2023年班主任工作总结7篇

2023年班主任工作总结7篇【完整版】

（工作（总结））是对这段时间的工作、学习或思想中的（阅历）或状况进展分析讨论的书面材料，它能帮我们理顺学问构造，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。今日在这给大家整理了一些2023最新（班主任工作总结）(精选7篇)!

2023最新班主任工作总结1

一学年转瞬过去，时间过的真的很快。在领导的关怀帮忙下，在教师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四年级班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，准时总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下：

一、通过一个学期的了解，对学生的状况也熟识了，也只有相互了解。

沟通才能更好的治理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟识，知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也简单了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同进展。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的，我班的干部在治理上一形成了一个习惯，平常教师不在，在纪律上还是可以的，也治理的特别有秩序。

三、建立互助组

以互助小组、1对1小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。

四、嘉奖和批判

嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成绩。嘉奖比批判的（教育）效果更明显。

五、在班主任工作方面

首先更加注意思想道德教育、行为习惯。

其次，积极抓好学生的（学习态度）、（学习（方法））的调整。

再次，注意班级（文化）气氛的建立，适时的开展活动，又次，积极会同各学科教师积极备好学生，针对当前的学生的思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话，见面等形式同家长联系，准时反映、了解、把握学生的真实状况，共同治理教育学生。

六、成绩方面

在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考的不抱负，与我之前的估计差太多了，我也认真的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成绩就可以看出，考的不好，我想这也是我要好好的去（反思）反思。今后我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要熟悉自己的缺乏，努力使自己在今后的工作中更加完善。

总之在今后的工作中，各位领导和教师多指出我的缺点和缺乏，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，胜利是站在失败之上的。

2023最新班主任工作总结2

一学期转瞬就过去了，回想这半年来，班主任的工作虽然繁琐简单，但也顺当地完成了学校布置的工作。在班级的建立中有了新的设想与成就。本学期取得如下成绩：

1、温馨教室评比获得了年级组分别一、三等奖

2、积极协作学校的工作，上好迎接德育示范学校评估的公开课

3、语文数学期末考试成绩比拟抱负。

4、在为山区的孩子“捐衣物”的活动中，学生积极踊跃，受到了学校的表扬。

5、每月被评为文明班和环保班。

体会或感受：

作为一名班主任，不仅是教育者，还是学生成长的引路人，更是他们心理安康的辅导者。我们出了要关注他们的思想表现、学习成绩，还要关注他们的心理，只有心理安康，才能让学生得到更好的进展。或许许多人(包括我们的家长)的眼球盯在了孩子的成绩上，无视了一些隐性的东西，失去了一些良好的教育时机。特殊是那些所谓成绩优秀的同学，他们更简单被我们无视心里上问题。

十多年的班主任工作阅历告知我，教育是千头万绪的，就像我们人体的神经布满了全身心。要想建立好自己的班集体必需要有急躁、爱心和才智。不管是跟学生的沟通还是跟家长的沟通上都应有急躁。仅仅做好学生的工作还不行，还要跟家长有良好沟通关系，有了他们的支持，教育进展得更为顺当。固然在教育上是没有极限的，我会今后的日子里加倍努力。

2023最新班主任工作总结3

一、增加班级分散力。

本学期我把班级活动作为增加班集体分散力的分散剂。组织了中秋晚会，“五环夜话”主题班会，喜迎澳门回归联欢会等活动，鼓舞学生人人参加，培育学生心往一处想，劲往一处使的活动参加习惯。

我常常教育学生以敬重人、关怀人、帮忙人，爱护人、信任人的态度来培育友情，并准时做好学生冲突的调解工作，使班内保持一种友情友爱互助，共同进步的良好风气。

二、了解学生心理，把握教育艺术。

在高中阶段培育、爱惜青少年学生自尊自信、乐观开朗、热忱大度等良好心理品行对其成长和进展是非常重要的。所以我特别敬重学生的人格，象爱自己的朋友一样来爱每一个学生，倾注深情于每一个学生，努力为学生制造一个开心的环境，让学生自自然然，健安康康地成长。

