2023年数学双减教学工作计划,菁选3篇

2023数学双减教学工作计划,菁选3篇（范文）-知书文档网

数学双减教学工作规划1

一、指导思想

严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生学问，并对学生进展适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建立的接班人和建立者。仔细培育其数感，提高其计算力量，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

二、根本状况分析

六（1）（2）班共有学生91人。从上学年的学问质量验收的状况看，学生成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些状况，本学年在重点抓好根底学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。

三、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的根底上，培育学生分数四则运算力量以及解决有关分数的实际问题的力量。分数四则运算力量是学生进一步学习数学的重要根本技能，应当让学生切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简洁的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的根本数学力量。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有学问和阅历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关学问的探究与学习，初步熟悉讨论曲线图形的根本方法，促进学生空间观念的进一步进展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的根底上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等学问，教学用所学的学问解决生活中的简洁问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，进展学生解决问题的力量。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践力量。决问题中的作用，进展统计观念。

四、教学内容和教学目标

这一册教学内容包括：分数乘法，位置，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。这一册教材的教学目标是,使学生:

1、理解分数乘除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进展简洁的分数四则混合运算。

2、理解倒数的意义，把握求倒数的方法。

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。

4、把握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，探究并把握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

5、知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能运用*移、轴对称和旋转设计简洁的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

7、使学生理解百分数的意义，比拟娴熟地进展有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。

8、熟悉扇形统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。

9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

12、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

五、教学重难点重点：

分数乘法和除法、圆、百分数。

难点：分数乘法和除法、数学广角。

六、教学措施：

1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。

4、加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。

5、学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作力量和发散思维力量。

7、利用小组争论的学习方式，使学生在争论中人人参加，各抒己见，相互启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。

8、培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的力量有所提高。

9、表达学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生把握学习方法。

10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的根底上，创立教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。

数学双减教学工作规划2

一、学生状况分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注意方法，培育潜力。本学期还要在学生学习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫。

二、教学设想

1、作好课前预备。仔细钻研教材教法，认真揣摩教学资料与新课程教学目标，充分思索教材资料与学生的实际状况，细心设计探究例如，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具预备工作，写好教案。

2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和预备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的专心性和求知欲望，为学生把握课堂学问打下坚实的根底。

3、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的方式对学生作业进展批阅，指出学生作业中存在的问题，并进展分析、讲解，帮助学生解决存在的学问性错误。

4、写好课后小结。课后准时对当堂课的教学状况、学生听课状况进展小结，总结胜利的阅历，找出失败的缘由，并作出分析和改善措施，对于严峻的问题重新进展定位，制定并实施补救方案。

5、加强课后辅导。优等生要扩展其学问面，提高训练的难度;中等生要夯实根底，进展思维，提高分析问题和解决问题的潜力，后进生要激发其学习欲望，针对其根底和学习潜力实行针对性的补救措施。

6、成立学习小组。依据班班内实际状况进展优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。

7、组织单元测试。依据教学进度对每单元教学资料进展测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进展试卷讲解时要重点进展分析讲解，力求透彻。

三、提高教学质量的措施

1、仔细学习钻研新课标，把握教材;课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的障碍点。

2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四非常钟，仔细上好每一堂课，争取充分把握学生动态，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生潜力上下功夫;落实每一堂课后帮助，查漏补缺。

4、不断改善教学方法，提高自身业务素养。专心与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水*。

5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。

6、常常听取学生良好的合理化推举。

7、以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。

四、培优辅差规划

优生辅导规划：加大难度，提高敏捷运用学问的潜力，培育合作学习、探究学习的潜力。班级取前10人，每周开展活动一次。

差生辅导规划：狠抓根底，立足课本，提高信念，激发兴趣。班级取最终10名，每周辅导一次(或二次，视章节难度)。

数学双减教学工作规划3

一、指导思想

以学校和高三年部的教学规划为目标，深化钻研教材及总复习大纲，依靠集体才智处理教研、教改资源及多媒体信息。依据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量，以确证学生在明年高考中取得好的成绩。

二、目标要求

1、深化钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采纳的教学手段、方法。

2、本学期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以及高考打根底。

3、连续培育学生的学习爱好，帮忙学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合力量。

4、本期重点培育和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等力量，最终提升学生的整体解题力量。

三、教材分析

本期教材：高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。

教辅资料：《优化探究》。

四、具体方法措施

1、高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥全组教师的集体才智，确保每节课件都是高质量的。*案、统一课件。

2、高效率的上好每节课，真正表达学生主体、教师主导作用。保证练的工夫，运用多媒资源，让学生对学问充分理解。