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文档简介

第一单元小数乘法整数乘法运算定律推广到小数XXXXX-第2课时学习目标1、理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，2、运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。自学指导1（4分钟）尝试用简便运算的方法计算以下题目：1、可以用（）律简便计算2.6×3＋1.4×32、可以用（）律简便计算（8＋0.8）×1.252.6×3＋1.4×3（8＋0.8）×1.2535.62＋35.62×99＝3×（2.6＋1.4）＝3×4乘法分配律＝12＝8×1.25＋0.8×1.25乘法分配律＝10＋1＝11＝35.62×1＋35.62×99＝35.62×（99＋1）＝35.62×100＝3562自学检测（4分钟）用简便方法计算下面各题：7.2×8.4＋2.8×8.44.75×99＋4.75

（2.5＋0.125）×8

请用草稿本完成以下习题！＝8.4×（7.2＋2.8）＝8.4×10＝84＝4.75×99＋4.75×1＝4.75×（99＋1）＝4.75×100提示：遇到不会做的，先化整观察！＝475＝2.5×8＋0.125×8＝20×1＝20小结1、整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法同样适用。2、乘法凑整常见搭配（1）常见搭配：（25）×4（8）×125（2）跟5有关的乘法口诀（最后结果为整十）:

5×2

、5×4

、5×6

、5×8

。当堂训练（15分钟）用练习本完成以下题目1.2×2.5＋0.8×2.53.24×9＋3.24（8＋0.8）×1.25＝2.5×（1.2＋0.8）＝2.5×2＝5＝3.24×9＋3.24×1＝3.24×（9＋1）＝3.24×10＝32.4＝8×1.25＋0.8×1.25＝10＋1＝11PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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答案展示、课堂点拨板书设计教学反思

本节课是典型的利用旧知识迁移新知识的课，学生已经对证书乘法运算定律掌握得很好，但是这运算到底是否适合小数乘法，也是这节课要探究的主要内容。因此这节课让学

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