部编版小学语文四年级下册第4单元复习检测卷-（含答案）

部编版小学语文四年级下册第4单元复习检测卷-（含答案）

第4单元复习检测卷-小学语文四年级下册部编版

一、选择题

1．下列词语中加点字的读音全部相同的一项是（）

A．杆子肝脏麦秆

B．消息俊俏陡峭

C．哺育捕捉黄浦江

D．骏马英俊严峻

2．下列词语中全都没有错别字的一项是（）

A．讨厌中厚狠毒成绩B．警诫田坝孵鸡歪头

C．咕咕蹄叫心事倔地D．预备汤圆反抗理由

3．下面句子中加点的词运用正确的一项是（____________）

A．如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的墙头草。

B．如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的百灵鸟。

C．如果孩子生长在无知的世界里，他便成了目光短浅的应声虫。

D．如果孩子生长在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的井底蛙。

4．回顾《猫》和《母鸡》两篇课文，说法有误的一项是（）

A．两篇课文都用了口语化的语言。

B．在叙述动物的特点时，两篇课文都采．用了总分的构段方式。

C．在情感的表达上，两篇课文都直接表达了作者对动物的喜爱之情。

5．下列句子中，没有运用反语修辞手法的一项是（）

A．他笑着说：“一只猫就把你吓成这样，你胆子也太大了吧！”

B．对于知识，他真是贪得无厌。

C．因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

D．妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！”

6．下列选项中真正表达作者不喜欢该动物的一项是（）

A．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

B．那条蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够让人恐惧，再加上它的毒性，更是让人不寒而栗。

C．鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。

7．下列加点的成语运用不恰当的一项是（）

A．她什么都没说就转身扬长而去，留下错愕不解的我们。

B．教室里被打扫得一丝不苟，坐在里面我们感到无比欣悦。

C．她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。

D．他的文学知识空空如也，却偏要以文学家自居。

二、填空题

8．读拼音，写词语。

fànguǎn(____________)fùjìn(____________)的那只流浪猫，身手mǐnjié(____________)，píqi(____________)暴躁，整天一副dòuzhìángyáng(____________)的样子，龇着牙上蹿下跳，pōxiàng(____________)diànshìjù(____________)里的武林高手。

9．照样子，换偏旁组成新字并组词。

例：杆-（肝）肝脏（秆）麦秆

捕-()_____()_____

轮-()_____()_____

消-()_____()_____

10．在括号里填入合适的词语。

(____________)的墙壁(____________)的鸭子(____________)的母鸡

(____________)的云彩一(____________)小雏鸡____________一(____________)毛

11．在括号里填上与加点词语意思相反的词语。

（1）北方的天气就是这样，冬天一点也不暖和，很(____________)。

（2）妈妈告诉我做任何事情都不能胆怯，要(____________)地面对。

12．比一比，说一说哪个句子的表达效果更好，为什么？

①说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？

②说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

句____更好。因为句中的“吧”“啊”“呢”都是语气助词，这些词语的使用让语气更____________，更能突出表现作者__________________。

13．综合性学习。

四（1）班的同学们开展了一次以“动物”为主题的语言游戏活动

（1）有些表示动物名称的词语，含有别的意思，如“领头羊”“变色龙”等。试着再写出两个这样的词语：_________、_________。

（2）写出一句和动物有关的谚语或歇后语。_________，______________。

（3）唐代诗人杜甫的《绝句》中，含有动物名称的诗句是：“_____________，__________________。”

14．按课文内容填空。

（1）______先生的《母鸡》前半部分写了母鸡的__________、_________和居功炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的______、______、勇敢和______。

（2）《母鸡》是著名作家_______的作品，这篇课文以作者的___________为线索，描写了作者对母鸡由_______到______________的变化，塑造了母鸡_____________、____________“伟大的鸡母亲”的形象。表达了对_______的___________，课文这种先抑后扬的写作手法很值得我们学习。

三、现代文阅读

课内阅读。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，要个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

15．“好玩具”在文中指的是__________________________。

16．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”作者认为这样的小猫是可爱的。()

（2）这一段的写作结构是先具体写再概括写。()

