人教版五年级语文下册《五单元-口语交际-即席讲话》公开课课件-5

口语交际即席讲话人教版五年级语文下册《五单元--口语交际--即席讲话》公开课课件-5全文共14页，当前为第1页。学习目标：1、了解什么是即席讲话，即席讲话的特点和要求；2、掌握即席讲话的要领和技巧；3、通过创设情境进行思维训练，提高应变能力和表达能力。人教版五年级语文下册《五单元--口语交际--即席讲话》公开课课件-5全文共14页，当前为第2页。什么是即席讲话？

即席讲话，也叫即兴发言，是指在某个特定场合，没有准备的临场说话，或就某个问题发表见解、提出主张，或表达某种情感和愿望。人教版五年级语文下册《五单元--口语交际--即席讲话》公开课课件-5全文共14页，当前为第3页。《正大综艺》的节目主持人杨谰,在广州市天河体育中心演出时,戏到中途,她在下台阶时跌了下来。出现这种情况,的确令人难堪。但杨谰非常沉着地爬了起来。凭着她主持人特有的口才,对台下的观众说“真是人有失足,马有失蹄呀。我刚才狮子滚绣球的节目滚的还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信你看他们。”杨谰这段非常成功的即兴演讲,不仅为她成功的摆脱了难堪,更显示她非凡的口才。以致她话音刚落,会场就立刻爆发出热烈的掌声。有的观众还大声说:广州欢迎你!”人教版五年级语文下册《五单元--口语交际--即席讲话》公开课课件-5全文共14页，当前为第4页。即席讲话的三个特点临场性针对性简洁性人教版五年级语文下册《五单元--口语交际--即席讲话》公开课课件-5全文共14页，当前为第5页。不说一句话1948年，珍惠曼因在《心声泪影》中成功地扮演了一个聋哑人而获奖。在颁奖大会上，她的答谢词既简单又机巧。她说：“我因一句话没说而获奖，我想我该再一次闭嘴。”人教版五年级语文下册《五单元--口语交际--即席讲话》公开课课件-5全文共14页，当前为第6页。即席讲话的基本要求：1、沉着冷静，克服紧张情绪；2、边想边说，反应迅速敏捷；3、有的放矢，切合环境对象；4、掌握分寸，语言简短明晰。人教版五年级语文下册《五单元--口语交际--即席讲话》公开课课件-5全文共14页，当前为第7页。

人类历史上最珍贵的一刻

1969年6月21日,两位美国宇航员乘“阿波罗11号首次在月球着陆成功之际,时任美国总统的尼克松通过电视向这两位宇航员发表讲话:“因为你们的成就,使天空也变成人类世界的一部分,而且当你们从宁静海对我们说话时,我们感到要加倍努力,使地球上也获得和平和宁静。”“在这个人类历史上最珍贵的一刻,全世界的人都已融合为一体,他们对你们的成就感到骄傲,他们也与我们共同祈祷,祈望你们安返地球。”人教版五年级语文下册《五单元--口语交际--即席讲话》公开课课件-5全文共14页，当前为第8页。1929年1月,应教育家陶行知之邀,剧作家田汉率“南国社”来到位于南京郊区的晓庄师范,为师生和附近的农民表演话剧。在欢迎仪式上,陶行知即席致辞：“今天我是以“田汉”的资格欢迎田汉。晓庄是为农民而办的学校,农民是晓庄师生的好朋友。我们的教育是为种田汉办的教育。……所以我以一个“种田汉”代表的资格欢迎田汉。”田汉随即致答辞：“陶先生说他是以“田汉”的资格欢迎田汉,实不敢当!我是一个“假田汉”,陶先生才是一个“真田汉',我这个“假田汉”能够受到陶先生这个“真田汉”以及在座许多真田汉”的欢迎,实在感到荣幸。我们一定要向“真田汉”学习!”人教版五年级语文下册《五单元--口语交际--即席讲话》公开课课件-5全文共14页，当前为第9页。

1936年10月19日,上海各界举办公祭鲁迅先生大会,出版界代表邹韬奋即席讲话,他说:“今天天色不早，我愿用一句话来纪念先生:许多人是不战而屈,鲁迅先生是战而不屈。”人教版五年级语文下册《五单元--口语交际--即席讲话》公开课课件-5全文共14页，当前为第10页。即席讲话的技巧方法：

（1）要根据特定的背景、场合、对象说什么、怎么说；（2）以当时的人、事、物、景、情作为切入点；（3）认真聆听，由他人的发言引出自己的话；（4）观点明确，针对性强，语言简练。人教版五年级语文下册《五单元--口语交际--即席讲话》公开课课件-5全文共14页，当前为第11页。

口语实践（一）

以小组为单位，每名同学提供两个话题，本组同学抽取，并就自己抽到的话题做一分钟的即席讲话。提示：

1、可以把话题写在纸条上，将纸条混在一起，由同学轮流抽取。2、一名同学讲话时，其他同学注意聆听，并在其讲完后讨论、评价，提出修改意见。人教版五年级语文下册《五单元--口语交际--即席讲话》公开课课件-5全文共14页，当前为第12页。

口语实践（二）

情境训练：每组（四大组）各对应一种情境，并推举一名同学做代表做两分钟的即席讲话。提示：（1）讲话时要考虑对应情境的主题和氛围特点，力求让自己的讲话合情合理。（2）明确讲话的目的，让自己的讲话内容集中、充实。（3）在准确表情达意的基础上，尽量使自已的语言有特色。人教版五年级语文下册《五单元--口语交际--即席讲话》公开课课件-5全文共14页，当前为第13页。

情境1：八（3）班关聪颖同学在家里举办生日聚会，有好的父母和几个同学参——假如你是关聪颖同学，你打算说些什么？情境2：班上开展了交流读书体会的活动，请你谈谈读书体会。情境