习期管理规定（试行）

一、本规定由用人单位和毕业生双方在平等自愿、协商一致的基础上，网上点击认可并遵照执行。

二、根据国家有关政策规定，凡在我市就业的国家计划内招收的普通高校、中专校毕业生均实行见习期管理；硕士研究生及以上学历毕业生不实行见习期。

三、用人单位与毕业生双方应签订毕业生就业协议。对到企业的毕业生，报到后，应按有关规定签订劳动合同，合同期不少于一年。合同中约定见习期，不再另行约定试用期，毕业生见习期为6-12月，自报到之日起计算；对到事业单位的毕业生按有关规定签订事业单位聘用合同，毕业生见习期为1年；对到机关的毕业生按现行公务员管理规定执行。

四、见习期内，用人单位和毕业生双方应共同执行本规定并遵守签订的协议和合同，不得擅自违约。若有违约，且解约手续完备，并自愿承担违约责任，经市毕业生就业办审核同意后可解除协议。

五、见习期间，毕业生累计病事假超过一个月的，见习期顺延。

六、毕业生见习期内应按规定接受就业培训，培训结果作为毕业生见习期满办理转正定级手续和晋升初级职称的必备条件。

七、毕业生见习期满，经用人单位考核合格，由人事代理机构办理转正定级、职称初评等手续。

第二十九页，共四十一页。四、培养自己的团队协作能力1、学习团队的积极品质2、时常检查自己的缺点3、让大家喜欢你4、保持足够的谦虚第三十页，共四十一页。28岁的彭先生，学历证书、技能证书我是看见过的：复旦大学国际商贸本科、英语五级、计算机中级、中式烹调师、中式面点师、B型驾驶执照……杂七杂八风马牛不相及的证书确实很多，应该说彭先生找工作是“三只手捏田螺”没有一点问题。一天他把我拉在一旁问道，为什么我在企业做不长，可以说没有一家单位超过10个月的，而且绝大部分是企业不要我的。彭先生要我把把“脉”。

其实彭先生的情况我早有所闻，他自持名牌大学毕业，又有不少证书，在单位里盛气凌人，出言伤人，于是被不少单位婉言辞退。我迂回地把这情况向彭先生转告后说，既然要我把“脉”，那我就直说了你应该学学姚明的做人。火箭队主帅汤姆贾诺维奇意味深长地评价姚明：“对于他而言，天空有点小。”但姚明没有骄傲；他一如既往，以一个NBA新秀的身份帮队友拎包。他是火箭队里训练最卖力的一位，说是“新人总要自己识相点”，以至队友惊呼“天哪，他总是最早来最后走”。第三十一页，共四十一页。游戏目的：

使学生认识到勇于认错对团队的协作是非常有意义的

一、游戏程序：

1、学生在比较空的场地围成一圈。

2、教师喊一时，举左手；喊二时，举右手；喊三时，抬左脚；喊四时，抬右脚；喊五时，不动。

3、当有人出错时，出错的人要走出来站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”。

4、游戏重新开始，以此循环，适可而止。

第三十二页，共四十一页。二、我的体会：

在团队的协作的过程中，难免出错，如不能及时改正，将会贻误整个团队目标的实现。也许我们每个人都会犯错误，然而在面对错误时，大多数情况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。而这个游戏从一种简单的认错行为中，让参加的学员感受到勇于承认错误的重要性。

第三十三页，共四十一页。第三节社会对人才的要求一、人才的内涵及其特征1、人才的内涵2、人才的特征（1）人才的相对性（2）人才的综合性（3）人才的社会性第三十四页，共四十一页。二、社会对人才的要求1、社会对人才思想品行的要求2、社会对人才知识的要求3、社会对人才能力的要求第三十五页，共四十一页。三、当前社会对几种人才的需求1、创新型人才2、创业型人才3、复合型人才4、合作型人才第三十六页，共四十一页。军庄镇"村官"张昆阳成功开发出梨醋饮品日前，在区、镇各级领导的大力支持下，运用自身专业优势和实践经验，通过认真钻研和精心实验，军庄镇东山村大学生"村官"张昆阳成功开发出了京白梨醋饮品。张昆阳所在军庄镇为京白梨的原产地，他所在的东山村和邻近香峪村都是京白梨的主产地，但长期以来京白梨产业仅停留在种梨卖梨的阶段，从未进行过果品的进一步深加工处理。张昆阳毕业于清华大学生物系，在校期间，就已独立承担过科研项目实验，有较为扎实的理论基础和动手能力。到东山村担任村党支部书记助理后，通过一段时间的了解和探索，他决定将自己的专业知识和镇、村的发展结合起来，主动向镇党委提出开发京白梨果品饮料的想法，并愿意承担这一课题。该想法得到了军庄镇党委和政府领导的肯定和大力支持。第三十七页，共四十一页。经过广泛的走访和文献调研，他将果品开发的第一步首先定在了京白梨醋上。军庄镇百姓一直就有自己酿造梨醋的习惯，但采用习惯方法酿造的梨醋，酿造期需要100余天，且酿造出来的醋液体混浊、透光性差，味道除酸味外，还夹杂有很强的泔水味道，口感较差。经过观察、分析和文献检索，他在9月初基本上找到了解决这些问题的办法，镇党委、政府以及东山村时刻关注此项研究课题，并鼓励他的创新精神，为他试验创造了良好的环境。尽管如此，由于身处山区农村，经济发展条件较差，基本不存在研究环境。缺乏必要的研究资金和实验设备，张昆阳就拿出自己的一部分工资作为研究基金购买了实验所需原料，并自制了简单的实验设备开始实验。经过1个多月的实验，最终研制出了京白梨醋成品。他创新方法酿造出的梨醋，发酵期降至20天左右，在未经仪器过滤的情况下，醋液已达到液体基本清澈、悬浮物少、透光性好、没有异味的效果，口感纯正，并且改进空间仍然很大。该成品经镇领导品尝后受到一致好评，镇党委会最终讨论决定，对张昆阳果品饮料的科研课题予以资金支持并购买所需实验设备。第三十八页，共四十一页。自主创业没想像那么难--大学生的创业史

个子不高，十分斯文，戴着一副眼镜。今年７月从四川美术学院室内设计专业毕业的张晓辉，和他名片上××设计事务所总经理的名字很难联系起来。从今年４月份白手起家创立事务所到现在，张晓辉不仅将事务所办得有声有色，还招聘了６名员工。

说到为什么自主创业，张晓辉笑道：“重庆的房地产发展得很火，我们这些学室内设计的学生，大多有一个梦：开一家自己的公司，做自己的老板。”

然而，要实现梦想并不容易。张晓辉从大二起就开始了自己的实习和打工生涯，积累了专业设计的经验，了解了公司运作的模式，也为自己将来创业熟悉了人脉。今年４月，一个在市内一家建材装饰城开画廊的高中同学找到他，张晓辉萌生了与同学合作的念头，他开画廊，自己搞装饰设计。两人一拍即合。借款筹钱，办理各种手续，一番辛苦下来，张晓辉的事务所挂牌开张了。

有了自己的公司，张晓辉肩上的担子更重了。这个还没拿到大学毕业证的