17．这个自然段主要写的是________________________。

18．从这个自然段中，我们可以体会到作者对小猫的（）

A．宽容、喜爱B．责备、批评C．抱怨，恼恨

阅读短文。

野鸭

①一天，我在小山上漫步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在那儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它却一动也不动。

③我觉得很奇怪，便俯下身细看。这时我才发现它已经死了。它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。在它的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我便把这死鸭提起来。果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。

④我将它仔细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从它身上的各种情形看，它是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但我还是毫不迟疑地做出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。

⑤我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊。

⑥可怕的暴风雪席卷了这座孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

⑦太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。我用一张大纸把它包起来。在地上挖了一个小小的坑，将它们放进去，用泥土把它们埋起来。我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。

19．短文按事情发展的顺序写了三方面的内容：____________→猜测死因→_______。其中____________是文章的重点内容。

20．结合上下文先理解加点词语的意思，再理解这句话的意思。

而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

这一切：_____________敌人：_______________

执意：____________精疲力竭：____________

这句话的意思是：_______________________

21．判断短文的中心思想。（在正确的一项后面的括号里打上“√”）

（1）赞扬野鸭敢于跟风雪搏斗的精神。（）

（2）表达“我”对野鸭无限同情的感情。（）

（3）赞扬了动物深沉的、伟大的母爱。（）

22．找出野鸭死后的外形描写，用“——”标出。

23．作者是怎样推测出野鸭是被冻死的？

________________________________________________。

四、书面表达

24．快乐习作。

作家笔下的动物，栩栩如生。你有喜欢的动物吗？请仔细观察一只动物，抓住它的特点写一写！题目自拟，400字左右。

参考答案：

1．D

【详解】考查汉字字音。

A.杆子gān肝脏gān麦秆gǎn

B.消息xiāo俊俏qiào陡峭qiào

C.哺育bǔ____________捕捉bǔ____________黄浦江pǔ

D.骏马jùn英俊jùn严峻jùn

故选D。

2．D

【详解】本题考查易错字。

A.中厚——忠厚；

B.警诫——警戒；

C.蹄叫——啼叫，倔地——掘地；

故选D。

3．A

【详解】本题考查词语的运用。

A．墙头草：比喻善于随情势而改变立场的人。句中“没有主见”“左右摇摆”指的就是墙头草。运用正确。

B．百灵鸟：比喻一些声音好听、嗓子清脆、唱歌好听、生性活泼可爱、声音甜美的人。句子指的是成为有才干的人，百灵鸟是形容唱歌，运用错误。

C．应声虫：比喻别人怎么说就跟着怎么说的人。句子没有表示别人怎么说就跟着怎么说的人，句子中的“无知”“目光短浅”应用井底蛙形容。运用错误。

D．井底蛙：比喻目光短浅，见识狭隘之人。句子没有提到目光短浅，见识狭隘，“唯唯诺诺”应用应声虫形容，运用错误。

故选Ａ。

4．C

【详解】本题考查课文内容理解。

《猫》这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。

《母鸡》这篇课文写了作者对母鸡的情感由讨厌转变为尊敬，表达了作者对母爱的赞颂之情。

A.这两篇课文都用了口语化的语言，勾勒了生活中常见的画面。理解正确。

B.两篇课文都通过对细节和小事的描写，采用了总分的构段方式突出动物的形象特点。理解正确。

C.在情感上，《猫》自始至终都是喜爱之情；《母鸡》是从“讨厌”到“不敢再讨厌”，前后情感对比强烈。理解不正确。

故本题选C。

5．D

【详解】本题考查反语。

反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞方法。

A.读句子，一只猫就把你吓成这样可以看出这个人胆子很小，后面句子中说：你胆子也太大了吧，运用了反语的修辞手法。

B.读句子，学知识是好事，贪得无厌是贬义词，说他学知识贪得无厌，句子运用了反语的修辞手法。

C.读句子，说鹅吃饭非有一个人侍候不可，架子十足，作者正话反说，表达了对鹅的喜爱之情，运用了反语的修辞手法。

D.读句子，孩子做了什么事惹妈妈生气，妈妈说孩子不懂事，没有运用反语修辞手法。

因此选择D。

6．B

【详解】本题考查反语。

反语，也可以称为明贬实褒。反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”、“反说”、“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞方法。

