重庆师范大学学前教育学院

重庆师范大学学前教育学院重庆师范大学二级学院01办学历史专业课程人才培养师资力量目录03020405学术研究实训实践办学条件目录0706基本信息重庆师范大学学前教育专业源于1914年的四川省立第二女子师范学校，前身是重庆幼儿师范学校，具有百余年办学历史，是重庆市学前教育专业人才培养的摇篮与重镇，学科优势明显，品牌效应显著，在西南地区乃至全国都具有重要影响，近五万名毕业生为我国学前教育做出了不可磨灭的贡献。办学历史办学历史◆1914年，创办四川省立第二女子师范学校。

◆1915年，设保姆讲习科。◆1929年，建幼稚师范讲习科。◆1932年，创办幼稚园。◆1956年，成立重庆幼儿师范学校。◆1999年，增挂重庆市艺术师范学校。◆2001年，重庆市人民政府为了合理配置教育资源、优化调整教育结构，将重庆幼儿师范学校、重庆市艺术师范学校整体并入重庆师范学院，更名为重庆师范学院学前教育与艺术学院。◆2004年，更名为重庆师范大学学前教育学院。◆2010年，重庆师范大学进行机构改革与院系调整，学前教育学院、教育学院、特殊教育学院这三个学院整体合并，成立教育科学学院，设“学前与艺术教育系”。◆2012年，重庆幼儿师范学院挂靠我校学前教育专业设立。人才培养培养目标培养方向培养要求人才培养培养目标

