四年级下册科学教学计划

四年级下册科学教学计划四年级下册科学教学计划一、教材与学情分析《科学》四年级下册由“植物的生长变化”、“电路”和“岩石和土壤”三个单元组成。四年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单试验等，本学期将引导学生经历更为完整的探究过程。二、整体目标及要求由于本册探究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系，在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。如强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习设计控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。学生还将面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复试验的意义。三、具体内容和目标分析四年级下册科学教学计划全文共5页，当前为第1页。1.“植物的生长变化”单元的学习，是不断丰富与完善学生对生命世界的认识，推进相关概念的建构与发展的过程。本单元共有8课，从对种子的观察开始，首先认识到种子孕育着新生命，而后以种植凤仙花活动为主要线索，追随凤仙花生长发育的过程，按照其新器官出现的顺序来编排每一课内容，直至对凤仙花一生的总结。在此期间，引导学生观察、记录凤仙花的生长发育过程，观察各器官的形态结构，探究各器官的功能，初步认识到植物体的结构是与其功能相适应的。与此同时，学生的观察、记录、推测等科学探究能力以及对植物研究的兴趣、珍爱生命的科学品质均得到培养与提升。四年级下册科学教学计划全文共5页，当前为第1页。2.“电路”单元的学习内容承载起学生在小学阶段对于电的认识功能，通过引导学生开展连续8课的科学实践活动，使学生初步建构起“电也是能量的一种表现形式，它可以在特定的物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源”的科学概念。本单元与之前学习过的有关声、磁的知识，一起为学生形成关于能量的认知奠定基础。本单元注重培养学生基于科学实践活动之上的逻辑推理、分析判断等科学思维，以此帮助学生建构科学概念。3.“岩石和土壤”单元使学生知道岩石（矿物）和土壤的相关知识，初步掌握一些观察岩石（矿物）和土壤的科学方法，激发学生对探究岩石（矿物）和土壤的兴趣，提升保护自然资源的意识。总之，“岩石和土壤”单元的设计，着力体现科学概念与科学探究双螺旋共生发展的编写思路，即指导学生充分开展观察、实验、描述、分析、比较、推理、概括等科学实践活动，以达到使学生建构岩石和土壤相关科学概念的目的。四年级下册科学教学计划全文共5页，当前为第2页。四、教材的重点、难点四年级下册科学教学计划全文共5页，当前为第2页。在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。五、教学措施：1.开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。2.发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。3.注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。4.重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。5.树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。四年级下册科学教学计划全文共5页，当前为第3页。六、教学进度计划表四年级下册科学教学计划全文共5页，当前为第3页。时间教学内容第一周开学第一课1-1种子里孕育着新生命第二周1-2种植凤仙花1-3种子长出了根第三周1-4茎和叶第四周1-5凤仙花开花了1-6果实和种子第五周1-7种子的传播1-8凤仙花的一生第六周第一单元总结单元考试第七周（清明节）2-1电和我们的生活第八周2-2点亮小灯泡2-3简易电路第九周2-4电路出故障了第十周2-5里面是怎样连接的2-6导体和绝缘体第十一周（劳动节）期中考试第十二周2-7电路中的开关2-8模拟安装照明电路四年级下册科学教学计划全文共5页，当前为第4页。第十三周四年级下册科学教学计划全文共5页，当前为第4页。第二单元总结单元考试第十四周3-1岩石与土壤的故事3-2认识几种常见的岩石第十五周3-3岩石的组成3-4制作岩石和矿物标本第十六周（端午节）3-5岩石、沙和黏土第十七周3-6观察土