A.贪玩，原意是好玩而不知节制。文中的“贪玩”表面上是责备的话，但说的亲切，流露出作者对猫的喜爱之情。

B.吓人：可怕；使人害怕。句子的意思是蜈蚣的腿很多，密密麻麻的，加上有毒让人很害怕。这句并没有使用反语。表达了作者真的不喜欢蜈蚣。

C.责备：指埋怨他人或自责。昂首大叫：首，指头,脑袋。抬头朝天大声呼叫。形容情绪高昂、意气风发的样子,形容一发不可收拾。文中鹅“昂首大叫”“责备”人们表面是写鹅不可一世的样子，但说得亲切，流露了作者对鹅的喜爱之情。

选B。

7．B

【详解】本题考查对词语的理解。

需要平时注意积累，理解词语的意思再结合句子判断运用是否恰当。

ACD运用恰当。扬长而去：指大模大样地径直离去。没完没了：没有完结的意思。空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。

B不恰当，一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。不能用来形容教室干净的状态。故选B。

8．饭馆附近敏捷脾气斗志昂扬颇像电视剧

【详解】本题考查了看拼音写词语。

根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。

左右结构：饭、馆。附、敏、捷、脾、扬、颇、像、视、剧。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开,刚好即可)。

上下结构：志、昂。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。

独体字：气、斗、电。书写独字体时要注意主次分明。独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，切分不开。

半包围：近。书写时注意先外后里。

9．哺哺育铺铺床论讨论伦伦理俏俊俏悄悄悄

【详解】考查学生对字形的理解与掌握。

根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累换偏旁组成新字，再组词即可。

如：“捕”换偏旁“车”，组成“辅助”的“辅”；换偏旁“月”，组成“果脯”的“脯”等。

“轮”换偏旁“扌”，组成“抡打”的“抡”；换偏旁“纟”，组成“经纶”的“纶”等。

“消”换偏旁“钅”，组成“销毁”的“销”；换偏旁“辶”，组成“逍遥”的“逍”等。

10．光滑讨厌辛苦绚丽群撮

【详解】本题考查词语搭配。

本题词语搭配的格式为“形容词+的+名词”和数量词搭配，结合积累的词语搭配即可。

示例：

黑漆漆的墙壁、白花花的墙壁、光溜溜的墙壁、破旧的墙壁。

可爱的鸭子、毛茸茸的鸭子、聪明的鸭子、调皮的鸭子、快乐的鸭子。

下蛋的母鸡、可爱的母鸡、觅食的母鸡，瘦弱的母鸡，奔跑的母鸡。

洁白的云彩、漂亮的云彩、火红的云彩、乌黑的云彩、千变万化的云彩。

一只小雏鸡、一窝小雏鸡、一笼小雏鸡。

一把毛、一堆毛、一根毛。

11．凉爽勇敢

【详解】本题考查反义词。

反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系，怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。

暖和：（形）气候、环境等不冷也不太热。②（动）使暖和。反义词“寒冷”。

胆怯：（形）胆小；畏缩。反义词“勇敢”。

12．②亲切自然对猫的关切和爱怜

【详解】本题考查分析语气词的作用。

语气助词“吧、啊、呢”在句中起到了增加感彩的作用，“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”中使用了“吧、啊、呢”是比较口语化的词，可以让句子读起来更加自然、亲切。所以这个句子更好，语气助词的使用是让语气更加亲切自然，更能突出作者对猫的关心与喜爱之情。