总体目标：具有仁爱的儿童情怀和敏睿的教育智慧，保教能力突出、发展后劲充足以及创新潜能明显，能胜任新时期学前教育发展所需求的幼儿园教师、幼教管理人才和幼教产业人才。1.厚基础：具有比较全面的综合素质和较扎实的教育理论知识（夯实发展后劲）。2.强能力：能有效地发现、分析和解决学前教育保教实践问题（增强专业水平）。3.重融合：能充分地考虑和利用各类资源以促进学前教育发展（扩展创新视野）。培养要求总体要求：适应学前教育改革发展要求，牢固掌握《3-6岁儿童学习与发展指南》的内容，较好满足《幼儿园教师专业标准》的要求，取得幼儿园教师资格证书，具有在职业生涯中发展为一名卓越幼儿园教师或学前教育专门人才的潜能，在同辈群体中具有明显的专业特质和职业竞争力。身体健康，达到国家规定的大学生体育合格标准。大学英语水平达到四级（CET4）考试相关分数要求或学校相关认定标准。全国计算机等级考试（NCRE）或全国高等学校非计算机专业等级考试（CCT）达到二级水平，或者达到学校相关认定标准。1.知识结构：学科基础知识+专业基础知识+专业核心知识+专业拓展知识融会贯通教育学和心理学等学科基础知识，牢固掌握学前教育发展历史、学前教育基本原理、学前儿童发展科学、幼儿园保教活动、幼儿园游戏活动以及学前教育政策法规等专业基础知识，熟练运用学前儿童学习科学、教育科学以及幼儿园学科领域知识等专业核心知识，密切**儿童文学、社区与家庭教育、学前融合教育、幼儿园教师心理健康教育等专业拓展知识。2.能力结构：探究+迁移+创新+表达具备学前儿童的观察、访谈、测试、实验、诊断与评估能力，具备幼儿园保教与游戏活动的设计、创编、实施、评价和反思能力，具备专业文献的检索、阅读与评析能力，具备信息数据的采集、编码、统计、分析与评价能力，具有言语表达的规范性、逻辑性与艺术性。培养方向根据学生的兴趣和特长，适应就业市场需求，我校学前教育专业细分有三个职业定位明确的培养方向。1.卓越型幼儿园教师职业定位：培养面向幼儿园需求的教学研究型骨干教师。基本要求：具有儿童情怀，热爱学前教育事业和幼儿园教师职业，分析批判和创新思维强，言语表达和组织沟通能力强。培养方案：卓越班。生源选拔：新生入学自由报名，限额面试选拔，中期考核淘汰。2.应用型幼儿园教师职业定位：培养面向幼儿园需求的实践应用型一线教师。基本要求：热爱儿童，乐意从事幼儿园教师职业，专业技能扎实，实践操作能力强。培养方案：一线班。专业课程专业课程基于以上培养目标和要求，我校教研型卓越幼儿园教师培养打破传统的以学科知识为主导的“三学六法五技能”体系，构建了脉络清晰的以职业核心素养为主导的三维课程体系。（一）专业知识课程1.学科基础知识课程，包括普通教育学、基础心理学、教育心理学、课程与教学论、教育研究方法、教育伦理学这6门课程。这个板块的课程目的在于奠定学生宽厚的学科基础。2.专业基础知识课程，包括学前教育专业导引、学前教育政策法规、儿童发展概论、学前教育简史、学前教育概论、儿童游戏概论这6门课程。这个板块的课程属于学前教育专业的入门课程，让学生掌握学前教育的基本规范和知识。3.专业核心知识课程，包括学前儿童学习科学、学前儿童科学保健、学前儿童社会认知、学前儿童艺术表现、学前儿童言语发展、学前儿童科学探究、学前儿童数学认知这7门课程。该板块的课程以学前儿童认知与学习为核心，为学生掌握学科领域知识（PCK）奠定重要的基础。4.专业拓展知识课程，包括儿童文学、学前儿童家庭与社区教育、学前融合教育、幼儿园教师心理健康教育这4门课程，旨在回应“重融合”的培养目标。师资力量师资力量我校学前教育专业共有42名爱生敬业、教学经验丰富的专任教师。师资力量雄厚，配置完备，来自于北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、西南大学（西南师范大学）等著名师范院校，含学前教育基本原理、儿童发展与保健、幼儿园课程与教学、学前艺术教育、儿童文学与戏剧等5个方面的专业教师团队。聘有30余名重庆市著名幼儿园和幼教产业机构负责人、骨干教师作为我校本科生实践导师和授课讲师。★教授4人，副教授12人。★博士6人（其中，学前教育学专业博士4人），硕士12人。★硕士研究生导师6人。★中国学前教育研究会理事1人。★全国教师教育学会幼儿教育委员会副理事长1人。★重庆市幼儿教育学会副理事长1人。★西部儿童文学研究所所长1人。★重庆市幼儿教育学会副秘书长1人。学术研究学术研究近年来，我校学前教育专业在教学科研方面取得了显著的成绩。◆主持有1项国家社科基金项目，1项教育部教师队伍建设示范项目，4项教育部人文社会科学研究项目，2项重庆市高等教育教学改革研究重大课题，5项重庆市社会科学规划项目，8项重庆市教育科学规划项目，12项重庆市教育委员会科研项目。◆在《心理学报》、《心理科学》、《学前教育研究》、《心理发展与教育》、《中国教育学刊》、《中国特殊教育》、《香港幼儿学报》、《幼儿教育》、《早期教育》等专业期刊上发表论文260余篇。◆出版专著和教材15部，其中有21世纪学前教育专业规划教材5部，“十一五”国家级规划教材2部，“十二五”国家级规划教材3部。◆获重庆市高等教育教学成果二等奖和三等奖各1项，重庆师范大学教学成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项，重庆师范大学优秀自编教材一等奖2项。办学条件办学条件★教育部教师队伍建设示范项目专业。★重庆市特色专业。★重庆师范大学品牌专业（卓越幼儿园教师培养项目）。★学前教育学术硕士和专业硕士学位授权。★重庆市人文社科重点研究基地“重庆市儿童发展与教师教育研究中心”。★重庆市幼儿教育教师研修培训基地（原重庆市幼教师资培训中心）。★重庆市高等学校市级教学团队“学前教育核心课程群教学团队”。★西部儿童文学研究所。★全国教师教育学会幼儿教师委员会理事长单位。★教师教育国家级精品资源共享课程《教师语言技能》。★国家级大学生视频精品课程《幼儿文学与幼儿成长》。实训实践实训实践我校学前教育专业依托中央财政支持地方高校专项资金项目，在附属幼儿园和附属小学内建有4个实训平台：学前儿童行为观测与心理分析实验室，幼儿游戏与教学活动模拟实验室，儿童文学与戏剧排演活动中心，儿童手工制作与环境创设活动室。实训平台配置有先进的仪器设备和便利的教研条件，为学前教育专业本科生和研究生提供了优越的实践教学资源和科学研究条件。我校学前教育专业与重庆巴蜀幼儿园、渝中区实验幼儿园、渝中区机关幼儿园、沙坪坝区实验幼儿园、南坪实验幼儿园、大渡口区实验幼儿园、渝北区庆龄幼儿园、西南医院幼儿园、辰星儿童成长空