三、利用多种（渠道），拓宽学生视野。

我们的学生有不少来自，农村，寻常又缺乏与社会沟通的时机，所以，我经常在班会时间，用读报刊、看录像等方式让学生了解“外面的世界”拓宽视野，把自己培育成能适应时代要求的人。

四、供应时机和舞台

让每个学生都有“表演”的时机，25班52个学生共性不同，特长各异。有的同学学习好，球艺好;有的同学，舞姿美丽，成绩却不够抱负，为了让他们每个人的“亮点”都闪闪发光，我制造时机，让他们也有傲慢骄傲的时候，引导集体用热闹的掌声唤起他们的自信，让他们从大家赞许的目光中，看到盼望，迈开前进的步伐。

2023最新班主任工作总结4

时间过得真快，转瞬期末又到了。回忆本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成进步步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我详细做了以下几项工作：

1.在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素养熬炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉力量差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还许多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。

2.养成习惯的培育。开学初，我要求学生仔细学习校规和班规，从小事着手，严格根据学校的（规章制度）来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进展破坏，不乱扔垃圾……不由于成绩好而放弃对其严格要求。

3.选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比拟有威信，于是在学生的推举和我自己的权衡之下打算任命我班的张新林同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束力量比拟强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实说明，他是个合格的班长，治理学生比拟尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

4.奖惩清楚。教师明确地告知学生，教师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要擅长发觉学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误消失之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时教师还应当公正宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价将来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，鼓励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多沟通，促其不断进步。

5.上好每一节班会课。在班会上，对一周状况做一个总结，要留意的问题要强调，需改良的地方要争论。不搞形式主义。

6.多和家长联系。了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透（家庭教育）。这样家校联合，共同提高教学质量。

总之，一个合格的班主任，就要到处为班级着想，为孩子着想，一句话为了孩子的一切，为了一切孩子。

2023最新班主任工作总结5

一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

一、所做的主要工作：

初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素养教育新政的实施，对于（毕业）升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺当度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。

一是敬重每一个学生，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力;

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并鼓舞他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次熬炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。

三是狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就预备连续加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任教师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。

四是加强中下生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。

2023最新班主任工作总结6

不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回忆这一学期的工作，有成绩，也有失误，有阅历，也有教训。我班在学校领导的统一组织、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作方面都圆满完毕，下面，就将我本学期的工作总结如下：

班级状况分析：

我班这学期共有学生24人，其中男12名，女12名，中途走了2名(1男生1女生)，余下22人。绝大局部学生学习成绩较好，有不少的进步。他们的动手力量和生活自理力量较好。能自己洗澡，洗衣服，集体荣誉感也较强。

一、班级治理方面

作为一名班主任，管好一个班是最根本的任务。这学期，在班级治理方面，我做了如下工作：

1、连续抓好对学生各项常规的培育。

经过了一个学期，学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识，做事情喜爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生共性的表达，却不利于整个班集体的进展。因此，连续抓好对学生各项常规的培育，仍旧是班务工作的重头戏。

二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、清扫卫生，需要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换。这些都需要我们去培育学生的良好习惯。经过不断的熬炼，大局部孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务。

2协作学校安排，积极组织学生参与学校进行的各项活动。

如：校“六。一”节学生兴趣高涨，学校组织各项庆祝活动，但由于我班孩子较小，怕消失安全事故所以我自己在班上开展了一些活动，如：夹（乒乓球），个人才艺表演，吹气球等。都取得了可喜的成绩。孩子们在这天过得也很快乐。

二、培育学生的良好习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。我也利用班会课学习《小学生日常行为标准》，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、培育小干部，进展孩子的力量