13．哈巴狗百灵鸟蚂蚁搬家蛇过道大雨不久要来到两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天

【详解】本题考查词语积累和古诗默写。

（1）表示动物名称的，有比喻意义的词语有很多，如癞皮狗、地头蛇、替罪羊、纸老虎、拦路虎、老狐狸、老黄牛等。

（2）和动物有关的谚语或歇后语有很多，如：黑蜻蜓乱，天气要旱。蚂蚁搬家，天将雨。/鹊枝头叫，出门晴天报。

（3）唐代诗人杜甫的《绝句》中，含有动物名称的诗句是：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

全诗为：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

14．老舍情感叫声难听、欺软怕硬和居功炫耀负责慈爱辛苦老舍情感变化讨厌不敢再讨厌无私无畏日夜操劳母爱赞颂之情

【详解】本题考查课文内容理解

（1）本题考查课文内容理解。

本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索前后形成了鲜明的对比。开篇便提出“我一向讨厌母鸡”，在随后的三段中有条不紊地给出了“我”讨厌母鸡的理由，这四个理由分别是：母鸡总是没理由地乱叫，令人讨厌；母鸡欺软怕硬，不反抗公鸡却欺负忠厚的鸭子；母鸡凶悍蛮横，遇到另一只母鸡会“下毒手”；四是母鸡喜欢炫耀，下蛋的时候会嚷得全世界都知道，写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡负责、慈爱、勇敢和辛苦，转折发生在“我”认识了一只“孵出一群小雏鸡”的母鸡后，“母鸡”令人生厌的形象被一一颠覆：第一，“鸡母亲”不再无来由地聒噪，为了雏鸡的安全，时刻保持着警戒的母鸡变得沉稳、安静，感觉到有危险时它才会“咕咕地警告”鸡雏到自己身边集合；第二，“鸡母亲”不再欺软怕硬，“假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远”，就连原本母鸡不敢招惹的大公鸡，也怕上它三分；第三，“鸡母亲”不再凶悍蛮横，能从别的母鸡身上“狠狠地”咬下一撮毛的它，却任由鸡雏爬到自己背上啄它，却“一声不吭”；第四，“鸡母亲”不再是为了炫耀而发狂啼叫，而是为了保护雏鸡。塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。本文的语言风格比较口语直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。

（2）本题考查课文内容理解。

本文通过用点滴的小事，描述了作者对母鸡看法的改变，赞颂了母爱的伟大。文章以作者的情感变化为线索，作者先总写了讨厌母鸡，然后再分开叙述了讨厌母鸡的理由，4-8自然段描写了母鸡。在培养小雏鸡时的负责，慈爱，勇敢及辛苦，着重体现了我对母鸡的感情产生了变化，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞颂之情。

15．妈妈的尾巴，一根鸡毛16．√×17．满月小猫的淘气，体现了作者对小猫的喜爱。18．A

【解析】15．本题考查词语意思。

从“妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，要个没完没了。”可以看出“好玩具”指“妈妈的尾巴，一根鸡毛”。

16．本题考查课文内容理解。

（1）通过“院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”可以知道在作者认为这样的小猫是有生机和可爱的，所以题中说法正确。

（2）通过“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”可知是中心句，起总起作用，后文都是围绕小猫的淘气具体描写的。因此写作结构是先概括写后具体，所以题中说法错误。

17．本题考查段落大意概括。

通过“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”“它们是那么生气勃勃，天真可爱！”可以得出主要写小猫的淘气及作者对小猫的喜爱。

18．本题考查体会思想感情。

通过“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”可以得出作者对小猫的宽容和喜爱。

19．发现死鸭掩埋死鸭猜测死因20．可怕的暴风雪席卷了这座孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。指暴风雪。坚持自己的做法。精神非常疲劳，体力消耗已尽。野鸭为了保护自己的孩子，同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去了。21．（3）22．它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。23．作者经过仔细审视，发现野鸭的身上没有一处伤痕或遭受暴力的迹象，在它的身子底下的巢里有蛋，由此推测它是为了保护自己的孩子，同暴风雪进行了一番殊死的斗争后冻死的。

【分析】19．本题考查的是对文段内容的分析和理解，文段第一二三自然段的主要内容可以得出事情的起因即发现死鸭，文段的第四五自然段主要内容写的是作者在猜测死因，最后文段第六七自然段主要写了掩埋死鸭的事情。结合整篇文章可以看出详写的内容是猜测死因。

20．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容和上下文的语境进行分析。根据上下文的语境“可怕的暴风雪席卷了这座孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力竭，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。”可以得出这一切是指可怕的暴风雪席卷了这座孤寂而荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。“敌人”是指暴风雪。“执意”是指暴风雪。“精疲力竭”是指精神非常疲劳，体力消耗已尽。根据原文的内容可以得出这句话的意思是指野鸭为了保护自己的孩子，同一场暴风雪进行了殊死搏斗后死去了。

21．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析和判断。本段文字的中心思想是通过对鸭子的描写，赞扬了动物深沉的、伟大的母爱。所以应该选择第三句话