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文档简介

幼儿园元宵节的教案简介元宵节是中国传统节日之一，也是农历新年的最后一天，人们会在这一天吃元宵、赏花灯，这一节日也被称为“上元节”。在幼儿园课堂上，通过对元宵节的学习和了解，可以让幼儿们认识中国传统节日文化，了解中国文化的多元性和丰富性。教学目标能够了解元宵节的由来和意义；能够掌握制作元宵的方法；能够能够赏识元宵，欣赏花灯；能够喜爱传统文化，热爱祖国文化。教学环节热身活动“有人抢元宵”教师准备一些元宵和图片。学生根据老师的指令，夺取桌上的元宵或图片，获得的学生可以获得更多元宵做奖励，为元宵节增加活跃气氛。新知教学元宵节的由来元宵节的由来和历史背景，可以让幼儿们了解到元宵节的文化根源。同时，教师在课堂上也可以为幼儿们用动画或者图片来讲解元宵节的历史和文化。制作元宵在制作元宵的环节中，家长可以带上孩子，与孩子一起做元宵，同时让幼儿们了解到元宵的制作过程，学习到物质和动作的操作等基本的知识点。制作花灯在制作花灯的环节中，教师可以使用不同的方式，如视频，图片，幻灯片，手把手的教导等多种教学方式，让幼儿们体验到赏花灯的乐趣。实践操作制作元宵教师可以提前准备好下面的材料：糯米粉红枣西米粉丝花生红糖蔓越莓干将大块的糯米粉加水搅拌均匀，揉成面团馅；将馅料准备好，如红枣，西米，花生，蔓越莓干等；将馅做成小球，将面团拍成薄片；将馅球放在面片上，将糯米面包住馅球，搓成圆形；将圆形元宵放到热水锅里，煮10分钟即可。制作花灯教师可以准备以下材料：纸灯笼或纸袋等彩纸发光结构粘合剂教师首先向学生展示样品，让学生了解花灯的制作过程；根据样品学生可以准备自己喜欢的卡通元素或者有意义的图案；学生可以根据自己的喜欢来确定耗材和等级。找到发光器材料；最后要展示学生墙纸灯笼内部的材料和结构。综合评价教师可以通过以下方式对学生进行综合评价：对于学生创造的元宵和花灯，口面表述评价。考察学生知识掌握情况，通过教学反馈评价学生学习情况。教师在学习过程中可以提供铺设路线和组织好班级来评价学生的参与度。通过家长反馈和学生自我评价来评价学生的表现。总结元宵节是中国传统节日之一，它寓意着团圆，是家人团聚在一起的日子。在幼儿园教学中，通过元宵节的学习和娱

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