【人教版】二年级下册数学课件《有余数的除法》(第2课时除法竖式计算)_第1页
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有余数的除法6第2课时除法竖式计算XXXXX-课时目标1.经历用竖式计算有余数的除法的过程，初步理解有余数的除法的意义，掌握有余数的除法的计算方法。2.初步观察、概括能力，发展应用意识，学会与人合作，并能与他人合作交流思考的过程和结果。情境引入用小棒摆。8根8÷4=2（个）1.用9根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。9根2.能用除法算式表示你摆的意思吗？9÷4=2（个）······1（根）互动新授互动新授如果用10根小棒来摆呢？10根10÷4=2（个）······2（根）互动新授如果用

11根、12根呢?11根12根11÷4=2（个）······3（根）12÷4=3（个）互动新授9根9÷4=2（个）······1（根）10根10÷4=2（个）······2（根）11根11÷4=2（个）······3（根）12根12÷4=3（个）13根13÷4=3（个）······1（根）互动新授在下面的除法算式中，除数最小是几？69÷()=······5÷()=······8巩固练习巩固练习用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆呢？可能会剩1根、2根、3根或4根小棒。可能会剩1根或2根小棒。课堂小结今天你有什么收获和体会呢？在有余数的除法算式中余数是不够分而余

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