游戏作文拼句游戏

关于游戏作文拼句游戏第1页，课件共24页，创作于2023年2月课前知识积累：古诗背诵《凉州词》王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？第2页，课件共24页，创作于2023年2月游戏时间第3页，课件共24页，创作于2023年2月赤橙黄绿第4页，课件共24页，创作于2023年2月

●

开头

1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。

作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏——赤橙黄绿。2、以笑声开头。

“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏——赤橙黄绿呢！3、以同学们的神情开头。

教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏——赤橙黄绿。第5页，课件共24页，创作于2023年2月4、以游戏结束后同学们的议论开头。

下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！”张筱柔摸着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！”李明说着又“噗哧”笑出声来。5、从同学们对游戏的喜爱说起。

我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我们在老师的带领下又做了一个有趣的游戏——赤橙黄绿。第6页，课件共24页，创作于2023年2月游戏规则每位同学拿到一张彩色纸。拿到赤色的同学在纸条上写“谁（人物或动物）”；橙色的同学在纸条上写“什么时间”；黄色的同学在纸条上写“在哪里”；绿色的同学在纸条上写“干什么”。

谁什么时间在哪里干什么第7页，课件共24页，创作于2023年2月游戏规则各色纸条传上来后，老师随意从中抽出一张，红色先读，接着读橙色和黄色，绿色最后读。然后把四个词凑成一句话。被读到的同学凡是符合实际的，大家鼓掌祝贺，而且写的同学唱一首歌，不唱的学动物叫；不符合实际的就一笑了之，切莫计较，因为这只是一个游戏。

谁什么时间在哪里干什么第8页，课件共24页，创作于2023年2月温馨提示

例如：

时间（公元前110年、唐朝、2367年等）

地点（美国、月球、池塘里等）人物（熊大、鲁滨逊、某个人）干什么（玩游戏、讲课、吹葫芦丝等）

所写内容越新颖、越离奇、越古怪越好——看看谁最爱动脑筋，谁写的内容最有创意。开始写一写！第9页，课件共24页，创作于2023年2月游戏开始啦！第10页，课件共24页，创作于2023年2月创意时间第11页，课件共24页，创作于2023年2月同学们认真写纸条的时候，教室里的气氛怎么样？有的……有的……还有的……比喻句、拟人句、排比句……（仅供参考）第12页，课件共24页，创作于2023年2月1、请用你的火眼金睛注意观察大家做游戏时的表情和动作。2、留意一下哪些句子让你觉得很有趣，哪些句子让你觉得特别好笑。小提示：第13页，课件共24页，创作于2023年2月

同学们拼出的句子（）。有的句子非常有趣！例如“（）。逗得大家（）。有的同学笑得（）；有的同学（）。还有更好笑的呢！例“（）。”“哈哈哈……”这些句子个个都能惹人笑破肚皮。我会说第14页，课件共24页，创作于2023年2月如何描写精彩场面？

我们可以问自己说：“那时侯我的眼睛看到什么？（台上三位同学及身边同学的神态动作。）我的耳朵听到什么？我的心里感到什么？我的脑里想到什么？我有没有动作？应用看、听、感、想、做这五字方法，就像神仙那点石成金的手指一样，把场面写活。”第15页，课件共24页，创作于2023年2月

●结尾1、与开头相呼应。

这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。2、描写教室里的气氛。

“哈哈哈……”笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋。第16页，课件共24页，创作于2023年2月

3、点出游戏的意义和作用。

这个游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确性，不然就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。4、邀请读者共享游戏的欢乐。

怎么样，听我说了这么多，你一定也心里痒痒的了吧？还不快快到我们班来加入这有趣的游戏！第17页，课件共24页，创作于2023年2月

怎么写游戏呢，你会总结吗？一、写个开头二、写游戏规则三、1、游戏开始2、大家做游戏时的表情和动作；

3、哪些句子让你觉得很有趣，哪些句子让你觉得特别好笑？四、总结第18页，课件共24页，创作于2023年2月题目是文章的

“眼睛”好的标题能使文章光彩照人，魅力四射，使人一见钟情，迫不及待地想一睹为快。第19页，课件共24页，创作于2023年2月好题超市第20页，课件共24页，创作于2023年2月《“纸片”风波》《笑破肚皮的“纸片”》《“纸片”的魔力》《拼句游戏，拼出“火花”》《爆笑的十几分钟》《疯狂一刻》《一波未平，一波又起》第21页，课件共24页，创作于2023年2月佳作欣赏有趣的拼句游戏

“哈哈！”，“哈哈！”这是什么声音，想知道吗？那就是赶快跟我来吧！

清脆的铃声告诉我上课了。老师迈着轻盈的步伐走进教室，脸上带着诡异的表情。随着老师说上课，同学异口同声的说到：老师好！老师转身迅速的在黑板上写上4个大字——“拼句游戏。”同学们的脸上都显示出疑惑不解的表情。有的同学在下面跟同学议论，有的在苦思冥想，还有的在嘟嘟嚷嚷。老师把游戏规则讲了一遍，“全班分为4个大组，每组的成员在本子上写一个词语，一组写某个人的名字，二组写地点，三组写一个什么养样的形容词，四组写一个描写动作的词语，这样四个大组依次的说出词语，拼凑成一个句子。”大家听了老师的解释，都立刻动笔写了起来。有的望着自己的同桌傻笑，有的不假思索的写下来，还有的在望着天花板发呆。

老实说：“停下笔来，开始念自己的词语。”龙昭宇说：“汤锦程”。老师听了便写在黑板上。第二组的同学说：“在咖啡厅。”第22页，课件共24页，创作于2023年2月第三组同学：“高兴地。”第四位同学：“听广播。”这四个词语组成了：“汤锦程在咖啡厅高兴地听广播。”同学们都哈哈大笑起，而汤锦程却捂着脸不敢接受同学们对他的笑声。

第二个句子接踵而来。“王丹在操场上痛苦的玩耍。”听了这句话，我心里抱怨道：为什么我的同座会说到我，而且还是在操场上痛苦的玩耍，这可是对我极大的讽刺。我的心顿时灰暗下来。

第三句话让我从灰暗的谷底爬了上来。“王张梦颖在屋顶上拍皮球。”我百思不得其解，为什么要是在屋顶上无聊的拍皮球，这样会把瓦片撞坏的，莫非是她的武功高？等我回过神来时，看到大家笑得前俯后仰，你看汤锦程眼睛眯成了一条缝。王张梦颖只好无奈地笑了笑。

“刘敏志在火山口急切地游泳。”这个刘敏志是有毛病吧，早火山口游泳，那可是有千度高温的呀！我缓过神来时，大家都在哈哈大笑。