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。低年级孩子的行为力量都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了特别好的效果。(比方我们班的苟帅，特别淘气，上课老坐不住，总是左顾右盼，甚至在教师讲课时跟同学讲静静话。从他被选为值日生，那时每节课都特殊仔细地听课，即使后来没当值日生了也连续保持这份优点，教师不在的时候他做得也特别好，常常受教师和同学表扬，使他把短期目标成为了鼓励自己的长期目标。)

不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告知值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好典范;另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

四、加强与家长联系。

家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长长时间的沟通。

一学期来，我对每位学生的家长都进展了交谈，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。

比方我班孩子大多家境较差，单亲家庭较多，我每次去家访时，我较多得主动跟家进步行沟通要多关怀他。

五、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，准时对后进生加强心理疏导，同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进展急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。另一方面，就是结合班上学生的力气，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺侮同学，而且动不动就出口成脏话。我屡次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来班上优秀的学生一起争论了怎么帮忙他的方法，学生特别情愿帮忙这位小朋友。同桌的同学会提示他应当怎么做了。到后来，就渐渐地很少听到有小朋友说他在欺侮人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去许多。还有位同学，我留意到上课常常打瞌睡，留意力不集中。最终也是最主要靠优秀的同学想出了好方法，这样才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。

1、缺少观看。总不能在事情发生之前，对学生进展准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚_岁的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了!班级治理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平得到提升!

2023最新班主任工作总结7

在当班主任之前曾看过不少关于班主任德育工作和班级治理的（文章），觉得班级治理看起来并不难，德育工作主要就是做学生的思想工作。但上任之后才发觉班主任工作是多么的琐碎，多么的详细，德育工作也不仅仅是简洁的说教和做思想工作。但在初为班主任的几个月中，通过学习和摸索，我对德育工作有了新的熟悉，它不仅不琐碎，相反它是一项持续的、系统的、由内而外的，而且需要极大急躁、细致的工作。依据这一段时期的反思与总结，我对班级德育教育有了初步的熟悉，形成了根本的工作思路。

一、建立和谐融洽的师生关系，为德育工作的开展奠定良好的“民心”根底

俗话说“亲其师信其道”。班主任是班级治理的组织者和引导者，也是与学生接触最多、联系最亲密的人。因此，学生对班主任的认可度、满足度、亲近度就在很大程度上打算了其德育工作开展的深度和实效。所以，班主任应首先与学生建立和谐融洽的关系，拉近与他们的心理距离。要做到这一点，方法有许多，但其中最重要的是班主任人格魅力的挖掘与发挥。熟悉到这一点，我在学生刚入学、一切都还生疏，特殊是多数学生没有寄宿制生活经受的时候，实行面对全体与个别交谈相结合的方法，从多方面给他们介绍高中的生活、学习特点，提示他们应留意的细小方面;（军训）期间到宿舍给学生示范被子的叠法并详细指导他们整理内务，尤其对在家从未做过类似事情的学生，把每一个应留意的细节都急躁的告知他们;此外，还深入学生，询问他们的适应状况，对消失的想家、不习惯等问题，进展积极的引导，并象寻常唠嗑那样把自己的高中生活和他们共享，让他们了解原来教师也曾经和他们一样，在此过程中告知他们尽快调整心情的方法;对消失的个别不良现象，明确说明自己的喜好，特殊是坚持原则、正直、公正的一面;用自己活泼开朗、阳光般的性格去感染、鼓舞学生进取、勇于面对和克制困难;间或和学生一起打球、踢毽子，让他们感受生活中我平易近人、爱说爱运动的一面，也让班主任的形象更真实。

通过多方面细致的工作，入学两个月，我从学生所教的7篇周记中，发觉他们周记的内容从作业式的应付到浅谈学习心情到深入述说自身存在的问题、冲突，甚至过去的生活、家庭等，从中我真实的感受到学生与我从生疏到渐渐熟识，心理距离由远及近，师生之间感觉越来越暖和，同时也为各方面工作的开展奠定了“民心”根底。

