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文档简介
千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐《得道多助失道寡助》优秀教案《得道多助失道寡助》优秀教案
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。那么什么样的.教案才是好的呢？下面是我细心整理的《得道多助失道寡助》优秀教案，欢迎大家共享。
一、直接导入
二、确立学习目标
１、反复朗读、背诵、理解词句，把握文意。
２、理清文章行文脉络，把握相关文体学问。
３、理解“人和”的含义，并从中受到教益。
三、简介、作品
１、同学沟通积累。
２、出示孟子《孟子》学问。
四、初读课文，整体感知
１、范读课文：
引导同学留意：读音停顿、重音节奏。
２、随师齐读课文──巩固、体会。
３、引导同学整体感知文章谈论的中心。
五、翻译理解文意
１、出示重点字词、句──沟通。
２、请同学质疑、补充。
３、重点检测。
六、朗读巩固──男女生分读
七、深化研析
质疑：
１、文章怎样论述文章中心论点的？
（引导同学理清文章的论证方法、和行文条理。）
２、在第一个事例中，哪些词最能突出“天时不如地利”？
３、其次个事例中运用了什么句式？有什么作用？
４、提纲试背
５、举完两个例子后得出什么结论？
（得道多助，失道寡助。）
６、“道”与“人和”有何关系？
７、战斗与治国，哪个是最想表现的？为什么从战斗入手？
八、一分钟试背、涵咏
九、结合现实、历史，请同学再举一两个例子证明人和的重要性
十、小结
十一、诵读中结束
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