二、把握学生身心进展规律，营造良好心理气氛

高中生正处于青春发育期，也是由身心不成熟到成熟的过渡期，这一时期可谓是“多事之秋”：身体上发育成熟与心理进展相对滞后的冲突并存，自我意识中抱负自我与现实自我的冲突共生，独立意识增加与实际力量偏低的冲突，渴望他人理解但又心理“闭锁”的冲突，自控力增加与易冲动、心情两极化之间的冲突等等。正是由于这些冲突的存在和作用，青少年才会由此引发一系列的心理问题或外显的“状况”，因此看来，这些变化都是正常的，是青春期生理和心理进展的必定结果。面对学生的种种变化，需要教师家长保持平和的心态，用积极的态度、科学的学问、正确的方法去预防、引导、解决消失的问题。熟悉到这一点，我在学生入学的两个月里，依据他们的实际，依次安排了不同主题的班会，以帮忙他们尽快的适应和积极的调整心态。如“熟悉高中生活”“如何尽快的适应”“青春期身心特点”“你抱负中的班级”“正确处理人际关系”“把握科学学习方法”“英勇面对挫折”等学，让学生更好的熟悉自己、悦纳自己，同时培育他们积极、乐观、英勇的心理品质。除了利用主题班会进展专题式教育外，对学生中消失的各种各样的问题，我会自觉的专心理学的学问去对待和解决。前一段时间，我班一学习不错的男生消失了严峻的厌学问题，对此，我没有简洁给他讲类似“学习重要，不上学干什么”等等大道理，而是首先和他谈起了初中的学习生活，谈起了他的家庭以及他的性格、（人际交往）状况等，并与他母亲通了电话。通过分析，我发觉，这个学生的厌学主要是初中学业压力过重，由于没有适宜的方法，只是单纯的熬夜，使得身心俱疲，自此“怕”了学习，认为没有比学习更让人苦痛的事了。此外，他性格过于内向，与家人、同学沟通、交往过少，没有朋友而自我封闭，由此使得长期情感上的缺失也是导致他厌学的一个重要因素。鉴于此，我为他制定了多方位的调整方案。即班主任、科任教师多关注指导其学习，渐渐让其尝试科学高效的学习方法，变“苦学”为“乐学”，从而渐渐摆脱学习是件苦痛之事的心理阴影;鼓舞他不要过于封闭自己，不要让自己过于孤独，应多与同学沟通合作，多参加班级活动，让自己融到我们这个团结的班集体中;发动他宿舍和四周的同学多帮他，有活动时鼓舞他一起去;此外，和他父母面对面深谈，说明白他目前状况的缘由，指出了父母在他成长过程中不恰当的做法，并与他着急

的父母共同商定改良的（措施）。在多方共同努力下，经过一段时间的调整，这个学生目前状态平稳，心理感觉轻松许多，并已能安静的面对学习，厌学心情明显减轻。从这件事情中，我更加坚决的熟悉到，学生的任何问题都是事出有因，要想真正把事情处理的恰到好处，必需了解他们的心理，走进他们的心中，采纳科学的方法才能收到预期的效果。

三、通过多渠道、采纳多方法让德育工作落到实处

1、用班主任的典范力气去感染学生。苏霍姆林斯基说过：“每个孩子身上都埋伏着某种才能的素养，这种素养如同火药，为使他燃烧起来，必需有引火星，而教师的典范就是引火星。”班主任和科任教师得体的语言、文明的举止、高尚的情操、悄悄的奉献精神、积极的人生态度都会给学生以典范示范作用，让学生在潜移默化中受到良好思想品质的影响和感染。在工作和生活中我特殊留意自己的言行，比方要求学生不迟到，我首先必需做到不迟到，黑板没来及擦，我不批判学生而是就主动去擦一擦;地上有纸，我会顺手捡起来;地没有扫，我就带头拿起笤帚等等。学